人教版五年级上册《6.9 整理和复习》2025年同步练习卷-肯用功.docx

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答案第1页，总6页
绝密★启用前
人教版五年级上册《 整理和复习》2025年同步练习卷-肯用功
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 把一些铅笔平均分成3​份，其中的2​份是这些铅笔的23.​______(​判断对错).​
【题型】
【题干】2. : 统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地反映数量的增减变化。
【题型】
【题干】3. 一堆煤a吨，每天用去b吨，5天后还剩 : 吨。
【题型】
【题干】4. 一个三角形三个内角度数的比是4：3：2，这三个内角的度数分别是 : ， : ， : ， 它是 : 三角形。
【题型】
【题干】5. : 。
【题型】
【题干】6. 小明把昨天的气温变化记录到下面的统计图中。
可以看出小明每隔 : 小时测一次体温
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【题型】
【题干】7. “一块菜地的种了黄瓜”中，把 : 看作单位“1”，平均分成 : 份，种黄瓜的是其中的 : 份。
【题型】
【题干】8. 一匹马的时速约为62千米，，猎豹的时速约为 : 千米。
【题型】
【题干】9. 李老师给参加数学竞赛获奖的同学买奖品，，每枝钢笔值 : 元。
【题型】
【题干】10. 七位数2009□□□​同时是2​，3​，5​的倍数，这个数最大是多少，最小是多少？
【题型】
【题干】11. 直接写出得数。
24÷=×6=×=÷7=​
2÷5=×40=÷=÷=​
【题型】
【题干】12. 用简便方法计算下面各题．
57+1114+314​
413+16+913+56​
78+14-18​
815+512-315-112​
34+116+14-56​
1-19-89​
参考答案及解析
一、 判断题
1. 【答案】√
【解析】
解：把一些铅笔平均分成3​份，其中的2​份是这些铅笔的23.​
原题说法正确．
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故答案为：√.
把一些铅笔的支数看作单位“1​”，把这些铅笔平均分成3​份，每份是这些铅笔的13​，其中的2​份是这些铅笔的23.​
此题是考查分数的意义．把单位“1​”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．
二、 填空题
2. 【答案】折线
【解析】【解答】折线统计图符合这种特点
【分析】不同的统计图有不同的功能，折线统计图能直观表示数量的多少盒数量的增减变化
3. 【答案】a－5b
【解析】【解答】a－b×5＝a－5b（吨） 所以，5天后还剩a－5b吨。
【分析】根据剩下的吨数＝总吨数－用去的吨数，再根据数量关系式列式解答；注意字母与数相乘时要简写，即省略乘号，把数写在字母的前面。
4. 【答案】80°;60°;40°;锐角
【解析】【解答】180°÷(4＋3＋2)＝20°，20°×4＝80°，20°×3＝60°，20°×2＝40°，所以这个三角形是锐角三角形.
【分析】通过审题，先根据一个三角形三个内角度数的比是4：3：2以及三角形的内角和是180度，分别计算出三个内角的度数，然后再判断三角形的形状，据此即可解答问题.
5. 【答案】
【解析】【解答】≈，≈，
－＝
所以，。
【分析】，可以由“四舍”可以得到最大的三位数，由“五入”得到最小的三位数，再相减求出它们之间的差，灵活应用是关键。
6. 【答案】2
【解析】【解答】从图中可以看出横轴代表时间，每两个数据之间代表的是时间间隔
【分析】考察队统计图的轴所表示的意义的认识
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7. 【答案】一块菜地;6;1
【解析】【解答】菜地分为六份，其中的一份就是
【分析】本题考察了分数表示的意义和性质
8. 【答案】
【解析】【解答】62×＝（千米）
所以，。
【分析】根据小数乘法的意义，，，理解题意是关键。
9. 【答案】
【解析】【解答】÷12＝（元）
所以，。
【分析】根据单价＝总价÷数量这一基本的数量关系，用钢笔的总价除以钢笔的数量即可。
三、 解答题
10. 【答案】解：七位数2009□□□同时是2，3，5的倍数，这个数最大是2009970，最小是2009010．
答：这个数最大是2009970，最小是2009010．
【解析】
根据2​、3​、5​的倍数的特征，个位上是0​、2​、4​、6​、8​的数都是2​的倍数；一个数各位上的数字之和是3​的倍数，这个数一定是3​的倍数；个位上是0​或5​的数都是5​的倍数，同时是2​、3​、5​的倍数的数，个位上必须是0​且各位上的数字之和是3​的倍数．因为2+9=11​，11​不是3​的倍数，这个七位数的个位上0​，那么十位和白位上数字之和加上11​必须是3​的倍数，所以要使这个七位数最大，百位填9​，十位上填7​，即2+9+9+7=27​，27​是3​的倍数；要使这个七位数最小，个位上填0​，百位上0​，十位上填1​，即2+9+1=12​，12​是3​的倍数；据此解答即可．
此题考查的目的是理解掌握2​、3​、5​的倍数的特征及应用．
四、 计算题
11. 【答案】
解：24÷=80，
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答案第5页，总6页
×6=，
×=，
÷7=，
2÷5=，
×40=36，
÷=3，
÷=
【解析】
本题是一道小数乘除法的口算题，考查学生的口算能力；其中24÷=​，÷7=​，2÷5=​，÷=​，÷=​这几题先把除数和被除数扩大相同的倍数，然后按照整数除法的口算方法计算即可，×6=​，×=​，×40=​​这几题也是把因数扩大相同的倍数，然后按照整数乘法的口算方法计算即可.​
12. 【答案】解：（1）++
=+（+）
=+1
=1
（2）+++
=（+）+（+）
=1+1
=2
（3）+-
=-+
=+
=1
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答案第5页，总6页
（4）+--
=（-）+（-）
=+
=
（5）++-
=（+）+（-）
=1+1
=2
（6）1--
=1-（+）
=1-1
=0
【解析】
(1)​根据加法结合律简算；
(2)(5)​根据加法交换律和结合律简算；
(3)​根据加法交换律简算；
(4)​根据加法交换律、结合律以及减法的性质简算；
(6)​根据减法的性质简算．
本题考查了基本的分数的加减混合运算，要注意分析数据，选择合适的简算方法简算．