种子萌发形成幼苗1.doc

课题
第六章第一节种子萌发形成幼苗(一)
课型
新授课
序号
38
教育
教学
目的
知识方面
描述大豆和玉米种子的结构,并指出双子叶与单子叶植物种子结构的主要区别;能用适当的方法解剖、观察和记录观察所见种子的形态结构特征.
能力方面
培养学生的观察能力,解剖能力.
思想教育
联系生活和生产实际,潜移默化地使学生在态度方面获得转变.
重点
认识种子的结构和各部分的功能.
难点
认识种子的结构和各部分的功能.
关键
认识种子的结构和各部分的功能.
教法
演示法,观察法.
教具
种子等.
教学过程
师生
互动
教材分析与学法说明
组织教学
课前综艺:
导入新课
生活史:是指生物在一生中所经历的
生长、发育和繁殖的全过程。
绿色开花植物的生活史:是从种子到
种子的过程,即从一粒种子萌发和幼
苗的形成到幼苗的根、茎叶的发生和
生长,再到成熟植株的开花、传粉和
受精,最后到果实和种子的形成。
种子萌发形成幼苗
一粒种子是怎样长成幼苗的?什么样的种子萌发能够形成幼苗?种子萌发需要怎样的环境条件?认识种子是我们解决这些问题的前提。
活动:观察种子的结构
目的要求:
1、解剖和观察大豆、玉米等种子,勷识别种子的基本结构;
教师提问
学生思考
学生回答
教师讲述
教师展示绿色开花植物的生活史
学生观察
教师提出目的要求。
本节课的引入新课我从“生活史”的呈现来创设情景。用课前准备的标本或挂图、来演示一个植物体的“种子→幼苗→成熟植物体→开花→结果→种子”的变化经历,当学生已明白了植物一生中要经过一个“从种子到种子”的生活历程时,再给出“绿色开花植物的生活史”的基本概念。
再启发学生谈谈“你见到过的种子是什么样的”“种子是怎
教学过程
师生互动
教材分析与学法说明
2、学会处理和解剖种子的方法,掌握观察种子的程序主。
材料器具:
浸泡过1D的大豆和玉米等种子、放大镜、解剖刀、镊子、白瓷盘等
方法步骤:
观察大豆种子的结构
⑴观察种子的外形。
⑵剥离种皮
⑶观察胚根、胚轴和胚芽
⑷绘出大豆种子结构的示意图。
观察玉米种子的结构
⑴观察玉米种子的外形
⑵剖开