2025学年江苏省连云港市东海晶都双语学校五年级下期中语文试卷-结构清晰.docx

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答案第1页，总8页
绝密★启用前
2025学年江苏省连云港市东海晶都双语学校五年级下期中语文试卷-结构清晰
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 读句子，根据划线部分的意思写出相应的成语。
（1）街上的人真多，肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。 （_______________）
（2）花瓶掉落在地上，居然一点儿也没有损坏。 （_______________）
（3）为了解决眼前的难题，他费尽心思，想尽了办法。 （_______________）
（4）总理日理万机，顾不得睡觉，忘记了吃饭，一心扑在工作上。（_______________）
【题型】
【题干】2. 根据课文内容填空。
（1）牧童归去横牛背，________________。
（2）《景阳冈》选自我国古典小说________________，作者是________________，本文的主人公是_________课文主要叙述了他________________两件事。
（3）《军神》讲的是________________在战斗中________________负伤，手术中不用麻醉剂，忍痛接受了________________刀，最终赢得德国医生赞叹的故事。
（4）《清贫》是无产阶级革命家________________同志在狱中写下的，“清贫”的含义是________________，表现了共产党人的________________高尚情怀。
（5）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中表现诗人对南宋朝廷失望的诗句是“_____________________________”。
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【题型】
【题干】3. ___ 蚕和蜘蛛都是纺织能手,他们俩决定比一比,,选出最漂亮的一根做成奖状,准备送给优秀者.
蜘蛛抢先爬上墙角,,一环套一环又细又密.
织完了网,蜘蛛连忙向大家介绍:"我织的网非常结实,,我每一顿都能吃个够."
白胖胖的蚕爬上了草山,她织得那么快,,右一下,一丝不苟,不一会儿就织成浑圆的茧子,雪白的茧子光溜溜的.
这时,蚕也向大家作了说明:"我吐出的丝___很多,___我一点不留,把它全送给人们,织成五光十色的彩绸."
蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前 对孔雀说 听了蚕的介绍 这个光荣的奖状应当属于她
（1）给文中最后一个自然段加上标点.
（2）在文中找出适当的词语填空.
___的彩绸___地爬
___的奖状___地织着
（3）在文中的括号里填上关联词语.
（4）照样子写词语.
光溜溜___、___、___、___
（5）给短文加上恰当的题目.
（6）蚕和蜘蛛,你喜欢谁?为什么?
___
【题型】
【题干】4. 相信同学们都喜欢看漫画,因为漫画里的人物特点非常突出,配上独特的画风和夸张的情节,,你会选择谁呢?想想你要"画"的这个人在外貌、性格、喜好等方面有什么突出特点,再选择一两件能突出特点的事情,以"漫画" 为题目,把你最喜欢的人物用文字"画"出来吧.
要求:①把题目补充完整.
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②做到想象合理,突出人物特点,语句通顺,书写规范.
【题型】
【题干】5. 请根据课文内容填空.
（1）____,无以至千里；不积小流,____.
（2）我会写一句本学期学过的对联.
____
（3）《清平乐•村居》的词牌名是____,是____代词人写的,我会默写这一句:____醉里____,____?我知道这句词的意思是____.
【题型】
【题干】6. 二十年后的校园会发生什么巨变,请你大胆想象,以"二十年后的校园"为题目,写篇习作.
【题型】
【题干】7. 任选其中一个内容完成习作,题目自拟.
ㅤㅤ内容一:
ㅤㅤ本学期,我们在综合性学习单元从汉字字体的演变了解了汉字文化."尊"这个字的字体从甲骨文演变到楷书,,尊有"敬重",你敬重谁?为什么敬重他（她）?请你选择一个人写一写,运用学过的描写人物的方法,具体地表现他（她）.
ㅤㅤ内容二:阅读了《花开的声音》这篇文章,,也许是一些情形让你有所触动,也许是文字中蕴含的道理让你深受启发……请你写一篇读后感,注意感想要真实、具体.
