2025学年云南省昭通市昭阳区苏家院镇迤那小学五年级上第二次月考语文试卷-善思乐学.docx

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绝密★启用前
2025学年云南省昭通市昭阳区苏家院镇迤那小学五年级上第二次月考语文试卷-善思乐学
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 给下面句子中划线的字注音，为拼音写汉字。
①龙雀是整个艺术品的一部分，又是马的底座，从而使líng________空的天马能巧妙地保持平衡。
②胡马大宛________名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪________托死生。xiāo________腾有如此，万里可横行。
③我久久地站在那里，发lèng________、发chī________、发呆，我见到了，见过了，这世间罕________见的奇景。
【题型】
【题干】2. 词语填空。
（_____）（_____）涂炭 奇（_____）异（_____） 众（_____）拱（_____）
国（_____）民（_____） （_____）襟危（_____） 黯（_____）（_____）伤
【题型】
【题干】3. 附加题。
将下列歇后语补充完整。
①老鼠过街——________
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②床板下踢键子——________
③黄鼠狼给鸡拜年——________
④外甥打灯笼——________
⑤黄毛鸭子下水——________
【题型】
【题干】4. 将下面的句子补充完整。
（1）黄沙百战穿金甲，__________________。
（2）___________________，唯见长江天际流。
（3）渭城朝雨浥轻尘，__________________。
（4）羌笛何须怨杨柳，_________________。
【题型】
【题干】5. 根据语境，运用词语。
，老百姓的日子真是啊！（填一句歇后语）
___________________
《火烧圆明园》的电影，对于英法联军的强盗行径，我们都感到。（填一个成语）
___________________
“成语故事”的学习中，我们了解了“水滴石穿”的来历，知道了它讲的是 朝 的故事。他在给小吏的判词中写道“ ”。这个成语现在用来比喻___________________。由这个意思我还想到的成语有 。
【题型】
【题干】6. 把括号里填上恰当的关联词语。
（1）（_______）树被风刮得太厉害了，松鼠（_______）到地上来。
（2）他（_______）是个聋哑人，（_______）学习画画却特别刻苦。
（3）（_______）太阳离地球太远了，（______）看上去只有一个盒子那么大。
（4）他（______）会驾驶汽车，（_____）会修理汽车。
【题型】
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【题干】7. 比一比，再组词。（10分）
谣（ ） 咆（ ） 桥（ ） 陨（ ） 吮（ ）
摇（ ） 泡（ ） 侨（ ） 殒（ ） 允（ ）

【题型】
【题干】8. 口语交际
传说晋文公流亡期间，介子推曾经割股为他充饥。晋文公归了介子推。介子推不愿夸功争宠，携老母隐居于绵山。后来晋文公亲自到绵山恭请介子推，介子推不愿为官，躲藏山里。假如你是晋文公，你如何劝介子推下山呢？请设计一组对话，以晋文公的口吻请介子推下山。字数不少于50个。
【题型】
【题干】9. 广场上有一块告示牌，写着“禁止吸烟”，可是有的人看了心里不舒服，你能改动改动，让这条提示语既有情趣，又能打动人吗？
______
【题型】
【题干】10. 习作。
你喜欢漫画吗？漫画里的人，特点突出，配上独特的画风和夸张的情节，留给我们留下深刻的印象。“漫画”你身边的一个人，突出她（他）特点，再选择一件能突出其特点的事情来写。题目自拟，内容具体，语句要通顺，不少于500字。
【题型】
【题干】11. 阅读短文，回答问题。
童年的馒头如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的酸楚。那时候，家里穷得丁当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子过得非常清贫。
有一年“六一”，学校说庆祝儿童节，每人发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。
第二天，我的手里多了一片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家的路上，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说。于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没有品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没有一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。
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呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”
娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头带回来了！你看嘛--”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个大馒头！“你看，老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”
