2025学年广西玉林市博白县五年级上期中语文试卷-含答案-善归纳.docx

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答案第1页，总10页
绝密★启用前
2025学年广西玉林市博白县五年级上期中语文试卷-含答案-善归纳
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 查字典，完成填空。
“居高临下”的“临”用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画。字典里有4种解释：。 ，靠近。 C .从上向下看。 。在这个词语中应取（ ）解释，在“身临其境”中应取（ ）解释。
【题型】
【题干】2. 指出下面句子所用的说明方法。
①噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。________
②临街的窗子如果装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。________
③夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！ ________
【题型】
【题干】3. 同音不同字。
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（1）想不到外祖父jìnɡ（______）像小孩一样，“呜呜呜”地哭了起来……
（2）一个中国人，无论在怎样的jìnɡ（______）遇里，总要有梅花的秉性才好。
（3）虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕jìnɡ（______）凉飕飕的。
（4）保护环jìnɡ（______），人人有责。
【题型】
【题干】4. 课文回放。
（1）“我们快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”这句话是《窃读记》全文的 句。我理解“窃读的滋味”指 和
交织在一起，形成的难以言说的感受。
（2）比较《鲸》与《松鼠》在表达上各有什么特点，选择序号：
①采用比喻、拟人手法说明事物；②运用举例子、列数字、打比方、作比较等说明方法；③侧重介绍形体特点和生活习性；④侧重介绍外貌、性格和行动；⑤语言生动传神，极具文学色彩；⑥语言精练平实；
《鲸》的表达特点： 《松鼠》的表达特点：
（3）《钓鱼的启示》中，当我钓到大鲈鱼时，我喜出望外，十分 ；爸爸要我把鱼放回湖里时，我 ，因为爸爸说的话没有商量的余地，我只好 。事情过去了三四十年，我从中得到了深刻的启示： 。

【题型】
【题干】5. 按照要求改写句子。
、徒然地浪费掉。（修改病句）
___________________________________________________________________
。（修改病句）
___________________________________________________________________
。（修改病句）
___________________________________________________________________
。（缩句）
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___________________________________________________________________
。（缩句）
___________________________________________________________________
【题型】
【题干】6. 请以自己的一次游玩经历为内容写一篇习作，题目自拟，按照一定的顺序把游玩的经过写清楚写具体，表达自己的真情实感。
【题型】
【题干】7. 阅读短文，完成练习
______①比尔•克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。
②一个叫蒙迪•罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得非常详尽，并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。示意图中有马厩、跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。
③第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上洋溢着幸福的微笑，带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候，却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“F”（差）。
