2025学年内蒙古通辽市科左中旗五年级上期末语文试卷-爱钻研.docx

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答案第1页，总11页
绝密★启用前
2025学年内蒙古通辽市科左中旗五年级上期末语文试卷-爱钻研
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 填空。
1．本学期的古诗词带我们走进了古代儿童丰富多彩的童年生活，“童孙未解供耕织，__________”向我们展现了农村夏忙时，儿童学着大人劳作的情景；“稚子金盆脱晓冰，________”让我们领略到了古代儿童在冬天的一场有声有色的游戏；“牧童归去横牛背，___________”向我们展现了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致。
2．汉字字体的演变主要经历了五个阶段：甲骨文—____—小篆______—______。
3．“而立”指人_____岁，“不惑”指人四十岁，“花甲”指人_____岁。
4．本学期名著之旅激发了我阅读古典名著的兴趣，我了解到《三国演义》中广为流传的故事有：_____、____；我还认识了《水浒传》中的英雄好汉：豹子头______、花和尚_____、智多星_____。
5．在本学期的学习中，我们认识了不少作家笔下的人物：有足智多谋的____， 有____的小嘎子，还有堪称“军神”，有钢铁般的意志的______
6．宋代思想家朱熹曾说过：“____，______”这句话告诉我们人要懂得礼义廉耻，这样就能够不去做那些不该做的（坏）事。
【题型】
【题干】2. 在括号里填上恰当的成语。
郑和站在船头（________），只见船队像一条巨龙（________）地出发了。他代表明朝和周边许多国家（________），（________），用带去的丝绸、瓷器等土特产换回了很多（________）。面对（________）他总是（________）地指挥船队在（________）中奋勇向前。
答案第2页，总11页
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【题型】
【题干】3. 按课文内容填空。
（1）“父亲说：‘对。这是我对你们的希望。’”这里的“希望”就是前文说的：人要做有用的人，不要做只讲__________，而对别人没有好处的人。
（2）死去元知万事空，但悲不见__________。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（3）吾尝终日不食，终夜__________，以思，__________，不如学也。
（4）欧阳询是__________著名的书法家，《九成宫醴泉铭》是其__________代表作之一。
【题型】
【题干】4. 读拼音，写词语。
dù jì（______） jīng yí（______） jué huó（______） cù yōng（______）
niǔ kòu（______） zhē yǎn（______） cí xiáng（______） nǐ dìng（______）
【题型】
【题干】5. 写出下列词语的近义词。
随意——（_______）　分外——（_______）　惊疑——（_______）
郑重——（_______） 秉性——（_______） 慈祥——（_______）
【题型】
【题干】6. 口语交际。
(1)我到医院接病愈回家的妈妈，看到妈妈我说：“__________”，看到照顾妈妈的护士，我说：“__________”。走到医院门口，我对相送的医生说：“_______________”。
(2)妈妈很爱刘明明，在家里什么事也不让他做，连书包都是妈妈帮着整理。面对如此“疼爱”自已的妈妈，如果你是刘明明，该如何劝说妈妈?
________________________
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答案第3页，总11页
【题型】
【题干】7. 按要求写句子。
。(缩句)
____________________________________________________________________
。(改成反问句)
____________________________________________________________________
。(修改病句)
_____________________________________________________________________
。每个女人的头上方都吊着一只灯泡。(用一个恰当的关联词连成一句话)
_________________________________________________________________________
【题型】
【题干】8. 实践平台。
假如你的学校正在开展“创建平安和谐校园”的活动。作为学校的一名学生，请你积极参与此项活动。
（1）请为这项活动拟写一则宣传标语（不超过10个字）：______________________。
（2）你有没有发现校园里与“创建平安和谐校园”不和谐的现象？请举出一例，然后给出整改措施：______________________________________。
【题型】
【题干】9. 口语交际
张衡经过孜孜不倦的研究，发明地动仪；祖冲之经过无数个日日夜夜，反复运算，把圆周率精确到小数点后第七位；李时珍费时27年，最终编写成《本草纲目》。
对于我国古代科学家追求真理，献身科技的故事，你受到什么启发？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第I卷 （选择题）
答案第4页，总11页
答案第11页，总11页
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】10. 下面诗句中，描写古代儿童生活的是（ ）
，春风不度玉门关。 ，青春作伴好还乡。
，才了蚕桑又插田。 ，忽作玻璃碎地声。
【题型】
【题干】11. 下面句子中写出了景物动态美的一项是（ ）
