人教版数学五年级下册4.7 整理和复习练习卷2-含答案-区分度好.docx

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答案第1页，总4页
绝密★启用前
整理和复习练习卷2-含答案-区分度好
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 当x＝10时，6x－4x＞20。
【题型】
【题干】2. 12.∙47∙4​​…．______(​判断对错)​
【题型】
【题干】3. 所有的统计数据，都要用折线统计图。
【题型】
【题干】4. : 三角形有三条对称轴
【题型】
【题干】5. A : 可以得到B。
【题型】
【题干】6. 仓库里有货物35吨，要用一辆卡车把它全部运走，卡车每次运5吨，上午已运3次，下午要几次才能运完？
【题型】
【题干】7. 鸡兔同笼共有18只，足52只，鸡兔各有几只？
答案第2页，总4页
答案第3页，总4页
【题型】
【题干】8. 少先队员参加植树活动，，五年级比六年级少植树24棵，两个年级各植树多少棵？
【题型】
【题干】9. ，，实际多少天完成？实际提前几天完成？
参考答案及解析
一、 判断题
1. 【答案】B
【解析】【解答】当x＝10时 6x－4x＝2x＝2×10＝20，
因为6x－4x＝20，所以6x－4x＞20是错误的。
【分析】把x＝10代入含字母的式子6x－4x中，先计算求出含字母的式子的数值，进而与20比较得解。掌握含字母的式子求值的方法。
2. 【答案】√
【解析】
解：​…=12.∙47∙4​，故原题说法正确；
故答案为：√.
循环小数简写是：在循环节的首位和末位的上面各记一个小圆点即可．
此题考查了循环小数的表示方法．
3. 【答案】B
【解析】【解答】折线统计图实用于分析数据变化情况的时候【分析】对于数据分析的要求不同所用的折线图也不同
二、 填空题
4. 【答案】等边
【解析】【解答】等边三角形有三条对称轴
【分析】考察了关于对称轴的知识
5. 【答案】向右平移7格
【解析】【解答】平移要找出对应点移动了多少格
【分析】考察了平移的相关知识
三、 解答题
答案第4页，总4页
答案第3页，总4页
6. 【答案】
解：设下午还要x次才能运完．　
3×5+5x=35　
15-15+5x=35-15　
5x÷5=20÷5　
x=4　
答：下午还需要运4次．
【解析】
设下午还要x次才能运完，那么下午一共运了5x吨，上午运了5×3吨，根据上午运的吨数+下午运的吨数=总吨数列出方程求解．
解决本题也可以先求出上午运的吨数，再用总吨数减去上午运算的吨数，求出下午运的总吨数，再除以每次运的吨数，即可求出下午运的次数，列式为：（35-5×3）÷5．
7. 【答案】
解：兔：（52-2×18）÷（4-2）
=16÷2
=8（只）
鸡：18-8=10（只）
答：鸡有10只，兔有8只．
【解析】
假设18只都是鸡则应有2×18=36只足，而实际只有52只足，少了52-36=16只足，原因是把兔也算成鸡了，每只兔少算了2只足，所以兔应有16÷（4-2）=8只，从而知道鸡的只数是18-8=10只．
此题属于典型的鸡兔同笼问题，解答此类题的关键是用假设设法进行分析比较，进而得出结论；也可以用方程，设其中的一个数为未知数，另一个数也用未知数表示，列出方程解答即可．
8. 【答案】
解：24÷（-1）
=24÷
=48（棵）
48+24=72（棵）
答案第4页，总4页
答案第3页，总4页
答：五年级植树48棵，六年级植树72棵．
【解析】
把五年级植树的棵数看作1倍数，，六年级植树的棵数比五年级植树的棵数多（-1）倍，又知五年级比六年级少植树24棵，用除法即可得五年级植树的棵数，再求六年级植树的棵数即可．
本题考查了差倍问题，关键是得出六年级植树的棵数比五年级植树的棵数多（-1）倍．
9. 【答案】
解：÷（÷12+）
=÷（+）
=÷
=10（天），
12-10=2（天）
答：实际10天完成，实际提前2天完成．
【解析】
先用总长除以计划的天数求出计划每天修的千米数，．再运用路的总长除以实际每天修的千米数就是实际用的天数，用计划的天数减实际用的天数即可得实际提前几天完成，列式计算即可．
本题是有关计划与实际比较的应用题，考查了学生对“工作总量÷工作时间=工作效率”公式的运用情况，同时考查了学生灵活解决问题的能力．