二丫娘看看我，我慌乱地点点头……
那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇地一声哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
【小题】从文中找出下列词语的近义词。
贫困 ______ 辛酸 ______ 披星戴月 ______
【小题】联系上下文填空。
文中第2自然段写“妹妹笑了”，原因是 ______ 。“娘也笑了”，是因为 ______ 。
【小题】第3自然段中的“故伎重演”具体指： ______ 。
【小题】用“”画出短文第3自然段中的两处心理活动描写。
【小题】“后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。”为什么说“我”的童年结束了？
______
【题型】
【题干】12. （三）
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
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【小题】找出文中的一对反义词： ______ —— ______
【小题】“母亲的力量”和“警告的力量”分别指什么？ ______
【小题】“我越来越体会到我当初是多么幸运。”这里的“幸运”指什么？ ______
【小题】学习本课心理描写的方法，把材料中“我”当时的心理活动写出来。
教室门突然开了。我的心咯噔一下：糟了，这次又让老师看到了。我紧张地 ______
【题型】
【题干】13. （2022五上·越秀月考）从本单元课文中，写出两个你印象最深刻的能表达作者情感的句子。
（1）　 　
（2）　 　
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
凌； yuān； kān； 骁； 愣； 痴； hǎn
准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
【解析】
2. 【答案】
生 灵 珍 宝 星 月 泰 安 正 坐 然 神
【解析】
3. 【答案】
人人喊打； 不分高低； 不安好心； 照旧（舅）； 不知深浅
【解析】
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答案第7页，总10页
考查对歇后语背诵积累，答题时注意题目提供的前句筛选符合要求的内容即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
4. 【答案】
不破楼兰终不还 孤帆远影碧空尽 客舍青青柳色新 春风不度玉门关
【解析】
5. 【答案】
1、芝麻开花节节高
2、义愤填膺、怒发冲冠等表示生气、愤怒的成语都可以
3、宋； 张乖崖； 一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿； 学习或做事有恒心，坚持不懈就能战胜困难，取得成功； 持之以恒、绳锯木断、铁杵磨针、百寒成冰、千里之堤溃于蚁穴等写出两个即可。
略
【解析】
6. 【答案】
只有 才 虽然 但是 因为 所以 不但 而且
【解析】
7. 【答案】
歌谣 摇动 咆哮 泡水 桥墩 华侨 陨石 殒命 吮吸 允许
【解析】
二、 语言表达
8. 【答案】
略
【解析】
9. 【答案】为了您和家人的健康，请不要吸烟。
【解析】
考虑标语要简洁，尽量押韵，可从吸烟不仅有害自己的健康，还可能给家人的健康带来危害的角度分析。
故答案为：
为了您和家人的健康，请不要吸烟。
考查了宣传标语，注意结合要求，写一条禁止吸烟标语，考虑让人看了既心里舒服，又能打动人，语句简洁，不写错字。
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答案第7页，总10页
标语是指：文字简练、意义鲜明的宣传、鼓动口号。标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。
10. 【答案】范文：
“漫画”我的妈妈 我的妈妈个子不高，弯弯的眉毛下长着一双小眼睛。她对我有时候很严厉，有时候又很温柔。
　　我的妈妈爱好很多。她没事的时候，就给我织毛衣，做“十字绣”，有时候玩玩电脑，或是看看电视，还有时候去帮爸爸干活。
　　妈妈特别关心我的学得二年级上学期，妈妈帮我抄写过一张试卷。我平时有个不好的习惯，就是做完作业后，试卷书本“满天飞”。那次，刚好要期末考试了，我做完其他作业，准备拿出老师发的一张语文考卷来写，可是翻遍了书包也没找到。这才发现考卷放在学校里没带回来。这时已经是晚上八点钟了，又不可能到学校去拿。妈妈气得把我臭骂了一顿，然后就出去了。我在想妈妈干什么去了呢？
　　过了一会儿，妈妈回来了，手里还拿着一张试卷纸。噢!原来妈妈是到我同学家借试卷了。那个同学已经完成了作业，所以妈妈就拿出一张八开纸，帮我抄起了考卷上的试题。妈妈抄得格外认真，一个字也没错，画也画得和试卷上的一模一样。那张试卷我也做得特别认真，当做到“看图写话”的时候，我的眼睛湿润了，图上画的是一个孩子给妈妈倒水的情景。直到现在，我还一直把那张试卷保存在我的书柜里呢!我一定要好好珍藏它。
　　妈妈，谢谢您为我所做的一切，也谢谢您对我的养育，长大以后我一定好好孝顺您。
【解析】
本题为自命题的写人的作文。要求“漫画”你身边的一个人，你首先会想起谁呢？你眼中的她（他）有什么突出的特点呢？在记忆中把她（他）搜寻出来，明确写些什么。写作时首先要交代是谁，“我”眼中的她（他）有什么不一样，她（他）突出的特点表现在哪些方面，然后扣住题目来写，再选择一件能突出其特点的具体事例来写。最后总结，可与开头呼应。注意详略，适当地运用修辞方法和人物描写方法。
这篇文章讲述了“我”最尊敬的人——我的妈妈，文章内容充实，感情真挚，通过具体事件表现了妈妈的特点。
三、 阅读
