鉴赏诗歌景物形象(景物描写的角度)剖析.ppt

鉴赏诗歌景物形象
景物形象的含义
诗歌中的景物形象是为了抒发诗人的思想感情而精心选择的。这些景物承载着作者的主观感情。
2005—2012山东高考诗歌鉴赏
3年考到的“景物形象”
(1)2006年《晓上空泠峡》王闿运
猎猎南风拂驿亭,五更牵缆上空泠。
惯行不解愁风水,瀑布滩雷只卧听。
[注]①空泠峡:在湖北宜昌市东南长江上。②王闿运(1832—1916),近代著名诗人。他早年怀有远大的政治抱负,然而屡遭挫折,于是绝意仕进;归而撰著授徒。
(1)本诗前两句描写了怎样的情景?
(2)2008年《画堂春》秦观
落红铺径水平池,弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼,无奈春归。柳外画楼独上,凭栏手捻①花枝,放花无语对斜晖,此恨谁知?
【注】①捻(niǎn):持取,捻弄。
(1)上阙的景物描写是如何表现无奈之情的?请作简要分析。(4分)
(3)2012年《吴松①道中二首(其二)》晁补之
晓路雨萧萧,江乡叶正飘。天寒雁声急,岁晚客程遥。
鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许?霜月系枫桥。
【注】①吴松:即吴淞,江名。
(1)开头两句描写了怎么样的景色?营造了怎样的氛围?(3分)
高考常见题型
1、诗人从哪些角度来描写景物?写了景物的什么特点?
2、诗的前两句描写了哪些意象?请简要分析。
3、这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
4、这首诗营造了一种怎样的意境?
学****重点:
1、景物描写的角度(方法)。
2、分析意象和意境,进而体会作者的感情。
一、景物描写的角度(方法):
①时空——远近、俯仰、早晚、四季等
②感官——嗅觉、触觉、听觉、味觉、视觉
③动静——动态、静态、动静结合、以动衬静
④虚实——虚写、实写、虚实相生、化虚为实
⑤色彩——色彩鲜明、色彩斑斓、色彩暗淡
⑥修辞——比喻、拟人、夸张、对偶、用典等
举例说明
江畔独步寻花杜甫
黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
问:全诗运用了什么手法描写了什么景色?
答案:
全诗运用动静结合、视觉听觉结合的手法,
通过描写繁花满枝、粉蝶起舞、黄莺啼叫等景色,描绘了春暖花开、花香鸟语的美好景象。
意象是指融入了诗人主观情感的客观物象。
它是一首诗的构成单位,是诗歌构思核心。
(一)意象
①找准意象,结合修饰意象的词语加以描述;
②概括意象特点及作用;
③分析揭示意象中蕴含的诗人的情感。
分析意象答题步骤:
天净沙·秋思马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下, 断肠人在天涯。
1、分析意象
藤:枯(萎)
树:(衰)老
鸦:(黄)昏
道:古(老)
风:(凄凉)西
马:瘦(弱)
阳:夕
2、概括意象特点
萧瑟凄凉
3、体会情感
抒发了游子
思念家乡之情。