2025学年江西省上饶市五年级下期末语文试卷-有详解.docx

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绝密★启用前
2025学年江西省上饶市五年级下期末语文试卷-有详解
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 根据语境,用"享"字组成不同的词语填入下面句中的横线上.
（1）让快乐翻倍的方法就是把你的快乐 ______给其他人.
（2）我们应该尽情地 ______人生的乐趣.
（3）奶奶年纪大了,也该好好 ______了.
（4）凡•高的画作在全世界都 ______盛名.
【题型】
【题干】2. 选择加点字的正确读音.
（1）丢三落______（Ià luò）四
落______（Ià luò）英缤纷
（2）河北任______（rén rèn）丘
任______（rén rèn）重道远
（3）世界冠______（guàn guān）军
冠______（guàn guān）状病毒
（4）强______（qiǎng qiáng）词夺理
繁荣富强______（qiǎng qiáng）
（5）挑拨离间______（jiàn jiān）
位于中间______（jiàn jiān）
【题型】
【题干】3. 用"√"给带点字选择正确的读音.
（1）上供（òng ） ______
（2）血泊（ ó） ______
（3）恐吓（à è） ______
（4）燕山（ àn） ______
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【题型】
【题干】4. 阅读短文,完成问题.
她让每一棵小草都快乐歌唱 ①,班主任叫李崇贞,,短发齐颈,拢在耳后,时常穿一件中式斜襟女装,像个利索的家庭妇女.
②李老师是在我们进入五年级的时候来当班主任的,,可李老师从来不单独给我们这样的机会,让我这种自幼就"出头露面"惯了的孩子很是不爽,有一种"失宠"的感觉.
③我看不起"差生".我们这些院校子女都这样,,留级生,个头大,坐后排,每天迟到,上课还打呼噜,"尖子生"目中无他,一般同学也都视他为"害群之马".
④一次,李老师让我们这些院校子女组织了一次课外活动,,,水不深,,,,,豪爽地说:"来,我背你们过去."于是,这些平素对他毫不在乎的骄傲的小家伙们,,趴在他的后背上我只觉得脸发热,心跳得特别厉害,不过是几十秒钟的时间,,当他想折返回去取鞋子的时候有人冲着他大喊:你的鞋已经被张曼菱拎过来啦!大家的笑声响成一片,我发现李老师也在笑,看看魏同学,看看我,再看看其他人,笑得那么欣慰.
⑤很快,,,,她不是让我们去帮助一个落后的学生,而是培养了他的自尊心,,我就发现原来身边有很多高大的人.
⑥如今,我已经年过七旬,我感恩李老师,,让我自悟,把我那颗轻飘飘的少年心,耐心地捶打,让我在后来的成长过程中不鄙薄他人,也不轻狂.
⑦李老师是我们今生难得的慈母与严师,她把不同的孩子,都拦进慈母的怀抱,她播撒阳光、扬洒雨露,让每一棵小草都欢乐歌唱.
（1）用简练的语言概括短文的要内容,
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______
（2）联系上下文,解释词语的意思.
第⑤自然段中有两个"高大",第一个"高大"指的是 ______；第二个"高大"指的是:______.
（3）联系上下文,选择对第④自然段划横线的句子最为准确的理解 ______
,担心不小心会掉到河里.
,因为平时看不起魏同学这样的差生.
,自己是个女孩子,让男孩子背,有点不好意思.
（4）第④自然段中写到了李老师"笑得那么欣慰",联系上下文想一想:让老师感到欣慰的原因是什么?
______
（5）把你对短文题月《她让每一棵小草都快乐歌唱》的理解写在下面的横线上.
______
【题型】
【题干】5. 请为下列故事排序.
______有一天下大雪,当他赶到塾馆时老师已经开讲,他硬是站在门外专心致志地听老师把课讲完.
______但他聪明好学,因此被附近塾馆的塾师免费收为学生.
______陶行知六岁应该上学,陶家没钱给学费.
______从这个故事中,我们知道应该像陶行知一样,好好学习,奋发图强,才能成为对社会有用的人.
______由于他勤奋好学,最终,陶行知成为一代教育家.
【题型】
【题干】6. 给加点字选择正确的读音,打上"√".
（1）这小家伙银灰色的眼睑（ jiǎn liǎn ）____盖住眸（ mú móu ）____子.
（2）参（ cān cēn ）加这次活动的人,文化水平参（ cān cēn ）____差（ chā chà cī）____不齐,可动手操作能力却一个不差（ chā chà cī ）____.
【题型】
【题干】7. 选择正确的词语填空.
A、珍藏 B、珍贵 C、飘浮 D、飘拂
①此物____,值得____.
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②广场静得可以听到旗帜____的声音.
