浅谈对外来务工子女教育的得与失.doc

初二时进行了生理知识和心理健康辅导与交流,很多家长不仅自己学到了知识,而且.... 因为他们亲身体验了这所学校所体现的陶行知先生的大众教育、平民教育,他们的子女...推迟你的满足感心理学,魅力无穷文档都是在网上收集,有问题请联系用心浇灌行知之花
-----------浅谈对外来务工子女的教育
要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。
——陶行知
学陶、师陶、研陶,践行陶行知教育思想,我们陶行知中学已经走过了10年的历程。近几年来,为落实政府提出的关于切实做好进城务工农民子女义务教育工作的意见,也为了更好的遵循着陶行知先生的大众教育、贫民教育思想,在海淀率先接收了外来务工子女就读,让他们和北京的孩子一样,生活在同一片蓝天下,平等地享受着海淀的优质教育。
一、学校在对外来务工子女教育的过程中,首先注重于观念的转变、注重于现代教育方法的指导。
1、由于外来务工子女有很小就随父母来京闯天下,也有刚来的。流动奔波的生活,使他们没有良好的学****环境,学********惯差,成绩参差不齐;风俗****惯差异;不良****惯多;流动性大等也造成学校管理上的难题,教师无论在教学难度,工作强度上远远超过其他学校的老师,但也应该看到:现在的北京,尤其服务行业,外来务工人员不断增加,如何给这些外来的人员子女一个健康,公平的教育环境将显得十分重要。外来务工子女的到来不仅给学校增加了生源,而且一些优秀生还会给学校带来新鲜活力,他们的朴素坚强、吃苦耐劳也是一本活生生的教材。
2、我校接收的外来务工子女,他们大多来自祖国各地的农村,家长普遍文化水平不高,对教育几乎是“白丁”。学校开办家长学校,分阶段为家长进行教育方法指导。比如我所在的年级初一时,进行了学****方法的指导,通过教师讲解与家长之间的相互交流,家长很有收获,
有些家长由原来的不愿意来,到夫妻双方一起来,还主动追问下一次什么是开?主动与老师探讨、交流的也多了。一部分家长经过实践,与学校配合取得了很好的效果。初二时进行了生理知识和心理健康辅导与交流,很多家长不仅自己学到了知识,而且也知道了这个时期孩子心理及应对办法。初三考时又进行了中考前的心理调适与饮食调配的讲座,让孩子平稳度过最后的考试阶段。很多回老家考试的孩子得益于学校的现代教育方法的指导,取得了满意的结果,有的家长甚至找到学校,要求还要回来高中借读呢!
二、一视同仁,为外来务工子女创造一个和谐、温馨、公平的受教育环境。
(1)来我们学校借读的学生从以开始就不收借读费而且混合编班。因为考虑到孩子的承受心理,老师从不刻意地区分强调谁是外来务工子女,班级管理也是一同进行。像年级出现的“小先生”------班长赵凯;交通员刘天钦;小记者苏笑嫣;主持人金秋月等都是年级培养出的外来务工子女,他们和北京孩子一样,感受着班集体带给他们的一切。
(2)对于离家远的学生学校提供免费住宿,外来务工子女吴福宇就是受益的一个。外来务工子女同样享受奖学金及评优待遇。比如我们年级的刘倩同学是一个品学兼优的外来务工子女,她连续三年被评为海淀区三好学生,享受校级一等奖学金。回乡参考之前,根据当地教材,年级老师又为她单独进行了义务辅导。另一名学生李丹丹也是外来务工子女,她家庭比较贫困,连正常的书本费都交不起,一到学期初,父母瞒着她给学校打借条。班主任老师家访后了解了真实情况,