2025学年江苏省连云港市东海县晶都双语学校五年级上月考语文试卷1-效率高.docx

该【2025学年江苏省连云港市东海县晶都双语学校五年级上月考语文试卷1-效率高】是由【铜锣1】上传分享，文档一共【11】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025学年江苏省连云港市东海县晶都双语学校五年级上月考语文试卷1-效率高】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。答案第10页，总11页
答案第1页，总11页
绝密★启用前
2025学年江苏省连云港市东海县晶都双语学校五年级上月考语文试卷1-效率高
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 选字填空。
（魂 魄）
灵 ______
体 ______
（腮 鳃）
______ 红
鱼 ______
（桥 侨）
大 ______
华 ______
（螃 傍）
______ 蟹
______ 晚
【题型】
【题干】2. 铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的大伞。（指出修辞方法）______
【题型】
【题干】3. 按课文内容填空。
（1）你读过著名教育家、语言学家林汉达爷爷编写的《上下五千年》吗？请在下面的横线上写出几个来自其中的故事：______________、______________、________________。
（2）世界上的许多城市都有自己的雅号，如“___________”维也纳，“对称的古都”_______，你还知道________________（列举一个。）
（3）他（阿炳）想起了师父说过的话，想到自己__________，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了_________，伤心的哭泣，__________，__________……
（4）在第三单元的课文中，我们认识了很多值得钦佩的人物：海伦˙凯勒那种
答案第2页，总11页
答案第11页，总11页
___________的精神令人赞颂，阿炳____________，用顽强的毅力谱成了名曲《二泉映月》，郑和_________________,司马迁__________写成《史记》，他们都是我们学习的榜样。
【题型】
【题干】4. 欣赏，让生活充满乐趣。我们欣赏自然之美：“迎客松______，枝干______，虽然______，却仍然郁郁苍苍，充满生机。”我们欣赏古代劳动人民的智慧：“壁画的内容丰富多彩，有记录______，有描绘神佛形象的，有反映______，还有描摹______”……
【题型】
【题干】5. 选择正确的读音和字词，并写在横线上。
痛悼（dào diào） ______
金蝉脱壳（qiào ké） ______
扁（piᾱn biǎn）舟 ______
（川 穿）流不息 ______
犹豫不（绝 决） ______
妥（贴 帖） ______
【题型】
【题干】6. 在句中括号里填写加点词语的反义词。
(1)家乡的人们会根据水的深（__________），从河的两岸找来平整方正的石头当作搭石。走平路容易，踩搭石（__________）。
(2)当年冀中的地道是为了打击敌人而建，今天，欢迎远道而来的（__________）到这里参观旅游。
【题型】
【题干】7. 选字填空，组成词语。
A殃 B秧
______ 苗
遭 ______
A蓬 B篷
帐 ______
______ 松
A懒 B赖
依 ______
______ 惰
A睁 B狰
______ 狞
______ 眼
A瞅 B揪
______ 住
______ 了一眼
答案第4页，总11页
答案第3页，总11页
A框 B柜
______ 子
画 ______
【题型】
【题干】8. 把下面的词语补充完整,然后选词填空。
美中不（______） 理（_______）当然 完（_______）归赵 （_______）不示弱
不（______）其数 万夫（________）开 理直气（_______） 同心（_______）力
,（_______）保卫赵国。
（____________）的，不足为奇。
（__________）的教育片，其中《我和我的祖忆犹新。
【题型】
【题干】9. ______，忽然闭口立。是出自______代诗人______写的《______》。
这两句写出了儿童捕蝉时的专注，古代诗歌中描写儿童的诗句有很多如：______，______。
【题型】
【题干】10. 按要求写句子。
。(缩句)
________________
?(去掉问号,使句意不变)
________________
:“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”(改成转述句)
________________
。(用句子中的说明方法写一个句子)
________________
【题型】
【题干】11. 课内阅读。
过了几年，秦王约赵王在渑池会面。赵王胆怯，不敢去。但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不甘示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。
答案第4页，总11页
答案第11页，总11页
廉颇带着军队送他们到边境上，作好了抵御秦军的准备。
赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王豉瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。
蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。 蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了葡相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
【小题】给这几段文字加一个小标题： ______ ，语段节选自课文《 ______ 》
【小题】选文中画横线的句子表现出人物的什么特点？在正确的说法后画“√”。
①赵王：A．胆怯 ______ B．考虑周全 ______
②蔺相如：A．逞能 ______ 　B．勇敢、果断 ______ 。
【小题】蔺相如是怎样逼秦王击缶的？用“”画出相关句子。
【小题】选文中对蔺相如进行了 ______ 、 ______ 、 ______ 描写，我从中体会到蔺相如是一个 ______ 的人。
【小题】联系上下文解释词语
不甘示弱： ______
【题型】
【题干】12. 快乐阅读。
材料一：1987版电视剧《红楼梦》的插曲，唱词都是书里的原句，只有谱曲是剧组人员的创作，但是每一曲都映衬了当时的情景，表达了词义。这部剧制作非常精细，人物造型符合人物身份，贴近人物性格。别说宝黛钗，就连里面的丫鬟、婆子，从发型、脸妆到服装、配饰，都想得细致周到，符合绝大多数中国人的审美。
材料二：下面是对某小学五年级学生“名著阅读情况”进行调查之后得出的数据统计表。
答案第6页，总11页
答案第5页，总11页
《西游记》
《水浒传》
《红楼梦》
读过原著
24人
29人
18人
看过影视作品
98人
83人
42人
【小题】读材料一可知，1987版电视剧《红楼梦》之所以能够成为经典是因为 ______ 。
【小题】《红楼梦》中的林黛玉以清雅著称，我们可以猜测她在剧中的服饰可能会缀以 ______ 等纹样，这样很好地衬托出她的形象。（多选）





【小题】阅读材料二，你从中得出的结论是 ______ 。
【小题】你喜欢阅读原著还是观看改编的影视作品？写出你的理由。 ______
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】魂,魄,腮,鳃,桥,侨,螃,傍
【解析】
灵魂：迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西，灵魂离开躯体后人即死亡。
体魄：体格和精力。
腮红：涂在面庞上使肤色红润的化妆品，有粉质和油质的两种。
鱼鳃：鱼的呼吸器官。多为羽毛状、板状或丝状，用来吸取溶解在水中的氧。
大桥：对于桥梁总长（两桥台台背前缘间距离）L1大于等于100m小于1000m，或计算跨径（桥梁结构两支点间的距离）L大于等于40m小于150m的桥梁，称为大桥。
华侨：侨居国外的具有中国国籍的人。不包括临时到国外工作、访问、学习和旅行的人员，以及国家派驻外国的公务人员。已经参加或取得外国国籍的中国血统的人，是外国公民，不是华侨。
答案第6页，总11页
答案第11页，总11页
螃蟹：节肢动物，全身有甲壳，眼有柄，足有五对，前面一对长成钳状，叫螯，横着爬。种类很多，通常生活在淡水里的叫河蟹，生活在海里的叫海蟹。
傍晚：时间词。临近晚上的时候。
故答案为：
魂 魄 腮 鳃 桥 侨 螃 傍
本题考查了学生对形近字的辨析与应用，形近字指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。简单的说形近字指某几个字看上去相似，但又不是同一个字的都称为形近字。完成时要结合题目中已知的语素，结合平时积累即可完成。
对于形近字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定，我们学习过很多形近字，注意积累，了解它们在什么情况下用什么字即可完成。
2. 【答案】比喻
【解析】
比喻句，就是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。此句把“树”比作“伞”，是比喻修辞。
故答案为：
比喻。
考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
使用比喻手法时 要注意：
1．本体和喻体必须是性质不同的两类事物；
2．本体和喻体之间必须有相似点。
另外，所使用的喻体要常见、易懂；比喻要贴切；要注意思想感情。
3. 【答案】
（1）郑和下西洋、 刘备三顾茅庐、 大禹治水 （2）“音乐之都”、 北京、 “狮城”新加坡 （3）坎坷的经历、 深沉的叹息、 激愤的倾诉、 倔强的呐喊 （4）不屈不挠、 坚韧不拔、 热爱航海带领船队出海、 忍辱负重
答案第10页，总11页
答案第7页，总11页
【解析】
略
4. 【答案】姿态优美,遒劲,饱经风霜,佛教故事的,民间生活的,自然风光的
【解析】
《黄山奇松》课文通过对黄山奇松的描写，赞美了美丽的黄山风光，抒发了作者对祖国的大好河山的热爱之情。文章中“迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。”这句话描写了黄山迎客松的美丽姿态；
《莫高窟》课文介绍了我国西北边陲敦煌莫高窟里的彩塑、壁画和曾经藏有数万件珍贵文物的藏经洞，赞扬了我国古代劳动人民无穷的智慧和伟大的创造力。文中“壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。”这句话描写了莫高窟壁画的特点，让我们欣赏到了敦煌壁画的绚丽多彩。
故答案为：
姿态优美 遒劲 饱经风霜 佛教故事的 民间生活的 自然风光的
