闫航瑞-《机械cad&cam(proe)课程设计》-课程任务书.doc

中国地质大学江城学院机电学部
课程设计任务书
机械与电子信息学部机械设计制造及其自动化专业班级 11机电本1-6,11数控本1-3
任课教师
闫航瑞
工作单位
机电学部
课程设计名称
机械CAD/CAM(Pro/E)课程设计
课程设计时间安排
年月日至年月日
课程设计的主要内容
1、目的和意义
机械CAD/CAM(Pro/E)课程设计是工科院校学生在大学期间利用已学过的知识第一次比较全面的、具有实际内容和意义的课程设计,也是机械CAD/CAM(Pro/E)课程的一个重要的实践教学环节。机械CAD/CAM(Pro/E)课程设计是将知识转化为能力的桥梁,其主要目的是进一步巩固和加深学生所学的理论知识,并将其系统化;培养学生综合运用所学知识独立解决实际问题的能力和初步培养学生进行创新设计的能力;使学生掌握三维实体基本造型设计、三维曲面造型及装配设计,并在实物和三维数字化造型方面受到一次比较全面的训练。
2、工作进程
机械CAD/CAM(Pro/E)课程设计时间为20学时
    教学内容
学时
地点
备注
布置任务,选择要进行的实体三维造型模型,并进行拆卸,选择分解零件的绘制基准。
2
Pro/E机房
教二机房
确定各个拆分的零件的几何形状和尺寸,选择合适的造型方式,进行直接特征创建并注意使用辅助基准。将创建好的零件进行装配,选好装配基准,选择正确的约束,装配完成后并进行爆炸图的创建。
14
Pro/E机房
教二机房
整理并编写设计说明书。说明进行数字化三维造型的步骤和方法,并展示结果。
4
Pro/E机房
教二机房
3、具体要求
以Pro/ENGINEER设计三维零件时,必须先将零件粗坯创建出来,再对此粗坯进行增加或削减材料的操作,以形成所要的三维实体造型。三维的实体可视为二维剖面在第三度空间的变化,因此创建三维实体时,必须先画出实体的二维剖面,再利用拉伸、旋转、扫描、混合等方式创建出三维实体模型。本次课程设计继续巩固几何线条的绘制方式、几何线条的编辑、几何限制条件的设定、尺寸数值的更改等。
创建零件的三维几何模型时,常利用平面、轴线、曲线、点、坐标系等做为参考几何,本次课程设计主要训练Pro/ENGINEER在创建具有自由曲面的零件的流程,结合理论知识,掌握各种基本造型方法的应用。
将创建好的零件装配完成,组装成完整的物体。
每个学生应完成的设计工作量及要求:
 1)、选取生活中或生产中的某一常见的装配组件
 2)、零件工作图和装配图的三维造型
 3)、设计说明书一份
要求:
1)、实体选取  选取一实体作为