④下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F？”
⑤克利亚老师打量（liáng liàng）了一下眼前这位毛头小伙，（郑重慎重）地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有什么资本。而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，可以重新给他打分。
⑥蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要！”
⑦此后的岁月中，蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他。然而正是这份作业（激励鼓励）着蒙迪，他一步一个脚印地艰难创业，坚持不懈地不断超越新的征程，多年后蒙迪•罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。//
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⑧一天，克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏（qiān chàn）悔的泪水，激动地说：“蒙迪，现在我才意识到，当年我就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦！”
⑨蒙迪大步走上前去，拥抱克利亚老师，并深情地说道：“ ______ 。”
⑩克利亚老师缓缓地抬起头，面向在场的每一位学生，目光中充满着希望。是啊，梦就是期望，有期望才会有激情，才会努力拼搏。守住自己的梦，勇敢地走下去，你就终会到达成功的彼岸。∥
【小题】选择正确的读音或词语，打“√”。
【小题】给短文加上合适的题目
【小题】联系上下文，解释词语。
一丝不苟： ______
如愿以偿： ______
【小题】文章用“//”分成了两段，用简洁的语言分别概括两段的大意。
第一段： ______
第二段： ______
【小题】第9自然段中，蒙迪会说这些什么，联系上下文将文中的横线补充完整。
【小题】文中画波浪线的句子运用了 ______ 的修辞手法，作用是 ______
【小题】克利亚老师是个怎样的人，结合短文简要说一说。
______
【小题】联系生活，谈谈你对短文第⑩自然段的理解。
______
【题型】
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答案第5页，总10页
【题干】8. 阅读文章后答题。
巢我要启程了。
妈妈，你却哭了。
我要启程了。昨天黄昏时我告诉你，说天边飞过一队大雁，你默默凝视着我，为什么目光里竟闪过一丝黯然？今天早上，我把自己在雁阵里的位置指给你看，你却哭了，问：“为什么不能晚点儿……比如明天……”
心永远属于你，妈妈，但翅膀不属于巢。我要启程了，因为我是雁。
我要启程了。小木屋里昏黄的油灯，整整亮了一夜，你坐在我的床头，就像守护我小时候的那只摇篮。一定想起了那些雨横风狂的夜晚，想起了那裹在黑夜里的严寒，想起了你怕雷声的小雏雁是怎样颤颤地依偎在你的身边……一定想起了你曾注入给他的一切，生命、青春和勇敢，想起了他给你带来的一切，幸福、未来和尊严……一定想起了那条路，那条你没能飞完的路，又要由一双有力的翅膀，扑向金秋的蓝天……是的，一定想起了这一切，因为妈妈哭了。
我要启程了。是怕打湿我的双翅吗？你转过身，悄悄地擦去泪珠，又最后叮嘱我，别忘了回家的路……
放心吧！妈妈。 ______ 我要飞多高多远，也 ______ 这飞翔里有多少风暴，多么艰难， ______ 有你的祝愿， ______ 没有什么能把我的翅膀折断，我也就一定能为你衔回绿色，衔回绿色的春天。
ㅤㅤ我要启程了。再见吧，妈妈……
再见了，我的巢……
【小题】请在第七自然段的横线上填上恰当的关联词。
【小题】“我要启程了”是指 ______ 。
【小题】“我要启程了”“妈妈却哭了”，这是因为 ______ 。
【小题】在本文中妈妈只说了一句话，请你找出来，画上横线，然后用心读一读，思考：妈妈说这话时心里在想什么？把你想到的写下来。
妈妈说这话时心里在想： ______
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【小题】会读书的孩子是会思考的孩子，“我要启程了”在文中反复出现，表达了 ______
【小题】读了这篇文章，你想起了哪些有关母爱的名言或诗句？
______
【小题】用一句话概括文章的主要内容。
