2025学年江苏省盐城市东台市五年级下期末语文试卷-求知若渴.docx

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绝密★启用前
2025学年江苏省盐城市东台市五年级下期末语文试卷-求知若渴
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 判断下面说法的对错，对的打上“√”，错的打上“×”。
1．父亲坚持要“我”把钓到的鲈鱼放回湖中，是因为父亲觉得“我”还会钓到别的鱼。（　　）
2．汉字的发展是逐步从象形走向符号化，从笔画较多走向笔画简单，使书写更加快速便捷。（　　）
3．《圆明园的毁灭》一文的题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，这样更能激起读者的痛心与仇恨。（　　）
4．《落花生》按事情发展的顺序具体叙述了种花生、收花生的经过。（　　）
5．《新型玻璃》开篇先从夜深人静、警铃骤响讲起，与下文内容上并无联系。（　　）
【题型】
【题干】2. 将下面的句子补充完整，再把恰当选项的序号填在括号里。
A．关于读书　　　B．表达乡思　　　C．励志名言　　　D．关于诚信
1．兄弟敦和睦，_______________。（　　）
2．_______________，白首方悔读书迟。（　　）
3．明月有情应识我，_______________。（　　）
4．_______________，只怕有心人。（　　）
5．我知道与第4句意思相近的谚语有：______________________________。
【题型】
【题干】3. 根据积累补充下列词语。
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同仇敌( ) 临危不( ) ( )往直前 前( )后继
力( )狂阑 中流( )柱 大义( )然 ( )情壮志
不( )不挠 披( )斩棘 ( )发图强 ( )精图治
众( )成城 舍生取( ) ( )重道远 再接再( )
【题型】
【题干】4. 对号入座（给多义字选择正确的解释）
接：①接替；②接受；③连接；④接近；⑤继续；⑥迎接；⑦托住、承受。
1．他叹口气，接着写下去。 ( )
2．请你把电源接上。 ( )
3．开会时，不要交头接耳。 ( )
4．妈妈是个翻译，经常接待外宾。 ( )
5．每天放学，都是奶奶来接我。 ( )
6．他是个羽毛球运动员，接球的动作十分敏捷。 ( )
【题型】
【题干】5. 按要求写成语。
(1)含有“马”字的成语。
_____________ _____________ _____________
(2)含有两种动物名称的成语。
_____________ ____________ ______________
(3)含有两个数字的成语。
_____________ ____________ ______________
【题型】
【题干】6. 对号入座。（选字组词）
[珑 笼] ( )罩 玲( ) [抡 论] 议 ( ) ( )起
[绷 棚] 牛( ) ( )紧 [瑶 摇] ( )台 ( )动
[烬 尽] 灰( ) ( )头 [髓 随] 跟( ) 骨( )
[嗖 瘦] ( )弱 ( )的一下 [瑰 魂] ( )魄 玫( )
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【题型】
【题干】7. 综合阅读
读书是一种享受。但是面对极其有限的时间，大量的好书、优秀的报刊杂志，你是怎样阅读的呢？
__________________________________________________________________________________
说到“读书”，本学期你一定读了《上下五千年》，请给大家介绍其中的一个历史故事（课文内的除外）
_______________________________________________________________________________________________
【题型】
【题干】8. 口语交际。
假如由你来做学校广播站的播音员，请你试着把最近一周发生的国际、国内新闻或学校、班级新闻向同学们广播一下吧！
________________________________________________________
【题型】
【题干】9. 仿写句子。
知识是一个万花筒，让人看到里面的五颜六色。知识是________，让人_____________。
【题型】
【题干】10. 生活中的语文。
环球网6月26日报道：6月23日下午，两名大约十岁的男孩坐错了公交车，司机金师傅把两个孩子安排在自己的身边，并安全带到目的地。下车时，两个孩子给金师傅写了一张留言条，纸条上写着：
_____________________________
想象一下，如果是你的话，你会在纸条上写些什么呢？写在上面的横线上。
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【题型】
【题干】11. 六（1）班正在开展“读名著论英雄”的语文实践活动，请你完成以下练》中的故事演化而来的。请你写出两个。
________________________
（2）你最喜欢《西游记》中的哪个人物？请写出与其相关的两个故事。
人物：_________________
故事：_________________ _________________
