在小学英语教学中培养学生创新能力.doc

在小学英语教学中培养学生创新能力
李凤梅
教育科学与技术学院小学教育专业2005级6班指导教师:王小红
 
摘要: ,结合创新能力培养的教学原则,从挖掘教材中的创新教育素材,在课堂教学过程采用精心设计课堂提问、鼓励学生的求异思维、引导学生创造性地学****语言、运用创新型教学手段等方式教学,培养学生的创新能力,收效好。
[关键词]  创造力培养   创新性教育   创造性课堂 

In English teaching of primary school training student ability to innovate
Li Fengmei
Education in Primary Education 2005 Professional 6 classes
Instructor:Wang Xiaohong
 
Abstract: It is the focuses of quality education in school that building students’ ability to innovate. In this paper, in light of the actual of Primary English Teaching ,combined with the Teaching principles of the Creative Ability, From Explore Innovative educational materials in the material, using the question carefully designed during the process of teaching, encourage students to the difference thinking creatively, guide the students to learn the language innovatively, using the innovative teaching methods, carry out interesting and stimulating extra-curricular activities to develop students ability to innovate, It Received good results.
Key words: Cultivate creativity; Innovative Education; Creative class
    随着教学改革的不断深入,新课程标准的推广实施。培养学生的创新能力已成为广大教师普遍关注的热点。针对小学英语教学中的实际问题,着重于如何培养学生的创新的能力,使学生跃出教科书的框架,学活书本,养成良好的学********惯,提高对学****兴趣,这已成为教育工作者当今需要解决的重大问题。那么,什么是创新能力呢?
    所谓创新能力就是人类突破旧知识,旧事物,探索和创造有价值的新知识新事物的能力。创新是一个民族进步的灵魂,是人类社会发展的本质特点。培养创新性人才是时代赋予我们教育工作者的历史重任。创新能力不是天生就有的,他是通过人们的学****和实践不断培养和发展起来的。在小学英语教学中如何培养学生的创新能力呢?通过多次的教学实践,我认为应该从以下几方面做起:
 
一、坚持有利于创造力培养的教学原则
(一)民主教学原则
    民主教学原则即是充分尊重学生在课堂上的民主自由权利。教师要通过恰当的教学组织形式,形成一种自由的教学秩序,让学生在自由的教学秩序中学****按照自己的意图和计划行事,让学生成为学****的主人。
传统的课堂教学中,学生规规矩矩地坐着,面无表情地听着,小心翼翼地回答问题,这种课堂气氛,只会扼杀学生创造思维的火花。要想使学生的创造力有所发展必须要有自由而宽容的氛围。对于课堂教学来说,所谓自由,就是尽量减少对学生的行为和思维的限制,让他们有自我表现的机会;所谓宽容,就是不对学生的独特见解进行批评和挑剔,使学生消除害怕被老师批评的心理障碍,获得创造的环境,从而使学生敢于表达自己的独特见解。在英语教学中培养学生的创新意识,其前提是教师必须有创造性的课堂教学设计,努力创设民主、宽松、和谐的课堂氛围,使学生感到身心愉悦,有安全感,这样才能自由地、敏捷地探索知识,迸发出创造的火花。例如,在讲到有关music room, computer room, laboratory 等名词时,先以学校的音乐室、电脑室、实验室等相应的地点来导入,然后我要求学生以“If I had puter, I would……”或“If I was