【题型】
【题干】8. 习作园地.
在你的家庭成员中,谁比较有特点呢?这个特点可以是聪明、善良、勤快,也可以是马虎、懒惰……赶紧向大家介绍一下吧!
要求:①结合主题,题目自拟:②请你抓取典型事例,运用描写人物的方法,注意把人物的特点写具体；③不可出现真实地名、校名和人名.④字迹工整,语句通顺,不得少于400字.
【题型】
【题干】9. 习作.
2020年新冠肺炎疫情爆发以后,党和政府高度重视,提出"坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策"的要求,全国人民众志成城,打响生命保卫战；那些英勇无畏的医护人员,冒着生命危险换来无数病人的康复；那些忠于职守的警察、社区工作者、快递员、志愿者们,那些无私奉献的人,让我们难忘、,以"我想对您说"为题完成习作,对他们说说心里话,表达自己由衷的敬意.
要求:
（1）把你想对他们说的话写成一封信,用恰当的语言表达自己的心里话；
（2）为了更好地让他们了解你的思想感情,可以写一写你印象深刻的场景、细节；
（3）语句要通顺,书写要工整,不写错别字.
【题型】
【题干】10. 题目:二十年后的我
展开想象,,400字左右.
【题型】
【题干】11. 给画横线字选择正确读音,将正确选项写在横线上.
（1）漆黑（ ） ____
（2）发酵（ào ào） ____
（3）颓废（í ún） ____
（4）馈赠（ ì ì ） ____
（5）龟裂 （ ） ____
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（6）拗不过（ù òu ） ____
（7）炊事员（ ） ____
（8）僻静 （ì ì） ____
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
（1）分享；
（2）享受；
（3）享福；
（4）享誉。
【解析】
2. 【答案】
（1）“落”多音字，读“luò”时，有脱落，降下，衰败的意思。读“lào”时，用于一些口语词，读“là”时，指遗漏。故“丢三落四”的“落”读：Ià；“落英缤纷”的“落”读：luò。
（2）“任”多音字，“rén”用于地名或姓。“rèn”使用；委派。故“河北任丘”的“任”读：rén；“任重道远“的”任“读：rèn。
（3）“冠”多音字，读guān，是名词，本义指帽子，引申指像帽子一样的东西。读guàn，是动词，指戴帽子，又特指古代男子二十岁行加冠礼，结发带冠，表示成人，如“弱冠”。故“世界冠军”的“冠”的读音为：guàn；“冠状病毒”的“冠”读：guān。
（4）“强”多音字，读“qiǎng”时，意思为硬要；迫使；勉强。读“qiáng”时，意思是弓有力；健壮；使健壮；强大；使强大；使用强力；强者；坚定；刚毅；横暴；程度高；好；优越；有余。读“jiàng”时，意思为态度强硬；执拗。故“强词夺理”的“强”读：qiǎng；“繁荣富强”的“强”读：qiáng。
（5）“间”多音字，读“jiàn”时，意思是空隙；隔开，不连接；挑拨使人不和；拔去，除去。读“jiān”时，意思为两段时间相接的地方，或介于两桩事物当中及其相互关系；在一定空间或时间内；房子内隔成的部分；量词，房屋的最小单位；一会儿，顷刻。故“挑拨离间”的“间”读：jiàn；“位于中间”的“间”读：jiān。
故答案为：
（1）Ià luò；
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（2）rén rèn；
（3）guàn guān；
（4）qiǎng qiáng；
（5）jiàn jiān。
【解析】
3. 【答案】
（1）供：读“gōng”时，意思是供给；供应；提供某种东西让人使用。读“gòng”时，意思是陈设；摆放；在神佛或先辈的像（或牌位）前陈列香烛等表示敬奉；祭祀时摆设祭品；受审的人交代案情。故“上供”的“供”读音为“gòng”。选A。
（2）泊：读“bó”时，指船靠岸；停船。读“pō”时，指湖（多用于湖名）。故“血泊”的“泊”读音为“pō”。选A。
（3）吓：读“xià”时，意思是害怕；使害怕。读“hè”时，指叹词，表示不满、表示赞叹；要挟；威胁。故“恐吓”的“吓”读音为“hè”。选B。
（4）燕：读“yàn”时，意思是燕子。鸟名。翅膀尖而长，尾巴分开像剪刀。捕食昆虫，对农作物有益。读“yān”时，意思是周代诸侯国名。在今河北北部和辽宁西部；旧时河北省北部的别称；（Yān）姓。故“燕山”的“燕”读音为“yān”。选A。
