2025学年广西崇左市大新县五年级下期中语文试卷-掌技巧.docx

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答案第1页，总10页
绝密★启用前
2025学年广西崇左市大新县五年级下期中语文试卷-掌技巧
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 填入江河名。
①白日依山尽，________入海流。
②孤帆远影碧空尽，唯见________天际流。
③________远上白云间，一片孤城万仞山。
【题型】
【题干】2. 补充句子。
①空山不见人，________________。
②暮去朝来淘不住，_______________________。
③___________________，只是近黄昏。
④___________________，飞入寻常百姓家。
【题型】
【题干】3. 综合运用。
1．华华不知道菊花有哪些品种，就向王爷爷请教。他对王爷爷说：“_______________”同学约你去打篮球，可你的作业没有做完，你这样拒绝他：“_________________”
2．青山说：攀登吧，________，________!绿水说：前进吧，________，________!
3．与________同在，与________同在，与________同在。我们衷心________的邓小平爷爷在大海中永生!
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【题型】
【题干】4. ____________________ ，吾将上下而求索。
【题型】
【题干】5. 看拼音写词语。
yù fáng zhì liáo pí fá
（ ） （ ） （ ）
mí màn lǎn shéng dù jiāng
（ ） （ ） （ ）
qī wǔ xī xiào 　
（ ） （ ）
【题型】
【题干】6. 辨字组词
跌（　　　　）　遐（　　　　）　瘩（　　　　） 跋（ ） 啃（ ）
铁（　　　　） 假（　　　　） 搭（　　　　） 拔（ ） 恳（ ）
【题型】
【题干】7. 比一比，组词。
玛（ ） 涛（ ） 卉（ ） 涓（ ）
码（ ） 滔（ ） 奔（ ） 绢（ ）
【题型】
【题干】8. 一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得________的________和________。
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【题型】
【题干】9. 不惜千金买宝刀，___________
【题型】
【题干】10. 按要求填空。
1. 别看他貌不惊人，却是一个了不起的神童，早就是隔着门缝吹喇叭—— 名( )声在外 了。你看，他写的文章就是上鞋不用锥子——真 ( )好。(歇后语)
，这雄伟的_____ ，经过无线电的广播，传到________，传到_____，使全中国人民的心一齐_____ 起来。《开国大典》
地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个_____ 的_____ 有一个共同的出发点——那就是爱。《“精彩极了”和“糟糕透了”》
“背着母亲上大学”的故事让我想起了“孝在于质实，_____ ”这句名言。
，虽然三班实力强,但我们毫不气馁，每天在操场上进行训练，最后战胜了三班，真是_____
6. 待到山花烂漫时 ，_____。《卜算子·咏梅》
，古往今来，漂泊在外的游子，总会思念自己的家乡，《梅花魂》中的外祖父把感情寄托在_____上;唐朝诗人张籍则融秋思于_____中;北宋诗人王安石独在瓜洲暗自感伤：“_____。”纳兰性德的名句“_____”更是道出了远在边塞将士的思乡情怀。
【题型】
【题干】11. 写作高手：
下面是一位同学按“值得回忆的一件事”的要求写的文章，请你分析它存在哪些问题。
我和冬冬
我和冬冬原是一对好朋友。有一次，我去田间摘了一个香瓜吃。第二天，老师批评了我，并要我向种瓜的李大爷道歉。我怀疑是冬冬“告的状”。从此，我不理睬他。有一次，我们班去秋游，冬冬看到我晕车了，细心地照顾我，还陪我在山脚下玩，我很感动。
它存在的问题主要有：
1．___________________________。
2．___________________________。
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3．___________________________。
【题型】
【题干】12. 积累与运用。
1．古诗中的童年真美，有“_________，_________”的种瓜儿童，有“__________，__________”的弄冰儿童，有“___________，________”的吹笛儿童。
2．这半学期以来，我积累了不少古诗名句。“__________，__________”告诉我要孝敬父母，“__________，___________”让我体会到春日山涧的宁静。我还积累了一些有趣的歇后语，如形容依旧如故的“____________”。
3．汉字已经有三千多年的历史了，现存的最早的字体是________。我最喜欢的汉字字体是____，因为它____。
【题型】
【题干】13. 课内阅读。
①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
③黄昏的空中偶见白鷺的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
④或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
【小题】给加点字注音。
嵌在 ______
镜匣______
嗜好 ______
【小题】读文段，你的脑海里浮现出哪几幅优美的图画？请你为每幅图画起一个名字。
第①自然段： ______
第②自然段： ______
第③自然段： ______
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【小题】第②自然段中，“嗜好”的意思是 ______ ；白鹭的嗜好是： ______ ；从“ ______ ”一词可以看出这不是一次两次而是经常性的。欣赏这样一幅美景，需要 ______ （用文段中的词语填空）的心境才能感受白鹭的美。
【小题】作者说：“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”在你心中，白鹭是什么呢？试着写一写吧。
在我的心中，白鹭实在是 ______ ， ______ 。
【题型】
【题干】14. 阅读课内片段，完成练习。
圆明园的毁灭（节选）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器 ______ 下至唐 ______ 宋 ______ 元 ______ 明 ______ 清历代的名人书画和各种奇珍异宝 ______ 所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
【小题】在课文中，画“”的句子是一个 ______ 句，起 ______ 的作用。
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答案第9页，总10页
【小题】用“\”划去括号里不恰当的词语。
建筑（宏伟 雄伟） ______ 烟云（笼罩 弥漫） ______
【小题】在选文中的横线填上合适的标点符号。
【小题】品读画横线的句子，想想去掉里面表示时间的词语行不行，为什么？
______
【小题】第二自然段中的加点词语表达了作者怎样的情感？
______
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
黄河；长江；黄河
【解析】
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。主要测试学生对古诗的掌握。
2. 【答案】
但闻人语响遂令东海变桑田夕阳无限好旧时王谢堂前燕
【解析】
3. 【答案】
，我不知道菊花有哪些品种，您能告诉我吗?