（3）照样子，写句子。（要求：①句式相近：②人物、情节与作品相符）
例：翻开《西游记》，我说：“英雄要有胆识，当孙悟空三打白骨精的时候，他就是英雄。”
____________________________
【题型】
【题干】12. 把下面的句子写得形象些。
（1）副班长葛振林打一枪就要吼一声。
_____
（2）水车立即转动起来。
_____
（3）10万多个弓弩手一齐朝江中放箭。
_____
（4）这边的船顺风顺水，很快地防回20多里，追也来不及。
_____
【题型】
【题干】13. 阅读短文，完成练习。
父爱的高度好多年都没有看过露天电影了。
记得小时候，家在农村，那时电视、碟机这类玩意在乡下压根就没见过，更别说是享用了。所以要是逢有“哪个村子放电影，周围十里八村的人就都赶着去，在那露天地里，黑压压的一片，热是壮观。
那时父亲还年轻，也是个电影迷。每遇此等好事，就蹬着他那辆已不可能再永久下去的老“永久”自行车，带着我便摸黑去赶热闹。
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到了电影场，父亲把车子在身边一撑，就远远地站在人群后边。我那时还没有别人坐的板凳腿高，父亲就每每把我架在他的脖子上，直至电影结束才放下。记得有一次，看《白蛇传》，我骑在父亲的脖子上睡着了，竟尿了父亲一身，父亲拍拍我的屁股蛋子，笑着说：“嗨！嗨！醒醒，都‘水漫金山’了！”
一晃好多年就过去了，我已长得比父亲还高，在人多的地方，再也不用靠父亲的肩头撑高了。
春节回家，一天听说邻村有人结婚，晚上放电影，儿时的几个玩伴就邀我一同去凑热闹。我对父亲说：“爸，我去看电影了！”
父亲说：“去就去嘛，还说什么，又不是小孩子了！”
“你不去？”
“你自个去吧，我都六十几的人了，凑什么热闹！”
来到电影场，人不算多，找个位置站定。过了不大一会，身边来了一对父子，小孩直嚷嚷自己看不见，如多年前父亲的动作一样，那位父亲一边说着“这里谁也没你的位置好！”一边托孩子骑在了自己脖子上，孩子在高处咯咯地笑着。
我不知怎么搞得，眼一下子就湿润了。这么多年了，我一直在寻找一个能准确代表父爱的动作，眼前这一幕不就是我找寻的结果吗？
想起了许多往事，再也无心看电影，我便独自回家了。
敲门。父母已睡了，父亲披着上衣来开门：“怎么这么早就回来了，电影不好？”
看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背，我的泪一下子涌了出来，什么也没回答，只是把自己身上上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上。
是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托，托着托着，不知不觉间自己就累弯了腰，老了。
我知道，这一生，无论我人生的坐标有多高，都高不出那份父爱的高度，虽然它是无形的，可我心中有把尺啊！
【小题】根据文章内容，概括文中描写的两个有关“我”看电影的场景。 ______
【小题】在作者眼中，“能准确代表父爱的动作”是 ______ 。
【小题】下列对文章标题“父爱的高度”中的“高度”理解最全面的是一项 ______ 。
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“我”，这让“我”觉得父爱难以衡量。
，在“我”心目中的形象非常高大。
“我”的实际高度，又指父亲爱“我”的程度深。
“我”架在自己的脖子上看电影，让“我”能够看得更远。
【小题】文中两次写到“我“流泪，“我”第一次流泪是因为 ______ ，第二次流泪是因为 ______ 。
【题型】
【题干】14. 阅读。
最优秀的人是谁苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。
于是 他把那位助手叫到病床前 深情地说 我的蜡所剩不多了 得（de dé děi ）找另一根蜡接着点下去 你明白我的意思吗
助手连忙答道 明白 您的光辉思想得很好地传（chuán zhuán ）承下去“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他 ______ 要富有智慧， ______ 要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧!”
ㅤㅤ“好的，好的。我一定（揭 竭 渴）尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。
苏格拉底笑了笑，没说什么。||
那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏肓（huāng mán）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了!但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍山山水水，我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”
苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。||
半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了!”