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
摩肩接踵 完好无损 绞尽脑汁 废寝忘食
略
【解析】
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2. 【答案】
短笛无腔信口吹 《水浒传》 施耐庵 武松 酒醉景阳冈、勇斗猛虎 刘伯承 右眼 七十二 方志敏 两袖清风，一身正气 清贫洁白，铁骨丹心 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年
【解析】
本题考查的知识点为课文理解与填空。
课文理解与填空，这类题目对学生来说，不是非常好做，原因是题目虽然出自课文，但是复习面太广，不是很好掌握；再就是，这类题目的概括性很强，如果没有认真看书，或者理解课文，或者没有归类总结，是很难做好的。对于这种按照课文内容填空的题目，不是简单地背一下就可以的，需要同学们做好充分的功课。那就是记好笔记，然后好好理解课文。
二、 综合题
3. 【答案】
（1）考查了标点符号的运用。表示直接引用时用冒号与引号。即：蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前，对孔雀说：“听了蚕的介绍，这个光荣的奖状应当属于她。”
（2）考查了词语的正确搭配。熟读文章内容可知，答案在文章中可以找到。即：五光十色的彩绸； 兴高采烈地爬； 漂亮的奖状； 不停地地织着。
（3）考查了关联词语的运用。“我吐出的丝很多”与“我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸”意思上有转折关系。根据语义应填“虽然……但是……”
（4）考查了词语仿写。要求写ABB式的词语。如：白胖胖、水灵灵、笑哈哈、慢吞吞。
（5）考查了如何给文章加合适的题目。本文用主要事物作为题目。即：蚕和蜘蛛。
（6）考查了读文后的感受。要求意思表达清楚，观点鲜明。如：我喜欢蚕，因为“春蚕到死丝方尽”蚕是那么的无私，不图回报。虽然它的动作很慢，但它有着坚持不懈的品质。虽然默默无闻，却也有着真正的本领。它的身上有很多值得我们敬佩和学习的地方，所以喜欢它。
故答案为：
（1）蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前，对孔雀说：“听了蚕的介绍，这个光荣的奖状应当属于她。”
（2）五光十色； 兴高采烈； 漂亮； 不停地。
（3）虽然……但是……；
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（4）白胖胖； 水灵灵； 笑哈哈； 慢吞吞。
（5）蚕和蜘蛛；
（6）蚕；“春蚕到死丝方尽”蚕是那么的无私，不图回报。虽然它的动作很慢，但它有着坚持不懈的品质。虽然默默无闻，却也有着真正的本领。它的身上有很多值得我们敬佩和学习的地方，所以喜欢它。
【解析】
4. 【答案】
范文：
漫画老师 在学校里，有人喜欢文静的语文老师，有人喜欢严肃的数学老师，还有人喜欢温柔的英语老师，而我却喜欢那幽默的品德老师--田老师。
田老师不但十分漂亮，而且很幽默。她常常把那一头乌黑发亮的长发披在肩上，那一双水汪汪的大眼睛缀在弯月似的眉毛下，加上高高的鼻子，红润润的樱桃小嘴，真是美极了！
上品德课时，田老师穿着白色的裙子，踩着雪白的高跟鞋，“哒哒哒”地走进教室，站在讲台前，大声地跟我们问好，我们也向老师问好。可不知怎么回事，同学们都无精打采的，声音像是从电力不足的播放器里传出来的，拖拖拉拉：“老师，您好--”田老师听了直皱眉头。她没有直接让我们坐下，而是模仿我们的语调，特地拖长声音说：“同学们好--”奇怪又搞笑的声音一下子吸引了大家的注意，同学们不解地你看着我，我看着你。望着大家不得其解的神情，田老师继续放慢了几倍语速，怪声怪调地说道：“你们猜猜看，是我说得快一些，还是你们快一些，哪个好听？”这声音还好听？我们忍不住笑出声来了。这一问，也让我们恍然大悟，连忙调整状态，重新向老师问好。这次，我们的声音整齐响亮，铿锵有力。田老师满意地点了点头，微笑着示意我们坐下。
田老师还有一肚子的笑话，要是下午上课，同学们昏昏欲睡，田老师那红嘴儿一张，笑话一个接一个，没完没了。同学们听了顿时哈哈大笑起来，瞌睡虫也被赶跑了，学习氛围一下子浓了起来。
谢谢您，田老师！您用那独一无二的幽默教育法帮我们改掉了许多坏习惯，又在您的潜移默化中养成了很多好习惯。您对我们的教诲，我们终生难忘！
【解析】
5. 【答案】
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（1）选自荀子《劝学》，意思是“不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海”。
（2）根据对联的写作技巧或修辞手法，也可划分出嵌字联、回文联、谜语联、集句联、隐字联、押韵联。这是一句数字联“一夜五更，半夜五更之半；三秋八月，中秋八月之中”。
（3）《清平乐•村居》的作者是宋代的辛弃疾，原词为“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”。
故答案为：
（1）不积跬步 无以至江海
（2）一夜五更，半夜五更之半；三秋八月，中秋八月之中。
（3）清平乐 宋 茅檐低小，溪上青青草。 吴音相媚好 白发谁家翁媪 草屋的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草。含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老