故答案为：
（1）A；
（2）A；
（3）B；
（4）A。
【解析】
4. 【答案】
（1）考查了文章主要内容的概括。可用“六要素”概括法，时间：小学五年级 人物：李老师和我 起因：我看不起”差生“，视班里一位同学为”害群之马“；经过：被我们视为”害群之马“的魏同学背我们过河，我帮他拿鞋，老师欣慰地笑了；结果：老师纠正了我们不公正的鄙薄之心。用简洁通顺的语言概括起来即可。可以概括为：小学五年级时，李老师纠正了我人性和人格的偏差，让年少轻狂的我学会了去尊重他人，关心他人。
（2）考查了对词语的理解。先理词语的意思，再结合语境，分析在句子中的深层含义。第一个”高大“是指人的身材高大；第二个”高大“是形容人的品格和精神超出常人。
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（3）考查了对句子的理解。联系上下文可知，之前我对魏同学的态度是鄙视，看不起的，而他并不计较，热心地背我们过河，受到了他的帮助后，我感到很惭愧。故选：B。
（4）考查了对文段内容的理解。李老师欣慰的原因是她看到一向看不起魏同学的我，在接受他的帮助时，也帮助了他。
（5）考查了对标题含义的理解。一般从表层含义和深层含义两个方面去理解，深层含义是指老师用充满智慧的爱温暖我们，教育我们，让我们不再鄙薄他人，也不再轻狂，而是学会去理解、尊重、关爱身边的每一个人。
故答案为：
（1）小学五年级时，李老师纠正了我人性和人格的偏差，让年少轻狂的我学会了去尊重他人，关心他人。
（2）身材高大 人格和精神上超出常人
（3）B
（4）“我”消除了对“害群之马”的鄙夷，接受了他的帮助并帮助了他。
（5）老师用充满智慧的爱温暖我们，教育我们，让我们不再鄙薄他人，也不再轻狂，而是学会去理解、尊重、关爱身边的每一个人。
【解析】
5. 【答案】
按照句子间的逻辑关系排列，先是“陶行知六岁应该上学，陶家没钱给学费。”接着是“但他聪明好学，因此被附近塾馆的塾师免费收为学生。”紧接着是“有一天下大雪，当他赶到塾馆时老师已经开讲，他硬是站在门外专心致志地听老师把课讲完。”然后是“由于他勤奋好学，最终，陶行知成为一代教育家。”最后是“从这个故事中，我们知道应该像陶行知一样，好好学习，奋发图强，才能成为对社会有用的人。”
故答案为：
3 2 1 5 4
【解析】
二、 综合题
6. 【答案】
（2）参：[cān]加入在内。[shēn]中药名。[cēn][～差（cī）]长短不齐，如“～差（cī）不齐”、“～差（cī）错落”。[sān]古同“叁”，三的大写。故“参差不齐”的“参”读音为cēn。
差：[chā]减法运算中，一个数涨减去另一个数所得的数。[chà]不相同。[chāi]被派遣去做的事。[chài]同“瘥”。[cī]〖参差〗长短、高低、大小不齐。故“参差不齐”的“差”读音为cī，“不差”的“差”读音为chà。
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故答案为：
（1）jiǎn móu；
（2）cēn cī chà。
【解析】
7. 【答案】
①珍贵：价值高；意义大。珍藏：认为有价值而妥善地收藏。根据语义应填：此物珍贵，值得珍藏。故选B、A。
②飘浮：停留在流体表面或悬浮在流体中。飘拂：轻轻地飘动。根据语义应选“飘拂”。故选D。
故答案为：
①B A；
②D。
【解析】
8. 【答案】
范文：
爱唠叨的妈妈 清早，闹钟“丁零零”地在我耳边响起，我睡眼朦胧地睁开眼一看才6点钟，正想翻身再睡一下的时候，妈妈叫起来了：“快点起床，别睡了，再睡上学就要迟到了，快穿好衣服。”我极不情愿地爬起来穿了衣服，刚穿好，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，然后快点吃早餐了，多吃点，不然上午会饿，人一饿记忆力会下降的，会影响学习的。”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个。在我终于可以背起书包准备出门时，妈妈又唠叨起来了：“检查好书包，看东西带齐了没有？”
放学回来了，我书包一丢，正想跑出家门找朋友玩弹珠，妈妈又叫了起来：“先写作业，认真一点写，早一点把作业写完，别到很晚还没写完。”我好不容易写完作业，刚打开电视准备“大饱眼福”的时候，妈妈的唠叨又来了：“洗澡睡觉了，早睡早起精神好。”你看，妈妈的唠叨从早到晚都没停过，你说烦不烦。
