设置文本格式
设计人:何丽琴
一、教学目标:
1、认知目标:知道“格式”工具栏的基本作用。
2、能力目标:掌握通过“格式”工具栏上的按钮设置文本的常用格式。
3、情感目标:通过演示与指导基本达到每位同学根据自己意愿设置自己喜欢的板式。
二、教学内容
1、“格式”工具栏上的按钮设置文本的常用格式,如设置字体、字号、字形、颜色等。
2、项目符号。
3、边框与底纹的设置。
4、格式刷的使用。
二、教学重点与难点
1、重点:字体与段落的设置。
2、难点:字号的选择、格式刷的使用、文字效果的设置。
三、教学重点与难点
四、教学过程
(一)导入
1、谈话:语文课上写作文时,老师要求采用什么格式?
2、学生回答
3、展示设置不同的《美食天地》文档,引导学生比较异同(字体、颜色、段落、边框、底纹不同)
4、讲述:学****设置文本格式”
(二)、新授
1、提出任务:打开不同的“美食天地”文档,比较不同点后将未设置的文档设置成已设置的文档的格式。
2、讨论交流:这些任务中,哪些你会的,哪些还有困难?
3、学****设置字体格式与段落格式。
a、学生展示
b、别的学生补充其它方法
c、学生练****br/>4、学****设置项目符号。
(二)、新授
1、提出任务:打开不同的“美食天地”文档,比较不同点后将未设置的文档设置成已设置的文档的格式。
2、讨论交流:这些任务中,哪些你会的,哪些还有困难?
3、学****设置字体格式与段落格式。
a、学生展示
b、别的学生补充其它方法
c、学生练****br/>4、学****设置项目符号。
a、设置项目符号是放在文本前的点或其它符号,起到强调作用。合理使用项目符号和编号,可以使文档的层次结构更清晰、更有条理。
b、学生尝试
c、学生练****br/>5、学****设置边框与底纹
a、告诉学生在“格式”菜单中可设置边框与底纹
b、学生尝试
c、交流小结
6、学****使用格式刷
a、讲解演示方法
b、学生练****br/>c、小结
三、巩固练****br/>1、出示练****题《美丽的千岛湖》
2、学生练****br/>3、展示交流
四、小结
提问:这节课,你有什么收获?
设置文本格式 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.