【解析】
6. 【答案】
范文：
二十年后的校园 现在已经是2040年了，我已成为一名著名的发明家。这二十年来，社会在不断地发展，科技也在不断进步，学校一定会焕然一新。我想起了我的小学生活是那样无忧无虑，而现在，爽朗的笑声在何处呢？我为什么不去看看我的母校呢？对，立即起程！
我驾起刚研制成功的超光速能量车，按一下蓝色按钮，在2秒钟内就到达了母校。咦？母校呢？我看了看，地图有一个红色的按纽，我好奇地按了一下，就被超速电光机送入学校。
呵！真想不到，学校竟然变成了特殊的地下室。学校的大门没有改变，但仔细一看，我的母校竟然变成了“世界一级学校”！哈哈，真了不起呀！我放眼望去，人呢？我看到墙上又有一个浅绿色的按扭，我轻轻一按，又被送往下一层，啊，好多同学在玩游戏。我感觉童年并没有流逝，它还在，还留在我心中。我走过去，问：“你们好，我能和你们一起玩吗？”“当然可以！”他们爽快地答应了，“小朋友，我想请教一下，现在的学校怎么会在地下室呢？”“这个呀，是为了减少学校的占地面积，中均占地面积也在减少。所以校长想出了这个办法。”“真是太妙了！“在欢快的笑声中，结束了短暂的课间十分钟，超速电光机将所有同学送回了教室。我请求老师让我听一堂课，老师欣然同意：“欢迎你！”
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“上课。”“起立。”“老师好。”“同学们好。”“请坐。”上课的礼节还是没有变，希望就这样永远地传下去。“今天，我们来学习第十一课《长征》。”这时，我注意到黑板上有一个小机器，上面有黄色和紫色的按纽。老师按了一下黄色按纽，要板书的内容就全部显现在黑板上了，再一按紫色按纽，黑板上的字就全部消失了。这可减轻了教师不少负担呐！
课后，该改作业了，这可不用老师亲自动手，同学们只要把作业都放在“作业机”里就行了。这台机器能帮助老师批改作业，并且准确无误，如果发现同学们的作业有错误，它就会显示在屏幕上。这样，教师就不会太辛苦了。
唉，短短的一小时就这样过去了，我又驾上超光速能量车回到了家。虽然只有60分钟，但它是那样值得回忆……不知再过二十年，我的母校又会变成什么样呢？
【解析】
7. 【答案】
范文一：
我最尊敬的人 她，工作在平凡的岗位上，却有着不平凡的表现。
她中等身材，留着一头瀑布般的长发，戴着一副半框眼镜，看起来斯斯文文的。
她对我们的要求十分严格。记得有一次，我在值日的那一天迟到了，她严厉地批评我说：“值日这一天，每个值日生必须早到，你迟到了十分钟。”我正要解释，只听她又说：“不要找理由，下次这样可不行。”于是，她罚我抄写课文，那张严肃的脸，不容我辩解。这时候我的心打起鼓来，心想：一到四年级，我从未被老师罚抄过课文，今天却因为这种小事抄课文，真生气呀！回到家，我在书桌前满脸不高兴地抄课文。妈妈看见了，问明原因后对我说：“有这么好，这么严格的老师教你，爸妈就放心了。你可要好好学习，严格要求自个儿才行！”我听了恍然大悟，原来老师的目的是让我明白：“要认真做好每一件事。”
她又是那么关心我们，总是费尽心思，想尽办法来激发同学们的学习热情。开学初，她和我们一起动手筹办了一个“图书角”。为了筹办这个图书角，她不仅召集了班委开会，还在班会课时与全班同学一起讨论，一起想办法。班会课上她总是虚心听取同学们的建议，十分尊重我们。看着一脸和蔼的她，同学们各抒己见，兴致很高。第二天，同学们有的拿出了自己的零用钱买锁，有的拿出了自己的藏书，以交换，以增加新书等等方式成立了我们的“图书角”。它不仅丰富了我们的课外知识，也提高了我们的阅读能力，同时还激发了我们学习语文的兴趣。
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她更关心学习成绩不理想的同学，想方设法让一些学时，每天放学她总是最后一个离开教室，把没做完作业和当天作业做错的同学留下，进行耐心仔细地辅导，直到他们把作业全做对为止。考试考得不好了，她也从不责备我们，总是鼓励我们说：“下次努力！你能行。”我们的成绩有了一点小进步，也能得到她在全班同学面前的表扬。
同学们，你想知道她是谁吗？告诉你，她就是关心我们，让我们尊敬的语文老师。
范文二：
《花开的声音》读后感
《花开的声音》这篇短文给我留下了深刻的印象，它不仅是一则关于自然界美景的描述，更是一次对生活态度的深刻反思。
作者在文中表达了自己在看到桃花盛开时，原本期待能从中得到心灵的慰藉，但却因现实与期望之间的落差而感到失望。然而，当作者遇到一位美丽的小女孩和她母亲的对话后，心情发生了巨大的转变。小女孩对世界充满好奇和热情的态度，以及她母亲耐心且温和的回应，让作者开始反思自己的忧伤和消极情绪，并最终领悟到不应该因为个人的忧伤而忽略生活中的美好。
读完这篇文章，我深受触动。它提醒了我，生活中总是充满了各种各样的美好，只是我们有时候因为种种原因忽略了它们。每个人都有可能遇到困难和挫折，但是我们不能因此而失去对生活的热爱。正如文中所提到的，我们应该像小女孩那样，保持对世界的好奇心，去发现生活中的新奇和美好。
此外，我也被文中母亲的角色所感动。她的耐心和对孩子的关爱，让我意识到作为家长或者师长，我们有责任去引导孩子们去探索世界，去体验生活的美好，同时也要学会理解和包容他们的好奇和疑惑。
总的来说，《花开的声音》这篇短文让我思考了很多。它不仅让我意识到了生活中那些容易被忽视的美好，也让我明白了作为一个引导者的重要性。我会将这些感悟应用到我的生活中，去更加积极地面对生活的挑战，去更加珍惜生活中的每一刻。
【解析】