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心理学研究方法11研究结果的定量分析.ppt

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心理学研究方法—研究结果的定量分析
蒋索
定量分析(quantitative research)
心理与教育统计学的研究内容
描述统计
推论统计
实验设计
心理与教育统计学
1、描述统计
对已获得的数据进行整理、概括,显现其分布特征的统计方法,称为描述统计。
描述统计的目的是将大量零散的、杂乱无序的数字资料进行整理、归纳、简缩、概括,使事物的全貌及其分布特征清晰、明确地显现出来。
2、推论统计
根据样本所提供的信息,运用概率的理论进行分析、论证,在一定可靠程度上,对总体分布特征进行估计、推测,这种统计方法称为推论统计。
推论统计的内容包括总体参数估计和假设检验两部分。推论统计的目的在于根据已知的情况,在一定概率的意义上估计、推测未知的情况。
3、实验设计
实验者为了揭示实验中自变量与因变量之间的关系,在实验之前所制订的实验计划,称为实验设计。
包括选择怎样的抽样方式;如何计算样本容量;确定怎样的实验对照形式;如何实现实验组和对照组的等组化;如何安排实验因素和如何控制无关因素;用什么统计方法处理及分析实验结果,等等。
心理与教育统计学基础知识
1、数据类型
称名数据
顺序数据
等距数据
比率数据
计数数据
离散数据
测量数据
连续数据
统计表
统计表是用来表达研究变量与被说明的事物之间数量关系的表格。它可以将大量数据的分类结果清晰、概括、一目了然地表达出来,便于分析、比较和计算。
1、统计表的构成
横标目的总标目
纵标目
横标目
数字
表2-1 统计表的格式
顶线
底线
表线
表号
标题
标目
标目
表注
注:
例
资料来源:见《心理学报》2008年第1期186页

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