可是有一次，我彻底改变了对妈妈唠叨的看法。有一个早上，妈妈要我检查好书包，看东西带齐了没有，我看都没看就说带齐了。到了学校，第二节语文课时，我发现我的语文书忘在家里了，整堂课我的心都忐忑不安，生怕老师发现批评我，那节语文课也没学好，直后悔没听妈妈的话检查好书包。
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我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好，所以我已经喜欢妈妈的唠叨了，因为那一句句的唠叨也是一句句的爱。
【解析】
9. 【答案】
范文：
我想对您说 新年伊始，在中华大地喜迎春节阖家团圆之际，突发的新型冠状病毒感染的肺炎疫情引起了全国人民的关注与震撼！
疫情无情，人间有爱。你们放弃与家人团聚，坚守岗位，冲在疫情最前沿，守护每个人的健康和生命安全。
许多打动人心的故事在这个战场上涌现。为了国人的安危，你们抛开一切顾虑，冒着自己被感染的危险，逆行在这个没有硝烟的战场上，和看不见摸不着的“敌人”作殊死搏斗！
我从报纸上看到，两名女年轻护士脸颊上，额头上，总是被口罩、防护镜、头套压出深红色的印痕，看起来有些不好看，但在我心中是最美丽的“压痕妆”！你们这种舍己救人、不谋私利的高贵品质深深教育了我！那一刻，我流泪了。
我从网络上得知，武汉金银潭医院一线医护夫妇，老公是主治医生，老婆是护士，虽然隔着一层楼，但几乎很少能见面。这种舍弃小家、顾全大家的高贵品质深深打动了我！那一刻，我流泪了。
我从电视上知道，你们科研人员不分昼夜加班加点研制疫苗，为早日攻克疫情而不懈努力。你们这种锐意进取、迎难而上的高贵品质深深激励了我！那一刻，我流泪了。
一方有难，八方支援！这是中华民族的优良传统，全国各族人民自发捐钱捐物，将一线紧缺物资及时运到抗击疫情前线，请你们放心，全国人民众志成城、万众一心，和你们永远在一起，一定会打赢这场抗击疫情的阻击战！
我要向你们致以最崇高的敬意和最诚挚的问候：“叔叔、阿姨们，你们辛苦了！”祝愿你们工作顺利，身体健康，早日归来！我们少年，一定会不出门，勤洗手，戴口罩，养成良好的防控疫情习惯，保护好自己，不给国家添乱！今后，我们要好好学习，奋发向上，砥砺前行，做社会主义建设的接班人，将来和你们一样为祖国作贡献！
本题为命题的作文，要求以“我想对您说”为题，写一写这次疫情中让你感动的人或事。疫情正在悄悄远离中国大地，人们正在复工、复学。在这次疫情中，肯定有许多让你感动的瞬间，选择你印象深刻，最想表达的去写。可写从媒体中看到、听到的，可写自己亲身经历的。无论写什么，都要通过具体的人或事写出自己的感动。写时要注意想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
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【点评】
本文小作者结合疫情期间的所见，所闻，写出了自己的感动，表达了对战斗在抗疫一线人员的敬意与感动。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
【解析】
10. 【答案】
范文：
二十年后的我
光阴似箭，日月如梭。转眼间，20年过去了，我已是国际刑警队的大队长了。
现在的我穿着全自动电脑防弹服，就连戴的帽子、手套，穿的鞋也都是全自动电脑防弹的。工作设施也大有改观，自动化办公、全能机器人服务、全世界监视屏。
一天，我正在工作。忽然美国博物馆的警报灯亮了，我连忙打开大屏幕，看见了一名世界通缉犯正在抢劫世界仅有的王冠和皇冠。看到这里，我又看了看罪犯所开的水、陆、空三用汽车。我连忙穿上我刚发明的背型飞行器，带上我的反隐形手枪，去捉拿罪犯了。
到了博物馆，我看见罪犯正在启动车辆。两秒钟后，罪犯开着车走了。我连忙跟上，结果被带到了一座三维大厦里。正当他走到二楼时，我连忙拔出激光枪，说：“不许动，警察！”罪犯一见我，一个急转身，躲到了对面。我们便你一枪我一枪地打了起来。五分钟后，我还剩下五发子弹，罪犯没有了。罪犯见势不妙，坐上早已准备好的飞机跑了。我连忙按动飞行器的开关，只听“嗖”的一声，我便跟了上去。他刚把头伸出来，我就一枪把他击倒了。我加快速度追上了飞机，但里面没有罪犯抢来的王冠和皇冠。就在这时，一个念头从我脑中闪过：用反隐形手枪。我拿出反隐形手枪，在飞机里扫射了一圈，两秒钟后，王冠和皇冠出现了。我驾驶飞机回到了国际刑警大队。
因为我的表现出色，我受到了联合的高度赞扬。
【解析】
11. 【答案】