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2006年度厦门大学精品课程.doc


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文档列表 文档介绍
2010年度“福建省精品课程”申报表
(本科)
推荐单位厦门大学
所属学校部属(是否部属)
课程名称英语口译
课程类型□理论课(不含实践)√理论课(含实践)□实验(践)课所属一级学科名称外国语言文学
所属二级学科名称英语语言文学
课程负责人陈菁
申报日期 2009年5月8日
福建省教育厅制
二○一○年三月
填写要求
以word文档格式如实填写各项。
表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。
涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。
除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲教师的详细信息。
本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。
课程负责人情况
1-1
基本
信息
姓名
陈菁
性别

出生年月
1966年12月
最终学历
研究生
职称
教授
电话
0592-2184683
学位
博士
职务
教研室主任,厦门
大学口笔译资格证书考试中心主任
传真
0592-2182476
所在院系
外文学院英文系
E-mail
jchen_111@
通信地址(邮编)
361005 厦门大学外文学院英文系
研究方向
口译理论与教学、英汉文化语言学
1-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)
(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实****课程设计、毕业设计/论文,
学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项);主编的规划教材(不超过五项)
一近五年讲授的主要课程
课程名称课程类别周学时届数学生总人数
英语口译专业必修 4 5 350
同声传译入门专业选修 4 2 30
同声传译研究生学位课 3 3 65
会议口译研究生学位课 3 6 60
二近五年承担的实践性教学
本科毕业论文,22篇
硕士研究生,19篇
指导进修教师,13个
三承担的教学研究课题
《口译教程》编写,2005-2006,为双主编之一
2.“欧盟‘支持中国加入WTO项目’口译培训”第一期,欧盟,2001-2002,任课题组长
3.“欧盟‘支持中国加入WTO项目’口译培训”第二期,欧盟,2002-2003,任课题组长
4.“英语口译”精品课程,厦门大学,2006-2009,任课程负责人
5.“会议口译”优质硕士学位课程,厦门大学,2008-2010,任课程负责人
6.“口译理论教学研究”,英国文化委员会1995- 1997,主要成员
四近年来发表的教学研究论文
1. 交际法原则指导下的口译测试的具体操作,中国翻译,2003/1
2. 从Bachman交际法语言测试理论模式看口译测试中的重要因素,中国翻译,2002/1
3. 单语学****词典与外语教学,亚洲辞书论集,2001
4. 口译的动态研究与口译教材的编写,外语界,1999/4
5. 口译教学应如何体现口译的特点,中国翻译,1997/6
6. 英语口语课教学改革的思考,厦门大学学报,1998
7. Skill-oriented Pedagogy,IATEFL 1997
五获得的教学表彰
1. 首届中国优秀英语教学研究论文二等奖,中国英语教学研究会,2005
2. 全国普通高等学校优秀教材二等奖,教育部,2002
3. 优秀教学成果奖二等奖,厦门大学,2009
4. 优秀教学成果奖,厦门大学,2001
5. 优秀教学成果奖,厦门大学,1994
六. 主编的规划教材
《口译教程》(普通高等教育“十五”国家级规划教材),上海外语教育出版社,2006
1-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)
(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、
署名次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)
一学术研究课题
口译职业资格认证测试的理论体系和运作模式研究,国家社科基金项目,2009,课题组长
口译资格认证考试科学性研究,厦门精艺达翻译有限公司,2008,课题组长
支持东北大学口译学科建设,东北大学,2005-2009,课题组长
翻译专业口译系列教材编写,上海外语教育出版社,2007-2010,课题负责人之一
“欧盟‘亚洲联系’亚欧口译研究”,欧盟,2003-2005,核心成员
二学术论文

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