2025学年广东省深圳市福田区深圳外国语学校东海附属小学五年级上期中语文试卷-含答案-力争上游.docx

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答案第1页，总11页
绝密★启用前
2025学年广东省深圳市福田区深圳外国语学校东海附属小学五年级上期中语文试卷-含答案-力争上游
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 正确书写。
旅居海外的外祖父一直xiǎo xīn yì yì（___________）的珍藏着那幅墨梅图，任何人不得触碰它，多年后仍然ān rán wú yànɡ（___________）。他常对我说：“梅花是最有骨气的。愈是fēnɡ qī xuě yā（___________），花开得愈精神，就如同dǐnɡ tiān lì dì（___________）的中国人。”
【题型】
【题干】2. 补写词语，并选择两个造句。
守( )相助 ( )断丝连 风( )雪压 能书( )画
安然无( ) 不容争( ) 不言而( ) 别出心( )
_______________________________
_______________________________
【题型】
【题干】3. 看拼音,写词语。
kuài zi(　　　　)　 chè zhí(　　　　)　 zhú fá(　　　　)
jū ɡōnɡ(　　　　)　 qiàn jiù(　　　　)　 lǐn liè(　　　　)
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答案第11页，总11页
xiá qū(　　　　)　 liàn tiáo(　　　　)
【题型】
【题干】4. 在括号里填写上合适的词语，使它和后面的词语能够搭配。
（________）错误 （________）态度 改变（________） 提高（________）
【题型】
【题干】5. 按要求改写句子。
（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（仿写划横线的句子）（仿写句子）
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像________。
（2）您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）
_____________________
（3）泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。（缩句）
_____________________
【题型】
【题干】6. 按要求写句子。
（1）例：赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！
____________，不然___________________。
（2）例：敌人彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。
彼此：__________________________________。
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】7. 给题中加点的字选择正确的解释
若无其事（　　）

【题型】
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答案第3页，总11页
【题干】8. 下列词语中与“迷惑”中的“迷”字意思相同的一项是（　　）。




【题型】
【题干】9. 下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（　　）
；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。
，就能轻易的由疏格的笼子钻出身，瞧，多么像它的父母。
，整个身子好像一个蓬松的球。
【题型】
【题干】10. 下列词语中没有错别字的一项是（　　）