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11. 【答案】
【解析】
（1）考查了从文中找出词语的近义词。贫困：生活困难，贫穷。近义词为“清贫”。辛酸：辣和酸，比喻痛苦悲伤。近义词为“酸楚”。披星戴月：指身披星星，头顶月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。近义词为“起早摸黑”。
（2）考查了对内容的理解。从“明天发馒头，妹妹一个”可知“妹妹笑了”是因为过儿童节能吃上馒头。从“娘一个，我一个”可知“娘笑了”是因为她认为儿子懂事了。
（3）考查了对内容的理解。从“口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声”可知“故伎重演”的意思是流口水和肚子咕咕叫。
（4）考查了对信息的筛选。从“吃一个吧，我对自己说。干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是……”可知答案。
（5）考查了对内容的理解。“我”认为童年在那一天结束，是因为从那天开始“我”懂得了妈妈的好意，也明白了“我”应该替别人着想。据此作答即可。
故答案为：
（1）清贫 酸楚 起早摸黑；
（2）过儿童节能吃上馒头 儿子懂事了；
（3）流口水和肚子咕咕叫；
（4）吃一个吧，我对自己说。干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是……
（5）自从那天“我”懂事了，知道让着别人了。
文章记叙了在儿童节前夕，我把学校要发馒头的事告诉了妹妹和娘，她们很高兴。可是当天，我没有抵抗住诱惑，半路上就把三个馒头都吃了。娘知道后，不但没有拆穿我，反而为了维护我的面子把家里的存粮拿出来做了馒头。从此之后，我懂事了。赞扬了母爱的伟大。
完成此题目一般分为以下几步：1、认真阅读短文，了解短文主要内容。2、了解短文后，带问题读短文，可边读边做。
12. 【答案】
【解析】
（1）考查学生对反义词的理解。慈祥：和蔼安详。严厉：严肃而厉害。故这两个词语互为反义词。
（2）考查学生对文段内容的理解。阅读句子“一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡”可知，“母亲的力量”指的是理解、支持和鼓励。“警告的力量”指的是批评与鞭策。
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（3）考查学生对词语的理解。阅读句子“我越来越体会到我当初是多么幸运”可知，这里的“幸运”指的是：一是“我”有个常常鼓励“我”的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉。二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使“我”不走向歧途，“我”出版了一部部作品。这其中的力量来自于父母两方面，所以说“我”非常幸运。
（4）考查学生的语言组织能力。学生运用本课心理描写的方法，把材料中“我”当时的心理活动写出来。即为：教室门突然开了。我的心咯噔一下：糟了，这次又让老师看到了。我紧张地不敢抬头。心想：完了完了，老师看到我在和同桌说话了，这可怎么办？老师不会放学让我留下来吧？万一被爸妈知道了，我可就惨了！算了，还是老老实实先上课把。
故答案为：
（1）慈祥 严厉；
（2）“母亲的力量”指的是理解、支持和鼓励。“警告的力量”指的是批评与鞭策。
（3）这里的“幸运”指的是：一是“我”有个常常鼓励“我”的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉。二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使“我”不走向歧途。“我”出版了一部部作品，这其中的力量来自于父母两方面，所以说“我”非常幸运。
（4）不敢抬头。心想：完了完了，老师看到我在和同桌说话了，这可怎么办？老师不会放学让我留下来吧？万一被爸妈知道了，我可就惨了！算了，还是老老实实先上课把。
文段选自《“精彩极了”和“糟糕透了”》。课文主要写作者在七八岁的时候，写了人生中的第一首诗，妈妈对此的评价是“精彩极了”，父亲的评价却是“糟糕透了”；作者在“精彩极了”的鼓励和“糟糕透了”的警告中，把握人生的方向，成长为一名著名作家，并且明白，父母两个极端的断言，其实是两种不同形式的爱。
完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
13. 【答案】（1）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
（2）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
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答案第9页，总10页
【解析】【分析】（1）出自于《白鹭》，运用比喻的修辞，把“白鹭”比作“诗，散文诗”，生动形象地展示白鹭寻常、朴素却含有无限美的内蕴，体现了作者对白鹭的喜爱。（2）出自于《落花生》这是文章的中心句，父亲听了孩子们对花生品格的议论后说的话。教育孩子们了做人的道理。人要活得实在做对社会贡献、对别人帮助的人，不要做只讲究体面而对他人和社会有没有帮助及贡献的人。
故答案为：（1）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（2）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
【点评】本题考查课文内容理解。学生可回忆所学课文进行解答。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
（2022五上·越秀月考）