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三寸讲台著华章
刘海芳
唇舌焦灼热衷肠,踌躇满志育栋梁,甘随春风化为雨,只盼桃李吐芬芳,春去秋来鬓染霜, 我心永恒著华章。
2010年9月,我来到初一年级,有幸成为我们这个团结奋进、务实肯干的集体的一员,我感到非常荣幸,但看到身边众多的优秀教师,我同时也有一种诚惶诚恐的感觉。因为虽然从教十几年了,但一直在高中部任教,能否胜任初中的教学,对我来说是个全新的挑战。因此,我除了虚心向多年在初中任教的老师请教以外,还踏踏实实立足于本职工作,不敢有丝毫的懈怠。①课前,坚持认真备好每一节课,精心设计教案;上课,力求根据学生的水平,设计各种适宜学生都能接受的问题,以求得发挥教学的最佳效果。②课后,及时批改作业。平时狠抓学生容易得分又容易丢分的题目,如字词听写、名句默写,通过反复不断地提醒,纠错,学生看到自己的进步,信心提高了,兴趣增加了,做到不丢分少丢分也就不难了。③根据初中试卷扩大课外现代文和文言文阅读比重的趋向,我因此特别注重对学生阅读能力的培养。文言文狠抓课文,让他们利用会的知识去解决未曾见过的材料。现代文阅读利用课余时间,寻找大量的资料,并不辞辛劳地把它们打印出来,及时在课堂上让学生进行比较阅读,培养学生对知识的迁移能力。④看准试卷的大块头——作文,作文也是一个容易得分也容易丢分的地方,最容易拉开距离,为了不使学生在这里望分兴叹,我一开始就采取练与读相结合的方法,孩子们的作文和日记尽可能的精批细改,指出不足的地方,表扬可喜的亮点,以此鼓励孩子们大胆地用真情抒写真实的生活,用文字照亮心灵的世界。另外,我一直对美丽的文字充满感激,并常常将这种感激与学生一起分享,平时上课坚持用名言警句或优美的句子开头,让优美的词汇如涓涓细流淌进孩子们的心田,用它山之石燃起他们写作的***,经过一段时间的实践,效果还比较明显,有不少的学生在写作时会学以致用。
我还经常告诉孩子们,力挽狂澜,挽不住那逝去的一江春水,追风逐影,留不住那奔走的风,只有从心底流出的文字,才可以留存一份生命的美丽。所以要坚持每天读书,坚持用心写日记,用智慧和热忱去放飞一个个美丽的梦想,用灵动的文字去记录真正意义的成长。为了更好地激发孩子们的写作热情,我还经常在班里宣读、张贴他们的优秀作品,承诺他们优秀的作品将结集出版,让他们看似平凡的文字在未来的学弟学妹们中间永远流传。如今,孩子们的作品,已被分为课堂内外、真情永恒、心香一瓣、成长轨迹、人物写真、快乐瞬间、四季物语、历史在线
、追忆童年等多个板块,并打印成册在孩子们手中流传。
一个学年过去了,凭着对教育事业的赤诚,凭着对孩子们的挚爱,本着以最少的时间,取得最好的效果为原则,无需他人催促和鞭策,始终怀着一种自觉自愿的心态,一腔实干坚韧的情怀,一颗诚实坦然的心,勤勤恳恳,兢兢业业。虽历尽艰辛,但一路行来,我也采撷下了累累硕果:在2010年期末全市统考中,冯硕和杨枫蕊同学以113分的语文单科成绩并列全市第一名;史佳欣、马艺璇、韩月、魏山森和白璐欣等多名同学的文章发表在《牛城晚报》和《邢台广播电视报》上。
赤橙黄绿青蓝紫,谁执彩练当空舞?我愿青春许孺子,甘为盛世做人梯。未来的日子里,我要用辛勤的汗水继续浇灌那春华秋实的喜悦,愿一辈子做一个用爱心点灯的人,在照亮学生未来的同时,也铸就自己辉煌的人生华章。
附优秀作文:
我的老师
初一7班杨枫蕊
刚