第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅲ卷的文字说明
【题型】
【题干】11. 做个快乐的读书人一一给女儿的一封信
刘墉①今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼科读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说“刚吃完饭，应该休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑袋里去了，会消化不良，影响健康。而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大地喘口气：“哇，我又读了一本。”现在，爸爸终于搞懂了：原来你们班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比赛，它确实能鼓励小朋友多读书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣--你读得再多，又有什么意义呢？
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②在这儿爸爸要告许你两句孔子说过的话--孔子说：“①把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”孔子又说：“②只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”。“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东面能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”？你的答案大概只有“学“吧！
③孩子！你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完？一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗？这好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经红了的番茄呢？所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。如果你根本不把种子拿出来，或播完种却忘了，任它自生自灭，长出一大堆杂草来，是不可能有好的收获的。
④孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说：“爸爸！你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢！”
【小题】读短文，选择正确答案，将序号填在里。
①女儿两个礼拜读了大量的课外书是因为 ______ 。
A．她要研究一个很深奥的课题
B．她想在读书比赛上获奖
C．她很喜欢读书
D．她喜欢看书中的插图
②下面的读书方式，与作者观点最相符的一项是 ______ 。
A．咀嚼书里的意思，特别要欣赏美丽的插图，获得读书的乐趣
B．既可精读，也可浏览，还可像参加读书比赛那样读。
C．慢慢地读，悠闲地读，重在劳逸结合
D．快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索
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答案第5页，总11页
【小题】文中画线句子①对应的名言是 ______ ，画线句子②对应的名言是 ______ 。
A．学而时习之，不亦说乎？
B．有朋自远方来，不亦乐乎？
C．人不知而不愠，不亦君子乎？
D．学而不思则罔，思而不学则殆。
【小题】第①自然段中写到作者对女儿的读书方式不赞同，为什么？从这段话中找出四点理由写下来。
① ______ ② ______ ③ ______ ④ ______
【小题】第③段中作者用“种番茄”作比方形象地说明了 ______ 的道理。
【小题】“爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人！”这句话中，爸爸认为 ______ 比 ______ 更重要。
【小题】你在读书时得到过怎样的快乐，请你举个例子写下来。
______
【题型】
【题干】12. 快乐阅读。
猎人海力布（节选）
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。
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答案第11页，总11页
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
【小题】找出与文中画线句子互相照应的句子 ______ 。
【小题】海力布明明知道，要是把鸟儿的话说出来，自己就会变成石头，为什么他还是把鸟儿的话告诉了乡亲们？ ______
【小题】人们看到海力布变成石头以后，是怎样做的？在文中用波浪线画出来。他们又是怎样想的？发挥想象写一写。 ______
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
小心翼翼 安然无恙 风欺雪压 顶天立地
【解析】
2. 【答案】
望 藕 欺 善
恙 辩 喻 裁
别出心裁：这是一场别出心裁、充满特色的联欢晚会。
不言而喻：人应该珍惜时间，好好学习，这个道理是不言而喻的。
【解析】
3. 【答案】
筷子　撤职　竹筏
鞠躬　歉疚　凛冽
辖区　链条
【解析】
4. 【答案】
（改正）错误（端正）态度 改变（办法）提高（效率）
【解析】
二、 语言表达
5. 【答案】
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答案第7页，总11页
（1） 一片移动中的白云,飘来飘去。 （2）你说这比山还高比海还深的谊我们不能忘怀。 （3）泪珠落在汤里。
（1）本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（3）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
【解析】
6. 【答案】
赶快做作业吧 就是一巴掌，把你拍疼去 你我间的友谊就是彼此一种心灵的感应，是一种心照不宣的感悟。
【解析】
三、 选择题
7. 【答案】B
【解析】
若无其事：像没有那回事一样。 形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。“若”好像。
故选：B。
本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
8. 【答案】A
【解析】
“迷惑”辨不清是非的意思。“迷”是辨认不清的意思。
A.“迷路”的“迷”辨认不清的意思。
B.“迷恋”的“迷”是对某一事项过于喜爱，情不自禁。
C.“球迷”的“迷”是沉醉于某种事物的人。
D.“迷人”的“迷”的使沉醉，使混乱的意思。
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故选：A。
考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。
9. 【答案】C
【解析】
A、B、D都使用了比喻的修辞。
，比喻是不同类事物之间有相似之处，“小珍珠鸟”和“父母”是同类事物，“像”不是比喻词。
故选：C。
考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
10. 【答案】D
【解析】
，富丽堂皇：形容建筑物宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。故“富丽堂煌”的“煌”错误。
，路不拾遗：路人看见道路上的失物而不会据为己有，用来形容社会风气良好。故“路不抬遗”的“抬”错误。
，狂风怒吼：大风刮得像发怒一样号叫。故“狂风努吼”的“努”错误。
。
故选：D。
本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体词义，对每个词中的字进行分析完成即可。
汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
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③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
四、 阅读
11. 【答案】
【解析】
（1）考查了对文章内容的理解。①考查了对文章内容的理解。结合句子“天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。爸爸终于搞懂了：原来你们班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。”可知，女儿两个礼拜读了大量的课外书是因为她想在读书比赛上获奖。故选B。
②结合句子“爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。”可知作者观点，故快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索与作者观点最相符。故选D。
（2）考查了对名言警句的理解与辨析。A．“学而时习之，不亦说乎？”的意思是：学习后经常温习所学的知识，不也很令人愉悦吗？B．“有朋自远方来，不亦乐乎？”意思是：有志同道合的人从远方来，不也很高兴吗？C．“人不知而不愠，不亦君子乎？”意思是：人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？D．“学而不思则罔，思而不学则殆。”意思是：学习而不思考，则会感到迷茫而无所适从；只思考而不学习，则会变得精神疲惫而无所得。结合每句话的意思可知，文中画线句子①对应的名言是A，画线句子②对应的名言是D。
（3）考查了对文章内容的理解。从爸爸所说的话可知，作者对女儿的读书方式不赞同，有四点理由①刚吃完饭读书会消化不良，影响健康。 ②刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。③才把书放下几分钟，跟着又拿起来。④读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻。
（4）考查了对文章内容的理解。结合句子“一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗？”可知，第③段中作者用“种番茄”作比方形象地说明了学以致用的道理。
（5）考查了对文章内容的理解。结合上下文理解可知，“爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人！”这句话中，爸爸认为读书快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索比读书比赛拿第一更重要。
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答案第11页，总11页
（6）考查了学生的知识拓展能力。结合自己的生活实际，用简洁通顺的语言写出即可，如：通过阅读《十万个为什么》，我知道了很多不知道的事，懂得了很多原来不懂的知识，使自己成了一个知识渊博的人，我感到读书非常快乐。
故答案为：
（1）①B ②D；
（2）①A ②D；
（3）①刚吃完饭读书会消化不良，影响健康。 ②刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。③才把书放下几分钟，跟着又拿起来。④读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻。
（4）学以致用；
（5）读书快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索 读书比赛拿第一；
（6）通过阅读《十万个为什么》，我知道了很多不知道的事，懂得了很多原来不懂的知识，使自己成了一个知识渊博的人，我感到读书非常快乐。
《做个快乐的读书人》是台湾学者刘墉写给女儿的一封信，在信中他指出来了女儿在读书方面出现的四种不正确的方法：1、读书只讲速度和数量数量，不讲质量；2、读书是为了考试和比赛，没有欣赏；3、只“读”不“习”不“思”；4、读死书，没有学以致用。 文中刘墉希望女儿读书能做到快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。
阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
12. 【答案】
【解析】
（1）考查学生对句子的理解。阅读句子“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地”可知，和这句话互相照应的句子是：半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。
（2）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“再迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己”可知，因为海力布不知道自己不把搬家的原因说清楚，大家是不会相信的。要救乡亲们只有牺牲自己，所以他下定决心把鸟儿的话告诉乡亲们。
（3）考查学生对文章内容的理解和语言组织能力。阅读句子“他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去”可知答案。学生结合文段内容组织语言回答即可。示例：村民心里想：海力布，你是我们心中的英雄，你为了我们不惜付出生命，我们会永远记得你的。