2025学年山东省滨州市惠民县致远实验学校五年级上第三次月考语文试卷-勤学有为.docx

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答案第1页，总11页
绝密★启用前
2025学年山东省滨州市惠民县致远实验学校五年级上第三次月考语文试卷-勤学有为
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 补全下列词语，并按要求分类。
（_____）（_____）不堪 满怀（_____）（_____） （_____）声（_____）语
（_____）（_____）方长 喋喋（_____）（_____） （_____）魂（_____）魄
（_____）（_____）一惊 忐忑（_____）（_____） （_____）耳（_____）聋
:___________________________
:_________________________
:________________________
【题型】
【题干】2. 我会辨字组词。
毯（________）亏（________） 涯（________）吟（________）寞（________）
毡（________）号（________） 崖（________）怜（________）漠（________）
【题型】
【题干】3. 把下列词语补充完整。
______ 飘 ______ 舞
______ 不及
______ 忘食
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答案第11页，总11页
______ 尽 ______ 汁
______ 自如
______ 心 ______ 欲
【题型】
【题干】4. 比一比，再组词。
恃（_______）侵（_______） 杭（________）拱（_________）煌（_______）
待（_______）浸（_______） 抗（________）供（_________）惶（_______）
【题型】
【题干】5. 看拼音，写词语。
gāo bǐng fēn fù pēn shè wèi zhì fǎng wèn
（______）（______）（______）（______）（______）
wài pó yōu rán guì huā shì yí wǎn jiù
（______）（______）（______）（______）（______）
【题型】
【题干】6. 比一比，再组词。
伶（_________） 虐（________） 俊（________） 属（_________）
怜（_________） 虚（________） 骏（________） 瞩（_________）
赖（_________） 稿（________） 桶（________） 狡（_________）
懒（_________） 搞（________） 踊（________） 跤（_________）
【题型】
【题干】7. 按要求完成句子练习。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（仿写句子）
树绿了，就像 ______。 ______，______。 ______，______。
【题型】
【题干】8. 按要求改写句子。
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答案第3页，总11页
【小题】这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）
______
【小题】风缭乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句）
______
【小题】梅花开了。（扩句） ______
【小题】我会照样子写情景，照样子写一写。
例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
我会仿写：忙： ______
【题型】
【题干】9. 竹竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝；竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用：竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子的那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分展现了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
【小题】作者从 ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ 的用途写了竹子“全身是宝”。“岁寒三友”指 ______ 、 ______ 、 ______ 。
【小题】哪句话体现了竹子强大的生命力？体现了竹子的何种品格？ ______
【小题】“作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？”请问我们每个人需要的是何种精神？ ______
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答案第5页，总11页
【小题】通过阅读短文，你是不是也想起了生活中很多常见的事物也有像竹子一般的品格？请你选择其中一种事物试着写一段话突出它们的品格。（如：花生、梅花、菊花、兰花等） ______
【题型】
【题干】10. 阅读文章，回答问题。
