重视学法指导,构建英语高效课堂.doc

重视学法指导,构建英语高效课堂
校尉中学赵建元
学生能掌握好英语是老师的重大责任,但在现实的英语教学中,课堂活动效果低,老师教得辛苦,学生学得吃力,且考试成绩不理想。作为英语老师,构建高效的英语课堂迫在眉睫。通过多年的教学和体会,本人摸索了几个提高课堂效率的方法,与广大同仁共同交流和探讨。
一、激发学****兴趣,让学生想学。
兴趣是一种潜在的素质,它能激发学生对学****活动产生心理上的爱好和追求倾向,它是克服困难,推动学****活动的内在动力。教学的基础应该是学生“想学”。教师只有调动学生的学****热情,激发学****兴趣,学生才会积极参与,主动学****br/>。教师要利用和创造一切契机,培养和增进师生情感,使学生“亲其师,信其道”,在轻松、愉快、和谐的气氛中学****从而激发他们的兴趣和动机;努力营造学生敢说、敢想、敢做、不屈从于权威的开放氛围,在教学过程中用微笑的表情、期待的眼神、温和的语言、饱满的情绪去感化学生,调动学生的内在潜质;重视、尊重、赞扬和鼓励不同的想法和意见,树立学生继续努力的信心;对学生学****中的失误,抱宽容的态度,允许其存在。
。学外语不仅要“肯”学,而且要“善”学,要讲究学****方法。科学的方法能减少学****的盲目性,提高学****效率。施教之法,贵在启导。在课堂教学中,我们要交给学生一定的学****方法,保持和维护学生学****的兴趣,培养学生勤听、敢说、多读、乐写的****惯,指导学生正确地记忆、思维和有效的学****策略,让学生全面参与,全面发展,使学生轻松愉快地进行学****br/>二、指导课前预****让学生会学。
预****能使课堂学****过程前移,有利于学生作为学****主体提早进入学****过程,有利于学生带着思考的头脑,有准备地进入课堂学****过程,有利于减轻教师课堂教学负担,从根本上提高课堂教学效率和质量。通过有序预****能使学生养成良好的学********惯,提高学生自主学****的能力。我们要注重指导学生预****的方法,指导学生做好以下工作:
,根据课文内容编写判断题、问答题、改错题以及完形填空题。
,并利用这些词汇或短语自己编写单选或填空题。
、长句和好句,并利用这些句子编写成英译汉。
。
三、指导课后探究,让学生善学。
在课堂教学中,创设适当的问题情景,使学生在已知与未知之间产生矛盾、疑惑、惊讶,就能引发学生的求知欲,使其产生强烈的学****愿望。指导学生探究学****让学生善于学****让学生在探究中“运用”所学知识。英语学科探究性学****的实质应该是把探究性学****的方式引入课堂,促使英语课堂教学观念和教学方式整体转变,提高教学效果。英语学科的探究性学****应该依照学生英语能力形成和发展的规律,采取分阶段、分层次、递进式的方式进行。教学实践中,我构建了双基培养模式、知识拓展模式和社会实践模式等三种探究性学****活动,让学生从以下几个方面着手进行课后探究,培养和提高学生进行自主学****的能力:
,比如课文中的重点词汇、短语、语法结构等。
,如要学生找出话题中心、写作意图、作者观点、态度等。
,有计划地多阅读一些贴近时代、贴近学生日常生活和学****贴近学生英语水平的读物,