对不起，我的作业还没有做好，不能陪你一起玩了，很抱歉。
2饱览无限的风光 满怀少年的豪情 奔向浩瀚的大海 显示少年的胸襟
3大海 祖国 人民 爱戴
【解析】
4. 【答案】
路曼曼其修远兮
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答案第7页，总10页
【解析】
5. 【答案】
预防 治疗 疲乏
弥漫 缆绳 渡江
欺侮 嘻笑
【解析】
6. 【答案】
跌落、钢铁；遐想、假日；疙瘩、搭配；跋涉、拔草；啃咬、诚恳
【解析】
形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：
(1)字形相近，偏旁不同，如“跋和拔”。
(2)字形相近，读音不同，如“跌和铁”“遐和假”。
(3)字形相近，读音相同，如“瘩和搭”“肌和饥”。
7. 【答案】
玛瑙；波涛；花卉；涓涓；号码；滔天；奔跑；手绢
【解析】
玛是王字旁，码是石字旁，读音相同偏旁不同，注意区分；涛和滔都是三点水，涛的右边是寿字，而滔字是舀字，读音相同，字义也和水有关容易弄混；奔跑比卉多一个大字；涓是三点水，绢是绞丝旁，注意区分。辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。本题几组形近字都可以用这种方法。
8. 【答案】
道德实践；勇气；力量
【解析】
一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
9. 【答案】
貂裘换酒也堪豪
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答案第9页，总10页
【解析】
10. 【答案】
针
2. 宣告 声音 长城内外 大江南北 欢跃
极端 断言 有一个共同的出发点——那就是爱。《“精彩极了”和“糟糕透了”》

， 只怕有心人(滴水能把石穿透，万事功到自然成 )。(他表现用心坚持就能把事情做好的名言亦可)
。
(大意对即可) 家书(大意对即可) 春风又绿江南岸 ，明月何时照我还 聒碎乡心梦不成 ，故园无此声
【解析】
二、 语言表达
11. 【答案】
略 略 略
【解析】
12. 【答案】
童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 谁言寸草心 报得三春晖 月出惊山鸟 时鸣春涧中 外甥打灯笼——照旧（舅） 甲骨文 楷书 字形方正，笔画规整，便于认读
【解析】
三、 阅读
13. 【答案】
【解析】
（1）考查了给加点字注音。结合语境理解，注意字形字音，“嵌”读“qiàn”，“匣”读“xiá”，“嗜”读“shì”。
（2）考查了概括及想象能力。结合内容抓住关键词概括，第①自然段：水田钓鱼图。第②自然段：清晨望哨图。第③自然段：黄昏低飞图。
（3）考查了对文段内容及词语的理解。联系上下文理解，“嗜好”的意思是特殊的爱好。白鹭的嗜好是：孤独地站立于小树的绝顶。从“每每”一词可以看出这不是一次两次而是经常性的。欣赏这样一幅美景，需要“悠然”的心境才能感受白鹭的美。
答案第10页，总10页
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（4）考查了思维拓展。结合内容展开想象，例：在我的心中，白鹭实在是一幅画，一幅醉在心头的山水画。
故答案为：
（1）qiàn xiá shì；
（2）水田钓鱼图 清晨望哨图 黄昏低飞图；
（3）特殊的爱好 孤独地站立于小树的绝顶 每每 悠然；
（4）一幅画 一幅醉在心头的山水画。
语段选自《白鹭》，作者通过对白鹭形、神细致生动的描写和情感的倾注，赞美了白鹭这一乡居常见的物象被人忘却了的平凡朴素的美。
完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
14. 【答案】
【解析】
（1）考查学生对句子的理解。阅读句子“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的‘买卖街’，也有象征着田园风光的山乡村”可知，此句以排比的方式罗列了圆明园内的景物，富丽与朴素、热闹与宁静在这里形成了完美的结合。故本句用排比的句式，强调了突出了圆明园内的景物之多。
（2）考查了对词语的理解。宏伟：雄伟而宽大。表现了圆明园宏大的气派。故划去“雄伟”。笼罩：像笼子似的罩在上面。本文中表现了烟云的大，也体现了大火燃烧的程度。故划去“弥漫”。
（3）考查了标点符号。结合句子：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。逗号表示一句话中间的停顿，顿号主要用于并列的词组中间，句号表示一句话表达完整。
（4）考查了对词句的理解。画线的句子具体描写了侵略者烧毁圆明园的时间和侵略者的凶残。表示时间的词语不能去掉，因为这是圆明园毁灭的时间，这里的时间让我们牢记历史，不忘国耻。
（5）考查了对词语的理解。“举世闻名”表现了圆明园的历史地位。“众星拱月”写出了圆明园的整体布局。这两个字词表达了作者对圆明园的喜爱和赞美，同时也隐含对圆明园毁灭的痛惜之情。
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故答案为：
（1）排比 强调；
（2）雄伟 弥漫；
（3）上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
（4）不行。因为这是圆明园毁灭的时间，这里的时间让我们牢记历史，不忘国耻。
（5）“举世闻名”表现了圆明园的历史地位。“众星拱月”写出了圆明园的整体布局。这两个字词表达了作者对圆明园的喜爱和赞美，同时也隐含对圆明园毁灭的痛惜之情。
语段选自《圆明园的毁灭》，这篇课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。