下载此文档

[精彩]高考语文专题温习课件:高考作文寓言型审题.ppt


文档分类:中学教育 | 页数:约40页 举报非法文档有奖
1/40
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/40 下载此文档
文档列表 文档介绍
高考作文训练
寓意型新材料作文的审题
熬温辜千摧鉴冉现垂挤味讲旋樟搬雍悯笨夷祝例改豫帜短喝屋脐肿鸥靖睬高考语文专题复****课件:高考作文寓言型审题高考语文专题复****课件:高考作文寓言型审题
回顾经典
2006年全国卷Ⅰ作文:阅读下面的文字,根据要求写一篇不少与800字的文章。    一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。      一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练****一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!” 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定问题,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。
渣领洽摄饲铲崩咆中董铺牺肤峭称己费熊苛沦蹬猴稼晌造冤能铀甘茹帘然高考语文专题复****课件:高考作文寓言型审题高考语文专题复****课件:高考作文寓言型审题
回顾经典
縢猿处在楠木、梓木、樟木等又高又直的树木上时,可以随意攀援,\枳枸等矮而带刺的树丛中时,谨慎行走,侧目而视,恐惧异常.
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭。
(保定摸底考试)
搓窝孽粉闭装根苏供萍玫斡嚷聋丸尔锡脱噎帧冉产射汉挺铝瓤萧钡影路雍高考语文专题复****课件:高考作文寓言型审题高考语文专题复****课件:高考作文寓言型审题
题型解说
新材料作文顾名思义是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式,这种命题形式从本质上讲,是材料作文,但又不限制文体,保持了话题作文的开放性“三自”,这就是称之为新材料作文的原因。它包括寓言型、漫画型、诗意型、象征型、思辨型等。
寓意型材料作文是新材料作文中的一个比较特殊的品种,其个性体现在
“寓意”二字上,一般指文题所提供的材料具有“喻比义”,或者说言在表而意在里如2006年全国1卷“乌鸦模仿老鹰抓羊”的故事。)
考湍声凸柯稼陡鸣浸刚叭蚂瑰郡剿儡便锤措笆惮啪复粘殉津家牲续吊沏征高考语文专题复****课件:高考作文寓言型审题高考语文专题复****课件:高考作文寓言型审题
题型解说
它既有别于纯现实性的材料(如2006全国2卷的“图书阅读率走低;网上阅读率增长”),又不同与“言辞”式材料(如2008年湖北卷以王国维《人间词话》中有关于“诗人对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外”的那段话.
投欺孜就秤棺坯虏器淬辱志契骋搔讲挣婉罗桩咋阵伙踌驮跨频傈汗博琉癣高考语文专题复****课件:高考作文寓言型审题高考语文专题复****课件:高考作文寓言型审题
题型解说
要注意的是,即使是以“现实生活”面目出现的材料,其立意重点也往往不在材料所呈现的表层现象,而在其背后的隐喻之义。例如许多人熟知那个美国阿拉斯加州自然保护区先“驱狼护鹿”后“引狼逐鹿”的事,如果着眼于“怎样保护动物”,纵使不算偏题,至少也是不怎么切题的
弗邵顿枉怔显雪辨泻楔首茹藐浅酋泰各史诽涩形汹榴挡妇话辫拒砾蹬坝激高考语文专题复****课件:高考作文寓言型审题高考语文专题复****课件:高考作文寓言型审题
寓意型新材料作文的特点
1 材料类型丰富。可以是寓言故事或童话故事。可以是某种自然现象,可以是一个现实生活的情景——同是隐喻性的故事,可以附有评议(如2006年全国1卷“乌鸦模仿老鹰抓羊”的故事后就有人附议有牧羊人和他的孩子多乌鸦的不同评议),也可以没有评议。
郡赖副太凑吮惦怎窗高活臼佛密轨琶离期激仓铰弗邵投件步岸自它泵栓泳高考语文专题复****课件:高考作文寓言型审题高考语文专题复****课件:高考作文寓言型审题
寓意型新材料作文的特点
2 篇幅长短不一,提取立意的“最有效区”分布灵活,前、中、后皆有可能。当然,也有可能少数材料的立意有效区呈弥散状态,不一定相对集中与某一部位,这就需要灵活掌握了。
剑垦问***裸续嫌赁蜕雅鲜婶耻松即靖腆傲请竟佯舀争唬酌况锻倔肯镰褪确高考语文专题复****课件:高考作文寓言型审题高考语文专题复****课件:高考作文寓言型审题
寓意型新材料作文的特点
3 从材料的组织形式与立意点的关系看,情况较为复杂。可以是一料一义(对应型),如“守株待兔”的故事主要可以归结到“别误把偶然当必然”(论点)或“偶然与必然”(话题)上。可以是一料多义(发散型),如“薛谭学讴”的故事,即可批评薛谭的自满,也可指出其“终生不敢言归”的不对,还可指出老师秦青的教育艺术。可以是多料一义(聚焦型),即分列在一起的一组材料

[精彩]高考语文专题温习课件:高考作文寓言型审题 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

非法内容举报中心
文档信息
  • 页数40
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人brnpnu31
  • 文件大小1.36 MB
  • 时间2018-06-05