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考研英语阅读技巧解析.doc


文档分类:研究生考试 | 页数:约15页 举报非法文档有奖
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文档列表 文档介绍
总论
1. 来源: b西方大学一二年级的课本
2. 文体:议论文,说明文,记叙文,应用文
3. 历年考题:社会科学(经济学,教育学,心理学,传播学),
自然科学(脉络清晰,抓主线)
人文科学(形散而神不散,抓核心概念)
68精读击破法复****方式
精度的角度(百分之七十时间用来精读这68篇文章)
单词量;
单词掌握方法:每天拿出一定时间大面积去看,而不要去“死记”,别和自己太较劲。
背单词的四个境界:(对着真题学****单词)
A 两三遍时对该单词仍不认识
B四五遍时达到“似曾相识”
C 七八遍时达到对汉语意思以及词性的熟悉。
D “最高境界'时“忘记汉语意思"
长难句
从每篇文章中找出五至十个句子进行翻译背诵
分析错误的原因找出正确的解题思路
对每个做过的题目不管对错都需要更深层次的去分析
泛读(百分之二十的时间)

,推荐:China daily 21Century
,推荐:Time, Newsweek, Economist.
:



,贵在坚持.
(模拟题,百分之十的时间)
阅读四步走(要树立定位意识,每一题,每一个选项都要回到原文定位):
,找出关键词
2. 通读全文,抓住中心
1) 通读全文。重点读: ①首段②其他各段的段首段尾和转折处
2) 抓住中心。: ①文章叙述的主要内容②文中有无提到核心概念③作者的态度
⑴原则一:四篇文章70--75分钟;每篇文章17---18分钟;7--8分钟阅读文章;10--11分钟做题。
⑵原则二:首段原则(不要怕重复和回读)首段的作用:①中心段②抛砖引玉
⑶原则三:首末句原则,即除首段和末段,其余各段的首末句一定要读懂,其他各句正常阅读
3. 仔细审题,返回原文
1) 关键词定位原则:由题干出发,寻找题干中关键的信息(首选大写字母,人名,地名,时间,数字等)。
2) 自然段定位原则:出题顺序与行文顺序是大体一致的。(68篇文章中有9篇文章10道题出现跳段现象)
4. 重叠选项,得出答案。(重叠原文=对照原文)具体来讲,可以设原文意思为A,选项意思为B
若A=B,则B为正确答案;
若A、B不相关,则B不为正确答案,即原文没有提到的,一定不是答案;
若B为A的反面,即B与A矛盾,则B不为正确答案;
若A的内容包含B,则B为正确答案;
若B的内容包含A,则B不为正确答案,属于扩大范围的错误;
若A、B有交集不重叠,则B不为正确答案。
补充:遇到难的文章时,可采用看一题读一段的方式,这种方法的缺陷是不能对全文有整体把握,作关于整体理解的文章时困难。
必须记住:选一个选项应有选的理由,不选一个选项也应有不选的理由。
阅读困难
1. 单词量不大(在阅读中考察单词的深度而不是广度),句型结构复杂

3. 选项的迷惑性比较大(考研阅读最大的难点)
做题误区
1. 花费大量时间阅读文章,题目匆匆做过
2. 做题时靠印象或直觉。
3. 不知如何做记号。阅读中需要做记号的有:
第一、显示文章逻辑(结构)的信息。(中心句、核心概念、转折,递进)。

第三、标志类、指示类的信息。(时间、地点、人名、国名)。
标点符号
:以“。”为单位,把段分隔成层逐个击破。可以帮助我们弄清楚该段话的内部逻辑关系,还可以使我们明白文章结构的主次.
:两个逗号之间是补充说明成份时,可以先不读。英文中的逗号是无力连接两个句子的,
:冒号的后面进一步补充说明前面的内容,冒号的前后有一个从抽象到具体的过程。
:分号前后是一种并列结构,。
:两个破折号之间是补充说明前面的内容,可以先不读。
: ,讽刺。
引用的形式:
引用的目的:加强作者的观点
注意:在阅读中重点把握引用的目的,而不是引用的具体内容
:
宏观阅读方法:怎样对待一篇文章
一般来说,任何文章都只有一个逻辑主旨。
注意抓两类文体:A议论文抓作者中心观点和作者态度。B说明文抓说明对象和作者态度。
灵活使用三种不同的阅读方法
跳读(skipping):认真通读文章的首段,浏览文章各段的首句,通过对比,转折,因果,总结等提示词把握文章的脉络。可以跳过的信息有:例子的内容,引用的内容,具体的数据

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  • 上传人xinsheng2008
  • 文件大小89 KB
  • 时间2018-06-08