，等待游到水面上来的小鱼。
，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
，平地是绿的，小丘也是绿的。
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅲ卷的文字说明
【题型】
【题干】12. 课内阅读。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
【小题】这段话出自《 ______ 》。这一段作者详细地写了父亲和我们的 ______ 经过。借花生的特点说明做人的道理，这样的写作方法叫 ______ 。
【小题】花生最可贵的特点是 ______ 。在叙述时作者写桃子、石榴、苹果是为了 ______ ，这是 ______ 的写作手法，这样写的好处是 ______ 。
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答案第5页，总11页
【小题】“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。“有用的人”“体面”是什么意思？体会句子的意思。
______
【小题】花生让我们领悟到做人的道理，你看到下面的事物会想到哪些人？学着作者写一写。
竹子 梅花 路灯 蜜蜂
______
【题型】
【题干】13. 古诗阅读。
枫桥夜泊[唐]张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
【小题】读诗的第一二句，把你想象到的景象写下来，再按要求填空。
景象： ______
诗句中 ______ 是静态描写， ______ 是动态描写。
【小题】这首诗表达了诗人 ______ 之情。
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
也傍桑阴学种瓜 彩丝穿取当银钲 短笛无腔信口吹 金文 隶书 楷书 三十 六十 煮酒论英雄 火烧赤壁 林冲 鲁智深 吴用 诸葛亮 争强好胜 刘伯承 人有耻 则能有所不为
【解析】
，也傍桑阴学种瓜。此句的意思是：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。它出自范成大的《夏日田园杂兴·其七》。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。此句的意思是：一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当钲来敲。它出自杨万里的《稚子弄冰》。
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牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。此句的意思是：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。它出自雷震的《村晚》。
。通过平时的学习我们知道，汉字字体的演变主要经历了五个阶段：甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书。
。通过平时的学习我们知道：豆蔻：13；弱冠：20；而立：30；不惑：40；知命：50；花甲：60；古稀：70；耄耋：80-90；期颐：100。
4.《三国演义》是元末明初小说家罗贯中创作的长篇章回体历史演义小说。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。
《水浒传》的作者是施耐庵，是我国人民最喜爱的古典长篇白话小说之一。它产生于明代，是在宋、元以来有关水浒的故事、话本、戏曲的基础上，由作者加工整理、创作而成的。全书以宋江领导的农民起义为主要题材，艺术地再现了中国古代人民反抗压迫、英勇斗争的悲壮画卷。
。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解课文内容。
6.“人有耻，则能有所不为”的意思是：一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事。它出自朱熹《朱子语类·卷十三》。
2. 【答案】
振臂一呼 浩浩荡荡 讲和通好 互通有无 奇珍异宝 惊涛骇浪 镇定自若 波峰浪谷
【解析】
3. 【答案】
体面 九州同 不寝 无益 初唐 楷书
【解析】
考查课内文章及语文园地等的掌握。
（1）出自《落花生》。原句“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
（2）出自陆游《示儿》。
死去元知万事空，但悲不见九州同。
答案第10页，总11页
答案第7页，总11页
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（3）出自《论语》。子曰：“吾尝终日不食,终夜不寝，以思，无益，不如学也。”
（4）出自语文园地。楷书四大家是对书法史上以楷书著称的四位书法家的合称，也称四大楷书。他们分别指是：唐朝欧阳询（欧体）、唐朝颜真卿（颜体）、唐朝柳公权（柳体）、元朝赵孟頫（赵体）。
4. 【答案】
妒忌 惊疑 绝活 簇拥 纽扣 遮掩 慈祥 拟定
【解析】
本题考查词语拼写能力。解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“疑、遮掩”笔画较复杂，易写错，需注意。
5. 【答案】
任意 格外 惊讶 慎重 本性 慈爱
【解析】
本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
随意：指任凭自己的意愿，随心所欲的。
分外：指超过平常；属性词，指本分以外。
惊疑：指惊讶疑惑。
郑重：指庄严，庄重，其形容词（郑重的）指严肃的样子、副词（郑重地）指严肃地干某事。
秉性：意思是本性。
慈祥：指老年人或父母温和的态度和神色。
二、 语言表达
6. 【答案】
（1）妈妈，大家都在期待着您早日回家 。 谢谢您这段时间的悉心照顾 请您留步，我妈妈的病多亏您的照顾，有空来我家坐坐 （2）示例：妈妈，我知道您很爱我，但是我已经长大了，我希望能自己做这些力所能及的事
