2025学年人教部编版五年级上册期末测试语文试卷6-雄心.docx

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绝密★启用前
2025学年人教部编版五年级上册期末测试语文试卷6-雄心
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 按要求写作文。（任选一题）
1．著名作家汪曾祺有一本书叫《生活，是很好玩的》，他说，我们应该对生活的兴趣广一点，一草一木皆有生活趣味，四处走走，你会热爱这个世界。在这本书里，汪曾祺笔下的美食、草、木、虫、鱼、鸟，无不动人。在你的生活中，一定也有很多好玩的事情。请你介绍一种你认为有趣的事物，写清楚事物的主要特点，题目自拟，不少于400字。
2．好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。有趣的人，或是对生活充满好奇和热情，或是幽默机智……请你介绍一位你认为有趣的人，注意结合具体事例写出人物的特点，题目自拟，不少于400字。
【题型】
【题干】2. 作文。
“尝试”也就是试一试，它可能成功，也可能失败。请你选取你生活中曾经的一次尝试，先把题目“那是一次 的尝试”补充完整，再把经过和感受真实地写下来。不少于400字。
【题型】
【题干】3. 周总理晚年身体很xū ruò（______），但是为了让人民过上zhǎn xīn（______）的生活，仍旧日理万机。人们tòng dào（______）这位伟人的离去，化悲痛为力量，把他的骨灰伴着chà zǐ yān hóng（______）的鲜花撒入辽阔的大海。
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【题型】
【题干】4. 按要求写四字词语。
(1)出自寓言故事的：________、________、________、________。
(2)描写水浒英雄的：________、________、________、________。
(3)描写人物优秀品质的：________、________、________、________。
(4)描写莫高窟的：________、________、________、________。
【题型】
【题干】5. 指出下列句子使用的修辞手法
，蓦地睁开了光彩的眼睛.（_______）
，字体也各不相同，或隶或楷，或草或篆，给桥又平添了几分情趣。.（_______）
，挥动着红旗看太阳来到人间.（_______）
【题型】
【题干】6. 好久没去看望lǎo lao( )，她经常会niàn dao( )我们。这不，一个周末，我和妈妈骑车去看望她。累了，我们就在路边的凉亭里xiē xie jiǎo( )。举目远眺，公路huǎng rù( )一条xǐng mù( )的绸带飘在碧绿的田野上，农家小院chuī yān( )袅袅，手拄guǎi zhàng( )的老人正在散步……这一切，不禁令我们心中xǐ zī zī( )的。
【题型】
【题干】7. 将下列词语补充完整。
（ ）体（ ）伤 应接（ ）（ ）（ ）不可言 （ ）心大意 （ ）有所（ ）
【题型】
【题干】8. 变色龙全身________，椭圆形的头上长着________的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯是呈________状，隆起的背部酷似________，腹部两侧长着________，尾巴________。本文通过“我们”________、________、________的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当________。文章从________、________和________三方面介绍了变色龙。
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【题型】
【题干】9. 阅读课文片断，完成练习。
景阳冈
武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一（ ），从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一（ ），（ ）在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一（ ）。武松一（ ），又（ ）在一边。大虫见（ ）他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一（ ）。武松一（ ），又（ ）在一边。
【1】将下面的动词选填到文中的括号内。
扑 闪 掀 剪
【2】这一段文字是写_______的场面。“大虫“的进攻主要有三招：_____、_____、____，武松对付这三招的动作都是_______，这样写的作用是_______________。
【3】画“﹏﹏﹏”的语句运用了_______的修辞手法，好处是_________________。
【4】作者重点描写这一部分的用意是（ ）
。
，表示武松后悔了。
。
。
【题型】
【题干】10. 阅读《范仲淹的故事》片段，回答问题。