考查了对课文的理解能力和对主要内容的掌握情况，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
5. 【答案】dào,qiào,piᾱn,川,决,贴
【解析】
悼：[dào]悼念。痛悼：沉痛地哀悼：～死难烈士。
壳：[ké]义同“壳”（qiào）：贝～．脑～．鸡蛋～儿。子弹～儿。[qiào]坚硬的外皮：甲～．地～．金蝉脱～：蝉幼虫变为成虫后，壳留下，蝉飞走。比喻使用计谋脱身溜走，而对方不能及时发觉。
扁：①[biǎn]物体宽平而较薄：～平。～圆。②[piān]小：～舟（小船）。川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断。
犹豫不决：犹豫：迟疑。拿不定主意。
妥帖：恰当；十分合适：用词～．安置得妥妥帖帖。
故答案为：
dào；qiào；piᾱn；川； 决；贴。
答案第8页，总11页
答案第11页，总11页
考查学生对课本内出现的重点生字词的识记能力以及对同音字，形近字和多音字的识辨能力。
对课文中出现的字，而且大多数是日常生活中常见又易读错的基础字，要重点识记，积累。
6. 【答案】
浅 困难 队友
【解析】
略
7. 【答案】B,A,B,A,B,A,B,A,B,A,B,A
【解析】
秧苗：农作物的幼苗。故选B。
遭殃：遭遇祸殃。故选A。
帐篷：用帆布或其他材料做的折叠式住处。故选B。
蓬松：形容毛发、蒿草等物松散开来的样子。故选A。
依赖：依靠某种人或事物而不能自立或自给。故选B。
懒惰：偷懒；不喜欢费体力或脑力。故选A。
狰狞：指性情、行为或状貌十分可怕。故选B。
睁眼：张开眼睛。故选A。
揪住：扭打；扭送。故选B。
瞅了一眼：看了一眼。故选A。
柜子：储存物品用的容器，一般材质为木质或金属，塑料等。故选B。
画框：由四条边框拼装而成的结构物，以便装进图片。故选A。
故答案为：
B A
B A
B A
B A
B A
B A
答案第10页，总11页
答案第9页，总11页
本题考查了学生对于同音字和形近字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。
8. 【答案】
足 所 璧 毫 计 莫 壮 协 同心协力 理所当然 不计其数
【解析】
略
9. 【答案】意欲捕鸣蝉,清,袁枚,所见,归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明
【解析】
出自清代袁枚的《所见》。
“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”出自唐代吕岩的《牧童》。
故答案为：
意欲捕鸣蝉 清 袁枚 所见 归来饱饭黄昏后 不脱蓑衣卧月明
考查了古典诗词的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。
完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。
二、 语言表达
10. 【答案】
村子浸在香气里。 但是白鹭本身就是一首很优美的歌。 蔺相如说，秦王现在离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王拼了! 示例:一百三十万个地球才抵得上一个太阳。
【解析】
略
三、 阅读
11. 【答案】
【解析】
答案第10页，总11页
答案第11页，总11页
（1）考查了如何给文段加标题以及文段的出处。本段是课文《将相和》中的内容，写了是蔺相如在渑池逼秦王为赵王击缶。故标题为：渑池之会。
（2）考查了人物形象的分析。①从“过了几年，秦王约赵王在渑池会面。赵王胆怯，不敢去”可知赵王的胆怯。故选A。
②从“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽”可知，蔺相如的勇敢果断。故选B。
（3）考查了文段内容的理解。结合句子“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”可知答案。
（4）考查了人物形象的分析。结合句子“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”“蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步”“蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥”可知，选文中对蔺相如进行了语言、动作、神态描写，我从中体会到蔺相如是一个机智勇敢的人。
（5）考查了词语意思的理解。不甘示弱：不甘心表示自己比别人差。表示要较量一下，比个高低。
故答案为：
（1）渑池之会 将相和；
（2）①A ②B；
（3）您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！
（4）语言 动作 神态 机智勇敢；
（5）不甘心表示自己比别人差。表示要较量一下，比个高低。
文段选自《将相和》。课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改错的精神。
主要测试学生对课文内容的掌握程度。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。
12. 【答案】
（1）本题考查理解材料内容。题干问的是《红楼梦》能够成为经典的原因，可定位到“这部剧制作非常精细，人物造型符合人物身份，贴近人物性格”。
（2）本题考查花的象征意义。芍药和牡丹是富贵的象征，而林黛玉的性格以清雅著称，故选BDE。