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敬老活动方案
奉贤区育秀实验学校
一、活动目标
德乃人之本;孝为德之先。尊老、敬老作为中华民族几千年的灿烂文化之精华源远流长。我校通过与区福利院结对,为学生长期提供一个为老人服务的社会实践基地。设计开展各种有益的互动方案,教育学生从现在做起,从关爱身边的老人做起,培养学生尊老、敬老、爱老的优良品德。通过活动了解、关注现代社会的福利制度和现状,增强社会责任感,引导学生关注健康,珍爱生命,共创和谐社会。
二、参加的对象
三~九年级
三、福利院的资源
1、提供学生实践的场所和对象,
2、老人们生活和工作中的经验和自身特长是学生学****借鉴的宝库。
四、活动项目
低年级:1、定期看望老人,与老人聊天,相互了解情况。
2、与老人共度节日,为老人送去自制的节日小礼品。
3、为老人表演节目。
4、向老人汇报自己的近况。
高年级:1、定期看望老人,为老人打扫房间,跟老人学厨艺等。
2、为老人捶背、按摩、剪指甲,读书读报,替老人购买生活用品。
3、学****老人的特长和生活、工作中为人处事的经验。
4、为老人表演节目。
大队部:1、通过各种途径进行宣传、教育。
2、逢重大节日和每学期期末,组织团队干部、学生代表排演节目、购买礼物、前往福利院举行大型的联欢庆贺活动。
3、组织评选“爱心队员”、优秀的活动方案进行表彰鼓励。
4、征集各类敬老活动体验征文进行评选和宣传。
五、活动前的准备
1、通过升旗仪式、红领巾广播和班队会的形式组织、宣传、营造尊老、敬老的活动氛围。
2、落实具体的结对对象,制定相应的监督、奖励制度。设计活动记录本,记载各中队每次活动的过程和经验收获。
3、
六、具体实施方案
方案一:
“我和爷爷奶奶齐欢笑”福利院结对活动方案
育秀实验学校卫文
指导思想
古语有云“老吾老以及人之老”,尊老爱老敬老是我们中华民族的传统美德。为了让少先队员继承并发扬这种美德,我们与福利院结对,将开展“我和爷爷奶奶齐欢笑
”的系列活动。
活动目的
根据学生的年龄特点,通过一系列自主、愉快而有意义的活动,展现少先队员敬老、助老的良好精神风貌,培养他们尊敬长辈、关心他人的优良品质。并在活动中继承和发扬中华民族的传统美德,进一步营造敬老、亲老、助老的社会风尚。
参与对象
小学中、高年级学生
具体步骤
启动阶段
由班主任利用午会、班会课在班级中进行尊老敬老的宣传,让队员了解到敬老是我们中华民族的传统美德。要求队员能讲一个敬老的小故事,并从中明白一个道理,知道敬老是做一名合格少先队员必须具有的美德。
以自由组合为基础,要求队员分成各个小队,并推选出该队的队长,负责活动中的诸多事宜。
系列活动
(1)做爷爷奶奶的小帮手
活动准备:
准备好一段自我介绍,能做一件家务事
活动过程:
虽然我们只是中年级的少先队员,但是,我们也已经学会了一些简单的家务,并且可以在第一次活动中就为福利院的爷爷奶奶服务,做他们的小帮手,把快乐带给老人们。
第一次和福利院的爷爷奶奶接触,要求队员们首先要介绍自己,并请爷爷奶奶介绍他们。然后,为爷爷奶奶做一件力所能及的小事。可以是擦一擦桌子,理一理抽屉;也可以是为爷爷奶奶剪指甲,梳头等,让爷爷奶奶感受到我们对他们的爱戴。
(2)陪爷爷奶奶过重阳
活动准备:
自己制作节日贺卡,写上给爷爷奶奶的节日祝福。以小队为单位准备一个节目。活动过程
重阳节是我们国家的敬老节,在这一天,人们会通过各种形式向老人们表达节日的祝贺。我们小学生没有经济来源,没有办法买精美的礼物送给老人,但是,同样可以向福利院的爷爷奶奶们献上自己的节日祝福。
这一天,要求队员们带上自己制作的小卡片,一、两个水果以及准备好的节目来到福利院。虽然小小的卡片不够精致,但是它是队员们自己一笔一划用心制作的,虽然节目很简单,但它是队员们利用课余认真排练出来的,队员们用最温馨的祝福,用最贴心的话温暖爷爷奶奶的心。
(3)和爷爷奶奶比童年
活动要求:
与福利院老人联系,请个别爷爷奶奶讲述他们的童年;队员们拿出自己的生活照片,与爷爷奶奶比童年。
活动过程
福利院的老人年龄大多在60岁以上, 他们的童年大多是在旧社会中度过的,相对于现在的孩子,他们的童年生活多半是和贫穷、战乱、饥饿和恐慌相联系的。活动中请老人们讲述自己的童年遭遇,讲述他们儿时的梦想。
活动中,要求队员认真倾听老人们的讲述,也可以和他们比比,自己的生活,认识到幸福生活的来之不易,从而珍惜热爱我们的生活。同时,让队员们感受到新中国成立给广大人民带来了幸福生活,从而激发对我们的党,我们的祖国的热爱之情。
(4)带爷爷奶奶逛超市
活动准备:
安排从福利院到卖场的乘车路线,合理分配队员去老人的比例。也可以戴上自己的零花钱,在