一天，范仲淹正在吃饭，一位好友来看望他，发现他的饮食如此之差，心中不忍，就送银子给范仲淹改善生活，但范仲淹委婉地谢绝了。好友见他不肯接受银两，第二天便送来许多美味佳肴。范仲淹好意难却，只好接受了。可是，几天过去了，食品发霉变质了，也不见范仲淹吃一口。好友有些不高兴地说：“你也太清高了，一点儿吃的东西都不肯接受，岂不让朋友太伤心了！”范仲淹笑了笑说：“老兄误解了，我不是不想吃，而是不敢吃。我已经习惯食用粗茶淡饭，担心现在吃了鸡鸭鱼肉，以后就再也咽不下去粥和咸菜了。你的好意我心领了，请你千万不要生气。”
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【1】这部分主要讲述了什么？
_________________
【2】范仲淹给你留下了怎样的印象？你是从语段中那些地方体会到的？(抓住一处读有自己的理解即可 )
_________________
【题型】
【题干】11. 按要求完成句子。
1．来到美丽的西湖，清澈的湖水、盛开的荷花和两岸的垂柳使我垂涎欲滴。（修改病句）
_________________________
2．例：那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
从以下情境中选择一个，写一写自己成长中的“第一次”。
第一次获奖 第一次觉得有朋友真好 第一次感到父母很辛苦
____________________________________
3．照样子把画面写具体。
例：院子的中央，有一棵桂树。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
冬天的早晨，一片大雾。
___________________________________
参考答案及解析
一、 书面表达
1. 【答案】
范文：
一个有趣的人
说起有趣的人，令我印象最深的，当属我们班以变脸出名的数学老师。
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她经常穿一件深色大衣，并将兔子装的手机挂在脖子上，每天还围着一条灰色的围巾。手机的铃声还设定成了进行曲呢！令我印象深刻的是那独一无二的变脸功夫。
记得有一次，我们班的“书虫”陈东刚，在书中看到了一个关于“建筑”的问题，便找了几个要好的同学，去考一考数学老师。
“吴老师！你知道什么是行程问题吗？”
“哦！就是那个……叫……不对，是什么甲乙从两地追逐、相向这类问题呀！”
“差不多吧！那你知道有一道关于火车过桥的问题吗？”
她放下手中的试卷，笑着拿起一只粉笔，在黑板上画了起来：“你是说这个吗？”吴老师走上前去，指着那幅图问我们。
“是的！是的！但是不知道怎么解？”
她瞪了下眼睛：“你这分明就是睁眼说瞎话嘛。你！”
“丁零零——”上课了，吴老师那和蔼可亲的面孔不见了，只有严肃和怒气。
“星期五的试卷怎么考的？有没有检查？8个不及格啊！”说着，猛地把试卷扔在讲台上。
“最低分，王名，34分，能及格的希望都没了！天天及格万岁！”她的脸红成了一个大苹果，又好似一个将要爆炸的气球。
“陈东！你这次怎么考的？100分呢？去年的卷子只有96分！”
一边说着，一边把试卷发了下去，语气渐渐地缓和下去。
“丁零零——”一声响起，她大声地说了声“下课”，便找陈东讨论去了……
这就是以变脸出名的数学老师。她就是那个令我印象深刻的一个有趣的人。
【解析】
，选一个自己较为熟悉的进行观察写作；
，写人的作文需要写出人物特点，比如外貌、语言、动作等，重点要写出他哪里有趣。
2. 【答案】
示例：
那是一次勇敢的尝试
在成长的道路上，人难免有几次尝试，它可能成功，也可能失败，我记得有位名人曾说过：“实践是进步的第一阶梯，只有实践才能使你有所发现，有所感悟”。我也有过无数次的尝试，又一次让我记忆犹新，那是一次勇敢的尝试。
那天下午，我与表姐来到奶奶家的空地滑雪，因为昨天下了一场鹅毛大雪，所以整个世界被披上了一层洁白的衣服，别看不是正规的滑雪场，但是人却很多，他们滑的真棒，身轻如燕，十分轻松。这是我第一次滑雪，觉得太难了，有点想放弃，表姐似乎看透了我的心思，对我说：“古人云：眼是懒蛋，手是好汉，你为什么不尝试一下呢？”听了表姐的话，我鼓足勇气，穿上了雪橇。可是刚想站起来，却有种要摔倒的感觉，无法站立。于是我先观察了别人的姿势，其实也很简单，就是要稳。于是，我便先慢慢地滑，先练好基本功。终于功夫不负有心人，我终于能滑起来了。虽然我的速度很慢，姿势也不优美，但我相信，“只要功夫深，铁杵磨成针”。经过我一次有一次的练习，我终于能灵巧自如的滑雪了，我就像一只起舞的蝴蝶，成了滑雪场上的一道靓丽风景线。
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我高兴极了，终于学会滑雪了。我终于尝到了化学的喜悦，成功的快乐。我深深感受到“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”，我为我这次勇敢的尝试，感到欣慰与自豪。
【解析】
分析题目可知：
1．这件事一定是你第一次做，或者是一直想做而不敢做的事。全文要围绕“尝试”来写。
2．写清事件的起因，即为什么要尝试做这件事情，没做之前你的心里状态怎么样？紧张吗？害怕吗？