ㅤㅤ“失望的是我，对不起的却是你!”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。 ______ 你不敢相信自己， ______ 才把自己给忽略，给耽误，给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己，自己尊重和推荐自己……”话没说完，一代哲人--苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……||
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【小题】选择正确的读音和字，并打上“√”。
【小题】在文中横线上填上恰当的关联词语。
【小题】“我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第1个“蜡”是指： ______ ，第2个“蜡”是指： ______ 。
【小题】给第2、3自然段加上标点。
【小题】文章已用“||”划分了段落，简要写出每段的大意。
______
【小题】助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？
______
【小题】从哲学家的故事中，你收获了什么？
______
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】1．×　2．√　3．√　4．×　5．×
【解析】
2. 【答案】1．朋友笃诚信　D
2．黑发不知勤学早　A
3．年年相见在他乡　B
4．世上无难事　C
5．有志者，事竟成。
【解析】
3. 【答案】同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继
力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志
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不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治
众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉
【解析】
4. 【答案】1．⑤；2．③；3．④；4．⑥；5．⑥；6．⑦
【解析】
5. 【答案】(1)万马奔腾 马到成功 一马当先
(2)狐假虎威 狼心狗肺 龙马精神
(3)三心二意 五湖四海 七上八下
(答案不唯一)
【解析】
6. 【答案】笼罩 玲珑； 议论 抡起； 牛棚 绷紧； 瑶台 摇动；
灰烬 尽头； 跟随 骨髓； 瘦弱 嗖的一下； 魂魄 玫瑰
【解析】
二、 语言表达
7. 【答案】
略 略
【解析】
8. 【答案】
示例：同学们，上周我校举行了一年一度的运动会。在本届运动会中，我校取得了比赛成绩和精神文明双丰收的喜人成绩。有120人次分别取得第一至第六名，有2个班级获得体育道德风尚奖。
【解析】
9. 【答案】
一串神奇密码 揭开无数不解之谜
【解析】
此题考查的是关于句子的知识。
如何仿写句子是我们小学阶段一个重要的知识点，仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或者多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。要注重文章的修辞手法。
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因此，参照上述方法，本题显然运用了比喻的修辞手法，将知识比作了万花筒，那么知识还可以比作一串神奇的密码，因此可以这样写道：“知识是一个万花筒，让人看到里面的五颜六色。知识是一串串神奇的密码，让人揭开无数不解之谜。”
10. 【答案】
亲爱的司机叔叔，今天我们不小心坐错了车，谢谢您把我们安排在您身边，还把我们安全送回来……谢谢，您辛苦了！
【解析】
本题考查的知识点为写留言条。在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方。这种文体就是留言条。
留言条的格式也分四部分：称呼、正文、署名和日期。
注意：要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。
称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。
在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。
本题中，我们只需写出留言条的正文即可。
11. 【答案】
白骨精遇上孙悟空——原形毕露 孙悟空变山神庙——露了尾巴 （3） 孙悟空 大闹天宫 三打白骨精 合上
【解析】
（1）本题考查的是主观性题目，注意平时的课外文学常识的积累，在本题中，由《西游记》中的故事演化而来的歇后语有白骨精遇上孙悟空——原形毕露 孙悟空变山神庙——露了尾巴。
（2）本题考查的是名著知识的积累，在本题中，写出《西游记》中最喜欢的人物及故事，例如孙悟空的故事有大闹天宫和三打白骨精等。
（3）本题考查的是仿写句子，按照题干的要求，所写的句子要句式相同，人物、情节与作品相符即可。例如合上《三国演义》，我说：“英雄要有智谋，当诸葛亮舌战群儒的时候，他就是英雄。”
12. 【答案】
（1）副班长葛振林打一枪就要吼一声，细小的枪口喷不完他的满腔怒火。 （2）水车像得到作战令箭似的立即吱吱地转动起来。 （3）10万多个弓弩手一齐朝江中放箭，像下雨一样。 （4）诸葛亮的这边的船顺风顺水，很快地防回20多里，曹操追也来不及。
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【解析】
（1）可添加“细小的枪口喷不完他的满腔怒火”，使句子更具体。即：副班长葛振林打一枪就要吼一声，细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
（2）可添加修饰语“像得到作战令箭似的”“吱吱地”，即：水车像得到作战令箭似的立即吱吱地转动起来。
（3）可添加“像下雨一样”，即：10万多个弓弩手一齐朝江中放箭，像下雨一样。
（4）可添加修饰成分“诸葛亮的”“曹操”，即：诸葛亮的这边的船顺风顺水，很快地防回20多里，曹操追也来不及。
三、 阅读
13. 【答案】
【解析】
（1）考查了场景概括。原文提到有关“我”看电影的场景有两次，可概括为：回忆小时候骑在父亲脖子上看电影的场景和长大后看到一位父亲把自己的儿子架在脖子上看电影的场景。
（2）考查了对文章内容的理解。回原文找到目标句子“这么多年了，我一直在寻找一个能准确代表父爱的动作，眼前这一幕不就是我找寻的结果吗？”可知，“眼前这一幕”就是作者理解的“能准确代表父爱的动作”，通过前一段话可知，“眼前这一幕”指的是一位父亲“托孩子骑在了自己脖子上”的场景。
（3）考查了对文章内容的理解。通过倒数第2自然段“父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托”可知，父爱的高度不仅指父亲把孩子架在自己脖子上的高度，也指父亲爱“我”的程度深。
（4）考查了对文章内容的理解。回原文找到“我”流泪的段落，分别在倒数第6自然段和倒数第3自然段，可知，第一次流泪是因为“勾起我对有关父爱往事的回忆”，第二次流泪是因为“看到父亲为子女操劳的衰老，感到疼惜”。
故答案为：
（1）第一次是“我”小时候骑在父亲脖子上看电影的场景；第二次是长大后看到一位父亲把自己的儿子架在脖子上看电影的场景。