______
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
丨 8 C B
【解析】
2. 【答案】
打比方 列数字 举例子
【解析】
这道题主要考察学生对说明方法的掌握。（1）噪音像个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。这是“打比方”的说明方法。（2）街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。这是“列数字”的说明方法。（3）举例子。
3. 【答案】
（1）竟 （2）境 （3）竟 （4）境
【解析】
4. 【答案】
（1）中心 阅读的快乐 害怕被书店老板发现的担忧和紧张
（2）《鲸》：②③⑥ 《松鼠》①④⑤
（3）。得意 委屈、难受 依依不舍把鱼放回水中 意思对即可：诚实守信、遵纪守法是人面对种种诱惑时应该把握的道德准则
略
【解析】
二、 语言表达
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5. 【答案】
我们不要把时间徒然地浪费掉。 公园里开满了五颜六色的花。 大家想尽一切办法帮助他。 我和父亲欣赏大鲈鱼。 湖面上溅起了涟漪。
【解析】
1.“白白地”与“徒然地”重复。；
2.“五颜六色”与“红花”矛盾。；
3.“千方百计”与“想尽一切办法”重复。
6. 【答案】范文：
九寨沟游记“桂林山水甲天下，九寨山水甲桂林。”今年暑假，我终于如愿以偿，去了人间仙境--九寨沟。
九寨沟景区位于四川省阿坝州藏羌自治州，距九寨沟县城30公里，平均海拔2800米，这里气候宜人，景色秀美，是世界级自然遗产保护区，5A世界级风景区。每天，慕名而来的中外游客成千上万，络绎不绝。
九寨沟的天空明净瓦蓝，像一颗巨大的蓝宝石，镶嵌在空中，缕缕白云犹如棉花糖，随手可摘，这里空气清新自然，令人神清气爽。
早上，我们坐上观光车，首先到达了长海，远远望去，长海掩映在崇山峻岭的怀抱中，像一位羞涩的少女，静静地依偎在恋人身旁，喃喃低语。长海四周布满了郁郁葱葱的森林，有许多不知名的鸟儿在枝头婉转歌唱。岸边绿油油的草丛中，点缀着五颜六色的野花，一阵微风吹来，海面波光粼粼，晶莹通透，像一片片孔雀羽毛覆盖在海面。我被这美景深深地陶醉了，仿佛走进了梦幻般的仙境。“咔嚓、咔嚓”我被一阵阵相机声惊醒，再向海面望去，此时的海面，平静得像一面镜子，海面倒映着蓝天、白云、秀丽的山峰，鱼儿在空中穿梭，鸟儿在水中飞翔，形成了一幅奇特的山水画卷。让我与游客们驻足观望，久久不愿离去。
跟随观光车，我们还浏览了箭竹海、五花海、老虎海等景点。这里的海，是那样的美，美得让人陶醉；这里的海，是那样的静，静得与世无争；这里的海，是那样的清澈，清澈得毫无杂质，这里的海，是那样幽蓝，蓝得像一块无瑕的宝石，而珍珠滩瀑布却是另一番景象。
珍珠滩瀑布，高21米，宽270米，是悬崖上面的泉水，喷涌而下，溅出一粒粒水珠，这些水珠似断了线的珍珠，撒落在空中，珍珠滩瀑布因此得名，整个瀑布看起来气势磅礴，雄伟壮观，恰如狂龙发怒，水声震耳欲聋，这使我想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，我们不得不向大自然的鬼斧神工拍案叫绝！诺日郎瀑布也十分壮观，84版西游记的部分片断就是在此拍摄的，怎么样，你想来游九寨沟吗？
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我爱九寨沟，更爱这里的山山水水，因为这里风景独好。
【解析】
本题为自命题的作文，要求以自己的一次游玩经历为内容写一篇习作。回顾自己的游玩经历，想想哪次游玩让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
这篇文章小作者带我们游览了美丽的九寨沟，文章最大的亮点就是语言十分优美，还运用了比喻、拟人和排比多种修辞，使得文章生动、具体、形象，是一篇成功的习作。
三、 阅读
7. 【答案】
【解析】
（1）考查了读音和近义词的辨析。“量”[liàng]古代指斗、升一类测定物体体积的器具。[liáng]估计，揣测：打～。故选“liáng”。郑重：严肃认真。慎重：谨慎持重。根据语义应选“郑重”。激励：激发勉励，使振作。鼓励：鼓动激励，勉人向上。根据语义应选“激励”。
（2）考查学生拟题的能力。本文主要写了蒙迪•罗伯特写了一篇描述自己理想的作文，老师克利亚认为他的理想离现实太远不能实现给他评为“F”，并批评了他。后来蒙迪•罗伯特在这份作业的激励下实现了自己的梦想，当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场时，流下了忏悔的泪水。故题目可为：老师的忏悔。
（3）考查了词语意思的理解。一丝不苟：做事认真细致，一点儿不马虎。
如愿以偿：按所希望的那样得到满足。指愿望实现。