【解析】
答案第8页，总11页
答案第11页，总11页
略
7. 【答案】
我看见了月亮。 难道春天最美不是黎明吗? 我们聆听并讨论了他的意见。 因为光线阴暗，所以每个女人的头上方都吊着一只灯泡。
【解析】
略
8. 【答案】
（1）文明礼让，安全共创。 （2）餐厅吃饭大声说话。
到餐厅吃饭要保持安静。
【解析】
略
9. 【答案】
我们一定要好好学习，以这些伟大的科学家们为榜样。努力为社会做出更大的贡献。
【解析】
本题考查口语交际。要求说说你从我国古代科学家追求真理，献身科技的故事中受到的启发。可以抓住关键词“孜孜不倦”“反复运算”“费时27年”等，体会到他们不懈努力，追求真理的精神，我们要向他们学习这种精神。示例：我们要向他们学习，学习他们不懈努力、追求真理的精神，努力学习科学文化知识，为社会做贡献。语言合理，表达通顺即可。
三、 选择题
10. 【答案】
D
【解析】
本题考查对诗句的理解。在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感。
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A．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”的意思是：何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳。去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！
此句以“春风”暗喻皇恩，“春风不度玉门关”含蓄地指责朝廷不关心边塞士兵。选项没有描写古代儿童生活。
B．“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”意思是：日头照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。
此句从生活细节上细致地刻画了诗人返回家乡的狂喜。选项没有描写古代儿童生活。
C．“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”意思是：乡村的四月正是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
此句描写了乡村种田的艰辛，表达了诗人对于劳动的赞美之情。选项没有描写古代儿童生活。
D．“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”意思是：轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另-种声音--冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。
此句描写小孩子敲打冰块玩耍的景象，写出了儿童的调皮与可爱，表达诗人对儿童的喜爱之情。选项描写代儿童生活。
故选D。
11. 【答案】
C
【解析】
本题考查学生理解句子意思的能力。结合“景物动态美”可知句子应当运用了动态描写的手法。
A、B、D写的景物静态美。C选项中的“蹬开”“飞”“叼起”可知这里运用的动态描写，写出了景物的动态美。
四、 阅读
12. 【答案】
【解析】
（1）考查语段出处，并根据语段内容填空。通读语段可知，语段出自课文《落花生》，根据语段内容，这一段作者详细地写了父亲和我们的对话经过。借花生的特点说明做人的道理，这样的写作方法叫借物喻理。
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（2）考查对语段内容的理解，并填空回答问题。通读语段可知，花生最可贵的特点是不好看，可是很有用。在叙述时作者写桃子、石榴、苹果是为了和花生进行对比，这是对比的写作手法，这样写的好处是把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，对事物的印象更深刻，感受更强烈。
（3）考查对重点词句的理解。文中“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”这句话中的“有用的人”是指对他人、对社会有好处的人。“体面”是指外表排场而不实际。句子的意思是：人要做对社会有帮助的，有贡献的人。不要做华而不实的人。
（4）考查对知识的拓展以及语言表达能力。通读语段可知，花生让我们领悟到做人的道理，看到这些事物“竹子、梅花、路灯、蜜蜂”，使我想到了如下一些人：看到“竹子”，我便想到了那些柔中有刚，做人有原则的人。如：警察、法官。看到“梅花”，我便想到了那些坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的人。如：边防兵、高山兵。看到“路灯”，我便想到了那些燃烧自己，照亮世人，大公无私，默默无闻、不求回报的人。如：父母、老师。看到“蜜蜂”，我便想到了那些勤劳、无私奉献、默默无闻的人。如：环卫工人、科学家。
故答案为：
（1）落花生 对话 借物喻理；
（2）不好看，可是很有用 和花生进行对比 对比 把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，对事物的印象更深刻，感受更强烈；
（3）有用的人：是指对他人、对社会有好处的人。体面：是指外表排场而不实际。句子的意思是：人要做对社会有帮助的，有贡献的人。不要做华而不实的人。
（4）看到“竹子”，我便想到了那些柔中有刚，做人有原则的人。如：警察、法官。看到“梅花”，我便想到了那些坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的人。如：边防兵、高山兵。看到“路灯”，我便想到了那些燃烧自己，照亮世人，大公无私，默默无闻、不求回报的人。如：父母、老师。看到“蜜蜂”，我便想到了那些勤劳、无私奉献、默默无闻的人。如：环卫工人、科学家。
语段节选自课文《落花生》，这篇课文着重讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者扎扎实实做人的思想感情。