2025学年江西省上饶市五年级下期末语文试卷-附答案.docx

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绝密★启用前
2025学年江西省上饶市五年级下期末语文试卷-附答案
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 根据所学内容填空.
（1）读古诗,."月出惊山鸟,______"描绘了山林夜晚的静谧；"______,五千仞岳上摩天"勾勒出北方河山的壮丽；"______,一片孤城万仞山"则展现了西北边地的壮阔景象.
（2）读古诗,."童孙未解供耕织,______"让我们感受到了儿童学种瓜的天真可爱；"稚子金盆脱晓冰,______"使我们体会到了幼童取冰玩耍的自得其乐；"______,短笛无腔信口吹"则让我们看到了牧童坐在牛背上的悠闲自在.
（3）读课文,,有《祖父的园子》中 ______的祖父,有《梅花魂》中 ______的外祖父,有《景阳冈》中 ______的武松,还有《军神》中 ______的刘伯承.
【题型】
【题干】2. 元旦节快到了,星星小学五（1）班的同学要举行联欢活动.
（1）班主任李老师给班长留了一张字条:"因为学校要开网络会议,我不能参加联欢会,联欢活动由你和文艺委员张萌共同组织吧!"班长应这样向张萌同学转述:______
（2）联欢活动结束了,请你给班主任发送短信,向他描绘一下李同学"惟妙惟肖"的模仿秀.（想想李同学模仿的是什么?把"惟妙惟肖"的意思用具体的情景表现出来）
______
【题型】
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【题干】3. 阅读
索溪峪的"野"ㅤㅤ一走进张家界索溪峪,脑子里一切意念便都净化了,单单地剩下一个字:野.
,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了——它们都已经"家",,,是天然的美,,是惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,,是磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,,是不拘一格的美:直插云天,敢戏白云,横拦绿水,敢弄倩影:相对相依,宛如热恋情人,亭亭玉立,好似窈窕淑女……
,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿振着屁股,:一会儿手牵手,并肩而行；一会儿横铲一脚,,它请树木大叔帮忙,五根大树往索溪身上一搭,,它在河床上垫一排大卵石,"路",,,车身摇晃着,水花四溅着,卵石挤碰着,我们的心也怦怦直跳……平生没走过这么"野"的路!
ㅤㅤ在这样的山水间行走,我们也渐渐变得"野",一边攀登,一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人,在石块间蹦来跳去,温习着童年的功课……遇上突然横在面前的山溪,一队人全都手提皮鞋、丝袜,踩着乱石,从齐膝的水中趟过去……满山的嘻嘻哈哈,,全在这山水中返璞归真①了!
ㅤㅤ于是,我感到从未有过的快慰,从未有过的清爽:索溪峪的"野",荡涤着我的胸怀!
本文有删改.①[返璞归真]去掉外在的装饰,恢复原来的质朴状态.
（1）填空.
①短文围绕着 ______,从 ______、______、______这三方面展开了描写.
②索溪峪的山具有天然、 ______的美,是 ______的美,是 ______的美.
③第2自然段画线句子中,作者用桂林的山、庐山、泰山、黄山与索溪峪的山作对比,这样写是为了 ______.
（2）选择.
①词语"千峰万仞"是在形容 "______"是在形容山峰的形态各式各样,
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不局限于一种.

、非常高,很险峻的样子


②第3自然段主要用了 ______的写法,把索溪野性十足的动态画面呈现在了读者面前.




③关于短文写法,下面说法正确的是:______（多选）
,让读者对所写景物的特点印象深刻.
、3、4自然段是并列关系,这几段可以调换顺序来写.
"野"而不用"美",是为了强调索溪峪带给自己的独特感受.
（3）先结合文后注释和文中画曲线的语句理解"返璞归真"的意思,再从以下两位游人中选择一位展开想象,用恰当、具体的描写表现出他（她）在索溪峪的山水中返璞归真的画面.
①一向严肃的叔叔
②不善言谈的奶奶
（4）"黄山迎客松"的形态,运用比喻写法具体、形象地来描写它,让人感受到这棵"迎客松"真是名副其实.
【题型】
【题干】4. 默写.
（1）夕阳西沉,______,那风声、虫鸣,听起来也 ______.——《四季之美》
（2）莎士比亚说:"书籍是 ______."
（3）爱国主义自古以来就流淌在中华民族的血脉之中,陆游临终前仍要求儿子"王师北定中原日,______"；林升用诗句"______,直把杭州作汴州"表达对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧.
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（4）"竹喧归浣女,______",这热闹的动态描写更衬托出山林的静谧美好.
【题型】
【题干】5. 阅读短文,回答问题.
