二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊.ppt

第三节二氧化碳性质
学****目标:
1、记住二氧化碳的物理性质;
2、掌握二氧化碳的化学性质。
实验探究一:
——向纸筒内倾倒二氧化碳
操作
现象
结论
向自制的简易天平的一端倒入收集好的二氧化碳
倾倒了二氧化碳的一端向下倾斜
二氧化碳的密度比空气大
实验探究二:
——汽水
操作
现象
结论
打开一瓶汽水或啤酒
产生大量气泡
瓶内压强减小,溶解在水中的二氧化碳减少
——⑴说明二氧化碳气体能溶于水,在通常状况下,1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳。
——⑵说明二氧化碳气体溶解性与有关。
压强增大,溶解的;压强减小,溶解的。
多
少
生产汽水、可乐等饮料就是利用了这一性质。
压强
实验探究三:
——干冰
操作
现象
结论
将干冰放在空气中
产生大量白雾
干冰升华时要吸收热量,使周围环境的温度降低,空气中水蒸气凝结成小水滴,形***造云雾,甚至降水。
在常压下,固态二氧化碳直接变成气态二氧化碳。“干冰”的名称也由此得来。
——干冰可用作制冷剂和人工降雨,舞台云雾。
二氧化碳的物理性质:
通常状况下, 色、味的气体,密度比空气, 溶于水,固态二氧化碳称为;干冰用于人工降雨时,是利用其变化(填物理或化学)。
小结:
如上图,为什么盛二氧化碳的集气瓶必须正立在桌面上吗?
——二氧化碳的密度比空气大。
无
大
能
干冰
无
——向上排空气法A
思考:收集二氧化碳用什么方法?
A
C
B
物理
实验探究四:
——二氧化碳灭火
操作
现象
结论
向有两支高低不同的燃着的蜡烛的烧杯里倾倒二氧化碳
下层蜡烛先熄灭,
上层蜡烛后熄灭
二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,且密度比空气大
——二氧化碳灭火既体现了物理性质,又体现了化学性质。
密度比空气大
不可燃,也不助烧
实验探究五:
提出问题:以前我们经常说,二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊,它的原理是什么呢?
实验方案:
向澄清石灰水中通入二氧化碳(或吹气)。
现象
结论
澄清石灰水变浑浊
反应生成了一种不溶于水的白色沉淀——碳酸钙CaCO3
CO2
二氧化碳+ 氢氧化钙→碳酸钙
Ca(OH)2
CaCO3
H2O
文字表达式:
化学式:
背景知识:澄清石灰水是氢氧化钙Ca(OH)2的水溶液。
+ 水
思考:分解还是化合反应?
——都不是。
思考:石灰水能否存放在敞口容器中?
2、二氧化碳与石灰水的反应
CO2
二氧化碳+ 氢氧化钙→碳酸钙+ 水
Ca(OH)2
CaCO3
H2O
——不能,因为空气中有二氧化碳,会和石灰水中的氢氧化钙反应,使石灰水变质。
——正因为二氧化碳与石灰水的反应有明显的白色沉淀的现象,所以,可用澄清石灰水来检验二氧化碳气体。
实验探究六:
操作
现象
结论
向紫色石蕊试液中通入二氧化碳,观察溶液的颜色变化
紫色石蕊试液变红
二氧化碳和水生成一种酸性物质——碳酸H2CO3
背景知识:紫色石蕊试液遇酸性物质会变红
二氧化碳+ 水→碳酸
CO2
H2CO3
文字表达式:
化学式:
H2O
——注,碳酸是一种酸,碳酸能使紫色石蕊变红。
思考:分解还是化合反应?
——化合反应。
提出问题:
二氧化碳溶于水时究竟有没有与水发生化学变化呢?
实验探究七:
操作
现象
结论
通二氧化碳的溶液放在洒精灯火焰上加热,再观察石蕊试液的颜色变化
红色溶液
又变紫色
溶液中碳酸没有
(碳酸受热分解了)
——说明碳酸不稳定,易分解成二氧化碳和水
文字表达式:
化学式:
H2CO3
CO2
H2O
思考:分解还是化合反应?
——分解反应。
碳酸水+ 二氧化碳
加热