2025学年北京市大兴区爱心希望学校五年级上期中语文试卷-重能力.docx

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答案第1页，总8页
绝密★启用前
2025学年北京市大兴区爱心希望学校五年级上期中语文试卷-重能力
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 把下面词语补充完整。
安居乐（_______） 面不改（_______） 一（_______）千里 （_______）色欲流
鞠（_______）尽瘁 赴（_______）蹈火 （_______）公移山 （_______）心所欲
【题型】
【题干】2. 填空。
1．“阳春三月，春色无边。”我们跟着杨万里领略了“ ，飞入菜花无处寻”的情趣，随着叶绍翁感受到“ ， ”的勃勃生机。难怪冰心奶奶说：“只要管理得好，给它适时地 ，花儿和儿童一样，在春天的感召下， ，以 的生命力，舒展出 的四肢，使出浑身解数。”让我们伴随着春天的脚步，“踏一路春风， ，向 进军，春光 ”。
，他想起了师父说过的话，想到了自己 ，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 ，伤心的哭泣， ，倔强的呐喊……
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【题型】
【题干】3. 填空
（1）《装满昆虫的衣袋》记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，作者选取了两个典型事例：____________________ 和 ______________________。
（2）与___________，与___________，与_____________。我们______________在大海中永生！
（3）描写“儿童”的诗句：_____，_____。描写“风月”的诗句：_______，______。
【题型】
【题干】4. 写出下列词语的近义词。
片刻—（_______） 寻觅—（_______）
【题型】
【题干】5. 春天来了，我们踏一路春风，撒________，走遍青山碧岭，________。看到鲜花盛开，不禁吟诵起叶绍翁的佳句”______，______。”听到孩童在菜花丛中嬉戏欢笑声，脑子里立刻浮现出“________，______”这样的画面。
【题型】
【题干】6. 看拼音,写词语。
xuàn rǎn fǔ mō 　 jǔ jué
（________） （________） （________）
huò huàn shā mò　 xián huì
（_________） （__________） （_________）
【题型】
【题干】7. 按要求完成句子。
（1）老爷爷讲故事。（把句子扩写具体）
________________________________________________　　
（2）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改成陈述句）
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_________________________________________________________　　
（3）田野边，金黄的稻穗在微风中不停地摇摆。（写成拟人句）
__________________________________________________________　　
（4）远处是郁郁葱葱的树林____成群的牲畜____金黄的稻田____到处都是欣欣向荣的景象___（给句子加上标点符号）
【题型】
【题干】8. 课外阅读二。
，当年目睹“中华不振”，山河破碎，人们遭受列强欺凌的惨状，立志“为中华崛起而读书”，“誓当中国之主人”。21世纪的今天，先辈为之奋斗的祖国崛起了，时代不同了，但对“为什么而读书”仍有不同的答案。说一说你读书的想法。___________________________________
2. 写一句有关诚信的名言________________________________________
【题型】
【题干】9. 按要求写句子。
(1)骆驼排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排。(仿写句子)
___________________________________________________
(2)老师听到这件事,惊讶极了。(用上神态描写)
___________________________________________________
(3)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改成陈述句)
_________________________________________________________
【题型】
【题干】10. 口语交际。
我们来做“小小推销员”，向別人介绍一种商品，在介绍时试着用上一些说明方法，可以介绍商品的外观、规格、用途、使用方法等。
__________________________________________________
【题型】
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【题干】11. 习作阅读课文《祖父的园子》节选，联系课文回答问题。
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
ㅤㅤ花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
【小题】从这文段中知道祖父的园子里有许多昆虫，有 ______ 等等。作者从 ______ 、 ______ 两个方面描写这些昆虫的。短文中有一个词语写出了园里昆虫种类很多，这个词语是 ______ 。
【小题】给多音字“晃”注上不同音并组词：
“晃”
注音① ______ 组词 ______
注音② ______ 组词 ______
【小题】照样子写词语。
圆滚滚： ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______
【小题】短文中，作者对两种昆虫写得最详细，一种昆虫是 ______ ，另一种昆虫是 ______ ，读了这些句子，我体会到它们非常的 ______ 和 ______ 。
【题型】
【题干】12. 课内阅读
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音 ______ 像轻快的音乐 ______ 清波漾漾 ______ 人影绰绰 ______ 给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