3．把故事的经过写具体，也就是第一次尝试做的那件事你是如何完成的？你能把当时自己的心理写出来吗？你有过激烈的思想斗争吗？是否想放弃过，又是怎样战胜自己的？（详写）
4．结尾：这次尝试成功也好，失败也好，都对你产生了影响，但一定是正面积极的影响。结尾处要讲这一点表述清楚。
开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气引出下文）。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
二、 填空题
3. 【答案】
虚弱 崭新 痛悼 姹紫嫣红
【解析】
4. 【答案】
示例：(1)自相矛盾 画龙点睛 掩耳盗铃 滥竽充数
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(2)逼上梁山 劫富济贫 铤而走险 志存高远
(3)锲而不舍 孜孜不倦 持之以恒 全心全意
(4)惟妙惟肖 宏伟瑰丽 精妙绝伦 漫天邀游
【解析】
5. 【答案】

【解析】
6. 【答案】
姥姥 念叨 歇歇脚 恍如 醒目 炊烟 拐杖 喜滋滋
【解析】
7. 【答案】
遍 鳞；不暇；妙；粗；若 思
【解析】
8. 【答案】
翠绿 三角形 长简 龟背 四只短脚 尖细 发现变色龙
端详变色龙 放回变色龙 保护变色龙 外形特点
捕食迅速准确 随环境变色
【解析】
三、 现代文阅读
9. 【答案】
【1】扑 闪 闪 掀 闪 闪 掀 剪 闪 闪
【2】 打虎 扑 掀 剪 闪 突出了武松机智、勇武的人物形象
【3】 比喻、夸张 形象地写出了老虎叫声之大
【4】D
【1】本题考查的知识点为字义。
扑：用力向前冲，使全身突然伏在物体上。
闪：（身体）猛然晃动，闪避。
掀：揭起；撩起。
剪：用剪刀等使东西断开。
【2】本题考查的知识点为理解短文。
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这一段文字是描写武松打虎的场面。通过阅读短文我们知道，老虎的进攻方式主要有“扑”“掀”“剪”，而武松都能机智的躲闪开它的进攻。
【3】本题考查的知识点为修辞手法。
比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。也叫“譬喻”、“打比方”，中国古代称为“比”、或者“譬（辟）。著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义：比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。依据描写或说明的方式比喻可分为明喻、暗喻、借喻、博喻、倒喻、反喻、缩喻、扩喻、较喻、回喻、互喻、曲喻十二种。
夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张可分为"普通"类和"超前"类。夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。
通过分析我们知道，画“﹏﹏﹏”的语句运用了比喻、夸张的修辞手法，形象地写出了老虎叫声之大。
【4】本题考查的知识点为理解文段。
作者在文段中运用了一系列的动作描写，形象地表现了老虎非常难打，武松十分勇敢。
【解析】
10. 【答案】
【1】 这部分主要讲述了伟大的诗人范仲淹拒绝接受朋友的改良饭菜，并且好言谢诀，坚持保持自己“茶淡饭”的饮食习惯。
【2】 范仲淹给我的感觉是很有自律感，并且能够坚持自己的想法。在文段的后半部分，范仲淹的朋友很诧异他的拒绝，并且还说出：你真是太清高了，这番说辞并没有动摇范仲淹的原则，范仲淹只是笑了笑。对朋友解释自己的理由。由此可知，尽管朋友将话说到了这个份上，范仲淹仍然很有原则，保持自己的自律。这是很难得的！
【解析】
【1】略
【2】略
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四、 语言表达
11. 【答案】
来到美丽的西湖，清澈的湖水、盛开的荷花和两岸的垂柳使我流连忘返。 那一次我获得了学校组织的作文大赛一等奖，这是我第一次得奖，我高兴极了，恨不得吃饭、睡觉都捧着我的奖状。 冬天的早晨，一片大雾，迷茫茫的一片，整个城都笼罩在这雾中，浓重的大雾弥漫在天地之间，好象从天上降下了一个极厚而又极宽大的窗帘。河里淡淡的白烟和这漫天的大雾融合在一起，人，桥，雾组成的小城冬天别有特色的风景，这是一幅优美又飘渺的风景画。
【解析】
1．考查病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9）指代不明。
本句词语搭配错误。垂涎欲滴，涎：口水。馋得连口水都要滴下来了。形容十分贪婪的样子。与本句语境不搭配，应更改为“流连忘返”。
2．考查了句子的仿写，仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。我们可以选取自己印象深刻的“第一次”，将具体的情境具体写出来。写话时可以恰当地运用好词好句或修辞手法。
3．仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。我们可以运用扩句的方法，将句子补充具体。