太阳＜节选＞有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
【小题】本文开头引用传说的好处不包括 ______ 。



【小题】选文的第一～三自然段分别从哪些方面介绍了太阳的什么特点？ ______
【小题】文中画直线的句子运用了 ______ 的说明方法，其作用是 ______ 。
【小题】第二自然段加点的“约”字能否去掉？为什么？ ______
【小题】读文中画波浪线的句子，这句话在文中起 ______ 的作用，“它和我们的关系非常密切”表现在 ______ 。
答案第10页，总11页
答案第5页，总11页
【题型】
【题干】11. 阅读理解。
太阳（节选）有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
①太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，②表面温度有五千多摄氏度，③就是钢铁碰到它，也会变成气体。
【小题】选文中①②③句分别运用了 ______ 、 ______ 、 ______ 的说明方法。选择其中―种说明方法，说说它的好处。
______
【小题】本文开头引用传说的好处不包括 ______ 。



【小题】仔细读选文，回答问题。
①到太阳上去，步行差不多要走 ______ ，坐飞机要飞 ______ 。做这种假设的目的是要告诉我们太阳离我们真的很 ______ （远 大 热）。
②画横线的句子把 ______ 和 ______ 作比较，告诉我们太阳真的很 ______ （远 大 热）。
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
破 烂 信 心 欢 笑 来 日 不 休 失 落 大 吃 不 安 震 欲 破烂不堪 失魂落魄、大吃一惊 满怀信心 忐忑不安
答案第6页，总11页
答案第11页，总11页
【解析】
略
2. 【答案】
毛毯 亏损 天涯 呻吟 寂寞 毛毡 号角 山崖 可怜 沙漠
【解析】
略
3. 【答案】襟,带,措手,废寝,绞,脑,冷暖,随,所
【解析】
襟飘带舞：形容对人热情，奔放。
措手不及：指事情突然出意外，一时无法对付。
废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。
绞尽脑汁：费尽脑筋。
冷暖自知：指自己直接经历的事，泛指自己经历的事，自己知道甘苦。
随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。
故答案为：
襟 带 措手 废寝
绞 脑 冷暖 随 所
本题考查成语的积累，解答时只要回顾以前所学即可。注意不要写错别字，对成语的中可能遇到的形近字要注意辨析。
在小学阶段进行相应的成语教学，既是教学大纲的基本要求，也是提高学生语文水平的需要。对学生成语能力提升进行指导，并不单单具有语言教学的功能，同时还具有传承中华民族优秀传统文化的现实意义养成好时的学习中，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
4. 【答案】
自恃 侵略 杭州 拱桥 辉煌 等待 浸泡 抗争 供给 惶然
【解析】
略
答案第10页，总11页
答案第7页，总11页
5. 【答案】
糕饼 吩咐 喷射 位置 访问 外婆 悠然 桂花 适宜 挽救
【解析】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“糕、喷、挽”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
6. 【答案】
伶俐 虐待 英俊 属于 可怜 虚伪 骏马 瞩目 信赖 书稿 水桶 狡猾 懒惰 搞坏 踊跃 摔跤
【解析】
二、 语言表达
7. 【答案】换上新衣服似的,草绿了,就像变魔术似的,青蛙叫了,就像在歌唱似的
【解析】
例句是三个拟人句排列在一起，拟人就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。仿写如：树绿了，就像换上新衣服似的。草绿了，就像变魔术似的。青蛙叫了，就像在歌唱似的。
故答案为：
换上新衣服似的 草绿了 就像变魔术似的 青蛙叫了 就像在歌唱似的
考查了句子仿写。句子的仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。
8. 【答案】
（1）考查了改写句子。改为陈述句，把“吗”去掉，添加“不”，句尾用句号。
（2）考查了缩句。去掉修饰语“老人平日梳理得整整齐齐的“，留下主干，即：风缭乱了银发。
（3）考查了扩句。在“梅花”前面加上“美丽的”，“开了”前面加上“在风雪中”即可。
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答案第9页，总11页
（4）例句中运用了排比的修辞手法，写出各种事物的表现来突出天气热。据此仿写。
故答案为：
（1）这清白的梅花，是不能玷污的。
（2）风缭乱了银发。
（3）美丽的梅花在风雪中开了。
（4）妈妈一回到家就忙起来了，忙着打扫卫生，忙着洗衣服，忙着做饭。
考查了语句改写、句子仿写、扩句和缩句。改写句子要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。
改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
【解析】
三、 阅读
9. 【答案】
【解析】