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一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
【小题】给第一自然段的空白处填上合适的标点符号。
【小题】从文中找出表示下面意思的词语。
①背对着背，往相反的方向走。 ______
②互相协调，有一定的先后顺序。 ______
【小题】用“”画出体现人们走搭石很优美的句子，并仔细体会文章主要描写了人们走搭石 ______ 美和 ______ 美。
【小题】文章中画横线的句子中，“ ______ ”一词表明乡亲们把背老人走搭石看成是很自然的事情，体现了乡亲们 ______ 的好品质。
【小题】语言实践：我想刻画 ______ （谁） ______ 的品质，我会选取 ______ 的事例。
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
业、 色、 碧、 翠、 躬、 汤、 愚、 随
【解析】
2. 【答案】
1儿童急走追黄碟；春色满园关不住，一枝红杏出墙来；浇水施肥、就会欢畅活泼地、旺盛、新鲜美丽；撒一路欢笑、荒山野岭、染绿我们的双脚。
2坎坷的经历、深沉的叹息、激愤的倾诉
略
【解析】
3. 【答案】
捉纺织娘 捉小甲虫 大海同在 祖国同在 人民同在 衷心爱戴的邓小平爷爷 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 海上升明月 天涯共此时
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答案第7页，总8页
【解析】
4. 【答案】
一会儿 寻找
【解析】
5. 【答案】
一路欢笑 春光染绿我们双脚 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻
【解析】
6. 【答案】
渲染 抚摸 咀嚼 祸患 沙漠 贤惠
【解析】
二、 语言表达
7. 【答案】
（1）略 （2）不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。 （3）“摇摆”改为“向我招手”等。 （4）、 、 …… 。
【解析】
8. 【答案】
示例：读书一定要读好书，读好书可以开拓视野，增长见识，读书还可以使人明理，提升人的素养。 守信是一项财宝，不应该随意虚掷。
【解析】
9. 【答案】
(1)顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。　
(2)老师听到这件事,惊讶得瞪大了双眼。　
(3)这比山还高比海还深的情谊,我们不能忘怀。
【解析】
10. 【答案】
微波炉的前方是一个门，门上有透明的玻璃，透过它可以看到里边的情况。上方还有一个排气口，可以把加热后产生的热气排除。门的右边有许许多多的按键：有火力键、时钟键、烧烤键、重量调节键、时间键、开始键和停止取消键，这些键都有不同的作用。微波炉的里边有一个可以旋转的玻璃托盘，用来放加热的食物。如果你想热饭或烧菜，就把饭或菜放进微波炉专用的碗里，再放进微波炉，把时间按键拧到一定的时间，再按开始键就开始运行了。到时间它会自动关闭，热气腾腾的饭菜就做好了。
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答案第7页，总8页
【解析】
略
三、 阅读
11. 【答案】
【解析】
（1）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，祖父的园子里有许多昆虫，有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等等。作者从样子和姿态两个方面描写这些昆虫的。短文中有一个词语写出了园里昆虫种类很多，这个词语是：样样都有。
（2）考查学生对字音的理解和组词能力。“晃”是一个多音字。读“huàng”的意思是摇动。组词为：晃动。读“huǎng”的意思是明亮。组词为：晃眼。
（3）考查学生仿写词语的能力。“圆滚滚”是“ABB”式的词语，类似的词语还有：胖乎乎、金灿灿、白花花、绿油油。
（4）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，短文中，作者对两种昆虫写得最详细，一种昆虫是蝴蝶，另一种昆虫是蜜蜂，读了这些句子，我体会到它们非常的美丽和可爱。
故答案为：
（1）蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱 样子 姿态 样样都有；
（2）①huàng 晃动 ②huǎng 晃眼；
（3）胖乎乎 金灿灿 白花花 绿油油；
（4）蝴蝶 蜜蜂 美丽 可爱。
语段选自《祖父的园子》，这篇课文作者回忆了童年跟随祖父在园子里“劳动”和玩耍的无拘无束的生活，寄托了作者对故乡的怀念，对自由纯真生活的向往。
本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
12. 【答案】
【解析】
（1）考查了标点的运用。并列分句间的停顿用分号；句子间的停顿用逗号；一句话说完用句号。即：嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
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（2）考查了根据意思找词语。①相背而行：背对着背，往相反的方向走。②协调有序：互相协调，有一定的先后顺序。
（3）考查了信息的提取和句子的理解。从“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感”可知，句子描写了人们走搭石的动作美和画面美。
（4）考查了词语的理解。“理所当然”意思是从道理上说应当这样。这一词表明乡亲们把背老人走搭石看成是很自然的事情，体现了乡亲们乐于助人的好品质。
（5）考查了语言实践。根据所选人物选取合适的事例即可。
故答案为：
（1）嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
（2）①相背而行②协调有序；
（3）每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。动作 画面；
（4）理所当然 乐于助人；
（5）老师 关心学生 送有病的学生去医院。
作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德，
解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。