颐和园 （1）颐和园是中国现存最完整、,全园可分为行宫区和风景游览区两大部分.
（2）游览区是颐和园景观的精华,分为万寿山前山、昆明湖、,,看万寿山,犹如欣赏一幅展开的巨幅画卷.
（3）进东宫门前行,,是一条728米的长廊,长廊以建筑精美、曲折多变和彩画丰富闻名于世,,构成一条五光十色的画廊,洋溢着浓重的民族文化气息.
（4）出长廊,进排云门,,穿德辉殿,,建筑在20米高的石砌台基上,以8根大铁梨木为擎天柱,,,西郊景物尽收眼底.
（5）万寿山以南,是烟波浩渺、,西堤有六座桥梁,远远望去,,中段有仿卢沟桥而建的十七孔桥,桥石栏杆顶上雕有544只形态各异的石狮.
（6）颐和园既有湖光山色,又有庭园美景,它巧妙地把人工建设与自然风光和谐地融汇在一起,从而成为中国园林艺术的典范.（540字）
（1）颐和园全园布局可分为行宫区和风景游览区两大部分,这篇文章着重介绍了 ______.
（2）文章按照 ______顺序介绍景区的,这种写法可称为 ______.
（3）文章依次写了 ______、______和 ______三个景点.
（4）文章既描写了 ______,又描写了 ______,体现了颐和园 ______的意境.
【题型】
【题干】6. 习作与表达
ㅤㅤ题目:我不再___
ㅤㅤ提示:把题目补充完整,如填"自卑""糊涂""骄傲""固执"……结合自己的生活经历,写一件让自己发生改变的事情,要把事情的经过写清楚,特别是这件事情是如何触动你发生了改变的,要写得有真情实感.
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【题型】
【题干】7. 看拼音,写词语.
mò lì____      
jì mò____      
mò zhī____     
mò mò wú wén____
xián qì____    
shēn jiàn____    
bào zào____     
pī bō zhǎn làng____
【题型】
【题干】8. 比一比,再组词.
扭 ____
蚱 ____
杖 ____
纽 ____
诈 ____
仗 ____
【题型】
【题干】9. 给带点字选择正确的读音,打上"√"
（1）月亮款款地悄（qiāo qiǎo） ____没声儿地溜进来,出现在穿衣镜上了.
（2）他怒发冲冠（ɡuān ɡuàn） ____,说:"您要是强（qiáng qiǎnɡ） ____逼我,我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上."
（3）阅读的力量以线上分享的方式实现了持续的发酵（jiào xiào） ____和传递.
【题型】
【题干】10. 习作.
【内容】
四年级我们学写动物是为了突出它的特点,五年级的我们学到了像郭沫若、冯骥才那样,、细腻的笔触描写一种小动物,表达你的喜爱之情吧.
【要求】
题目自拟,书写工整；通过具体事例表达自己的真实感情,或突出人物特点；文中不出现真实的校名及姓名；不得续卷.
【题型】
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【题干】11. 日积月累.
（1）不饱食以终日,____.
（2）莫等闲,____,空悲切.
（3）非澹泊无以 ____,非 ____无以致远.
（4）____,戒奢以俭.
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
（1）分别出自唐代王维的《鸟鸣涧》，南宋陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，唐代王之涣的《凉州词》。
（2）分别出自宋代范成大的《四时田园杂兴》，宋代杨万里的《稚子弄冰》，宋代雷震的《村晚》。
（3）分别出自萧红的《祖父的园子》《梅花魂》《景阳冈》《军神》。
故答案为：
（1）时鸣春涧中 三万里河东入海 黄河远上白云间；
（2）也傍桑阴学种瓜 彩丝穿取当银钲 牧童归去横牛背；
（3）慈爱、包容 热爱祖国 勇武机敏 意志顽强。
【解析】
2. 【答案】
（1）在把别人对你说的话转述给其他人的时候，不能只简单地改变人称，而是要注意转述的对象和信息的整合。对给出的句子进行分析，句子中的“我”应该改为“班主任李老师”，“你”应该为“我”，“张萌萌”应该为“你”，知道了这些，用通顺的语句把引号中的内容进行重新整合即可。即：李老师因家中有事，不能参加联欢会，让我和你共同组织联欢活动。
（2）结合自己平时学习积累作答即可。如：李同学模仿的是孙悟空，他抓耳挠腮的动作活灵活现，手搭凉棚眺望远方的姿势潇洒极了，挥舞“金箍棒”时更是威风凛凛。台下的同学们看得目不转睛，不时发出阵阵喝彩声和掌声，仿佛真的看到了孙悟空在舞台上施展本领‌。