（1）考查了对内容的概括。从“竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用：竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。它和松、梅被人誉为‘岁寒三友’”可知答案。
（2）考查了对信息的筛选。从“暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂”可知体现了竹子强大的生命力。从“充分展现了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力”可知体现了竹子的品格。
（3）考查了对内容的理解。从“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗”可知答案。
（4）考查了对内容的拓展。写出一种事物能突出它们的品格即可。
故答案为：
（1）竹竿 竹皮 竹沥 竹茹 竹笋 竹 松 梅；
（2）暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂。体现竹子不畏艰难、不惧压力的品格。
（3）需要的是自强不息，不屈不挠，不畏困难的精神。
（4）别看花生小，作用可大着呢！花生中的锌元素含量明显高于别的油料作物，锌能促进儿童大脑发育，增强大脑的记忆功能。花生含钙量也很丰富，可以促进儿童骨骼发育。可以说，花生的每一部分都有很高的价值。虽然花生为人们做的贡献很多，可是，默默埋在地下，从来不会求一丝回报。
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答案第9页，总11页
文章介绍了竹子全身都是宝，它与松、梅被人誉为“岁寒三友”，还介绍了竹子具有的品格。表达了作者对竹子的喜爱和赞美之情。认真阅读短文，然后回答问题。
本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
10. 【答案】
【解析】
（1）本题考查学生对文章结构内容的赏析。开头引用有关太阳的传说，能够很好地引出本文的说明对象——太阳，并且吸引读者的阅读兴趣。但是本文说明的中心是太阳，重点突出其远、大、热的特点，而该传说并没有涉及到对太阳具体特征的阐释，因此C项错误。故选C。
（2）本题考查了学生对内容的理解能力。联系上下文理解，从“”“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很”“太阳会发光，会发热，是个大火球”可知这几段话写了太阳的三个特点：远、大、热。
（3）本题考查学生对说明方法的辨析能力。画直线的句子用“钢铁碰到太阳变成气体”的具体例子，突出太阳温度高的特点，因此这句话运用来举例子的说明方法。不同的说明方法具有不同的好处。打比方的说明方法比较生动形象，让读者鲜明深刻地感受到太阳表面温度之高，使文章更有感染力。列数字的说明方法准确说明了太阳表面的温度准，便于读者理解，增加说明文语言的精确性。举例子的说明方法，用具体的事例让我们清楚地感受到太阳表面的温度高。
（4）本题考查学生说明文语言的准确性。说明文的语言都是十分严谨准确的。在解答此类问题的时候要结合词语的意思，去掉以后句子的整体意思，做出对比，来体现出准确和严谨性。“约”表示大概、大约，体现了说明文的严谨，去掉后就没有这种表达效果了。
（5）本题考查句子在文中的作用和提取信息的能力。根据在文中的位置，判断句子的结构作用，根据上下文判断句子的内容作用。画波浪线的句子在文中的位置起到承上启下的作用，总结上文太阳很远的特点，引起下文太阳和我们的关系非常密切的特点。找到“它和我们的关系非常密切”，联系下文“地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的”总结出：动植物的生长繁殖靠太阳，人类的吃穿、用也离不开太阳。
答案第10页，总11页
答案第11页，总11页
故答案为：
（1）C；
（2）第一自然段从太阳与地球的距离方面介绍了太阳“远”的特点；第二自然段从体积方面介绍了太阳“大”的特点；第三自然段从温度方面介绍了太阳“热”的特点。
（3）举例子 用具体的事例让我们清楚地感受到太阳表面的温度高。
（4）不能去掉。“约”表示大概、大约，体现了说明文的严谨，去掉后就没有这种表达效果了。
（5）承上启下 动植物的生长繁殖靠太阳，人类的吃穿、用也离不开太阳。
本文是一篇简单的说明文，文中用简练的语言介绍了太阳远、大、热的特点、以及太阳与人类的密切关系等方面内容。认真阅读、仔细揣摩文中词句，然后回答问题。
阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
11. 【答案】
【解析】
（1）考查学生对说明方法的理解。阅读句子“①太阳会发光，会发热，是个大火球”可知，这句话把“太阳”比作“火球”，运用了打比方的说明方法。阅读句子“表面温度有五千多摄氏度”可知，从数字“五千多摄氏度”可以看出，这句话运用了列数字的说明方法。阅读句子“就是钢铁碰到它，也会变成气体”可知，这句话运用举例子的说明方法，这样写的好处是：准确具体地说明太阳的温度很高。
（2）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，课文以古代传说引出话题，好处是能够吸引读者的兴趣，引出说明的对象。故B表述错误。
（3）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，①到太阳上去，步行差不多要走三千五百年，坐飞机要飞二十几年。做这种假设的目的是要告诉我们太阳离我们真的很远。②阅读句子“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”可知，这句话把“地球”和“太阳”作比较，告诉我们太阳真的很大。
故答案为：