（4）考查了段意的概括。熟读文段，用简洁的语句归纳即可。第一段：蒙迪最终靠着这份作业，实现了自己的心愿。第二段：克利亚老师流下忏悔的眼泪。
（5）考查了补充句子。联系上下文，根据结尾段内容可补充为：老师，谢谢您！正是那次糟糕的成绩，激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。
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（6）考查了修辞的理解和运用。划线句子把“老师自己”比作“偷梦的小偷”，生动形象表达了老师的忏悔、自责之情。
（7）考查了人物形象的理解。短文写了克利亚认为他的理想离现实太远不能实现给他评为“F”，并批评了他。后来蒙迪•罗伯特在这份作业的激励下实现了自己的梦想，当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场时，流下了忏悔的泪水。说明他是一个对工作、学生负责任，注意引导学生树立理想，能向学生道歉，勇于自责。
（8）考查了句子意思的理解。“是啊，梦就是期望，有期望才会有激情，才会努力拼搏。守住自己的梦，勇敢地走下去，你就终会到达成功的彼岸”这段话告诉人们一旦树立了理想，就要坚持不懈地为之奋斗，只要有坚韧不拔的毅力，就能达到成功的彼岸。
故答案为：
（1）liáng 郑重 激励 chàn；
（2）老师的忏悔；
（3）做事认真细致，一点儿不马虎。
按所希望的那样得到满足。指愿望实现。
（4）蒙迪最终靠着这份作业，实现了自己的心愿。
克利亚老师流下忏悔的眼泪。
（5）老师，谢谢您！正是那次糟糕的成绩，激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。
（6）比喻 生动形象表达了老师的忏悔、自责之情。
（7）对工作、学生负责任，注意引导学生树立理想，能向学生道歉，勇于自责。
（8）这段话告诉人们一旦树立了理想，就要坚持不懈地为之奋斗，只要有坚韧不拔的毅力，就能达到成功的彼岸。
本文记叙了蒙迪•罗伯特写了一篇描述自己理想的作文，老师克利亚认为他的理想离现实太远不能实现给他评为“F”，并批评了他。后来蒙迪•罗伯特在这份作业的激励下实现了自己的梦想，当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场时，流下了忏悔的泪水。这个故事告诉我们，有梦才会有期望，有期望才会有拼搏和激情。守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
8. 【答案】
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【解析】
（1）考查了关联词语的运用。“我要飞多高多远”和“这飞翔里有多少风暴，多么艰难”句子间的关系是并列关系，因此选择关联词“无论……无论……”。“有你的祝愿”和“没有什么能把我的翅折断”句子间具有条件关系，故选择关联词“只要……就……”。
（2）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，“我要启程了”是指“我”要离开家乡独立奋斗。
（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，“我要启程了”“妈妈却哭了”，这是因为妈妈担心“我”。
（4）考查学生对句子的理解和语言组织能力。阅读句子“为什么不能晚点儿……比如明天……”可知，这是妈妈说的话。妈妈说这话时心里在想：孩子啊，虽然妈妈知道你总有一天会离开家独立奋斗，但是妈妈还是想多留你一会啊！
（5）考查学生对句子的理解。阅读文章可知，“我要启程了”在文中反复出现，表达了我”离别时的不舍和对未来的憧憬。
（6）考查学生的课外积累。学生结合课下积累回答即可。即：谁言寸草心，报得三春晖。
（7）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，文章主要写了一个即将离开母亲，离开家乡去独立奋斗的孩子的心声。表达了“我”离别时的不舍和对未来的憧憬。
故答案为：
（1）无论 无论 只要；
（2）“我”要离开家乡独立奋斗；
（3）妈妈担心“我”；
（4）为什么不能晚点儿……比如明天……孩子啊，虽然妈妈知道你总有一天会离开家独立奋斗，但是妈妈还是想多留你一会啊！
（5）我”离别时的不舍和对未来的憧憬。
（6）谁言寸草心，报得三春晖。
（7）文章主要写了一个即将离开母亲，离开家乡去独立奋斗的孩子的心声。表达了“我”离别时的不舍和对未来的憧憬。
文章以一只大雁的口吻，写出了一个即将离开母亲，离开家乡去独立奋斗的孩子的心声。表达了“我”离别时的不舍和对未来的憧憬。
完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。