故答案为：
（1）李老师因家中有事，不能参加联欢会，让我和你共同组织联欢活动。
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（2）李同学模仿的是孙悟空，他抓耳挠腮的动作活灵活现，手搭凉棚眺望远方的姿势潇洒极了，挥舞“金箍棒”时更是威风凛凛。台下的同学们看得目不转睛，不时发出阵阵喝彩声和掌声，仿佛真的看到了孙悟空在舞台上施展本领‌。
【解析】
3. 【答案】
故答案为：
（1）①野 山野 水野 人野。
②惊险的美 磅礴的美 不拘一格的美。
③突出索溪峪的天然野性的美。
（2）①BC；
②C；
③AC；
（3）指去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态 ①一向严肃的叔叔：在这样的山水间行走，一向严肃的叔叔也渐渐变得“野”了起来。只见他一边攀，一边大嚼着煮熟的地瓜，在石块间蹦来跳去，温习着儿时的功课。遇上突然横在面前的山溪，就手提皮鞋，踩着乱石，从平膝的水中趟过去……满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。一向严肃的叔叔，在这山水中返璞归真了。
（4）迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。
【解析】
4. 【答案】
（1）出自人教版五年级上册课文《四季之美》。
（2）莎士比亚的名言，说明了书籍的作用。
（3）分别出自宋代陆游的《示儿》，宋代林升的《题临安邸》。
（4）出自唐代王维的《山居秋暝》。
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故答案为：
（1）夜幕降临 愈发叫人心旷神怡；
（2）全世界的营养品；
（3）家祭无忘告乃翁 暖风熏得游人醉；
（4）莲动下渔舟。
【解析】
5. 【答案】
（1）考查了对文章内容的理解。根据文章内容可知，颐和园全园布局可分为行宫区和风景游览区两大部分，这篇文章着重介绍了风景游览区。
（2）考查了文章的写作手法。本篇介绍了颐和园时按照行踪顺序来描写的，这种描写手法也叫移步换景。
（3）考查了对文章内容的理解。颐和园可分为行宫区和风景游览区两大部分。这篇文章着重介绍了风景游览区，依次写了长廊、佛香阁和昆明湖。
（4）考查对文章内容的理解。本文介绍了中国现存最完整、规模最大的皇家园林——颐和园。颐和园全园布局可分为行宫区和风景游览区两大部分，作者按照移步换景的顺序依次写了长廊、佛香阁和昆明湖。文章既描写了湖光山色，又描写了庭院美景，体现了颐和园人工建设与自然风光和谐融汇。
故答案为：
（1）风景游览区；
（2）行踪 移步换景；
（3）长廊、佛香阁、昆明湖；
（4）湖光山色 庭园美景 人工建设与自然风光和谐融汇。
【解析】
二、 综合题
6. 【答案】
范文：我不再胆怯
长大了，不再轻言放弃，不再害怕面对，不再……一切都充满了勇气和自信。
记不清时间了，但记忆也没完全扫去这一串风波。那天，我和几个外婆村的伙伴在外婆村子里玩耍，不知是谁提议，说我们去爬靠在一座山崖上的铁丝网，大家都很有兴致，迫不及待地跃跃欲试，我微微地打量这网，它不算太高，但也说不上低。看似一排楼梯连接着山岸末端的凹洞，我有些害怕，胆小的性格一下子上来了。但我也知道，伙伴的兴致一旦起来，就不会收下。我想，我只有硬着头皮上了！
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看这个，“嗖嗖”两下，便稳夺桂冠哦!那个也不甘示弱，奋起直追，很快便夺得亚军称号。伴随着我思绪的一起一伏，剩下的伙伴也越来越少，我没了办法，是好咬咬牙，拽上了第一根铁丝线。开始，我的脚步有点慌，手似乎也拽不上铁丝，但是，慢慢地，有了感觉，我的速度在一点点加快，可好景不长，后面的人似乎有点乱，铁丝忽地夹在了一起，啊!真疼!铁丝恢复了原样，但手指却疼得厉害，我的信心又有了些动摇，这打算回去，麻木了的大脑又有了些知觉，牵引着我的思绪——不!我不能放弃!继续前进!我咬咬牙，脚步又缓缓移动。没过多久，又出了事，铁丝网似乎承受这么多的人的压力，摇摇欲坠，变得有些危险，大多数人已经爬到了离终点不远的地方，没有什么事，偏偏是我，恰处危险地带，不由得心惊胆战。我知道后退的路更难走，我必须往前!鼓鼓勇气，我继续向前，终点的伙伴扶稳了一点点滑落的铁网，我们没上来的也就暂获平静。不知过了多久，我终于握住了同伴递来的手，哈!我成功了!
不再胆怯，不要放弃，相信自己，才能勇往直前，战胜困难。我，明白了。
【解析】
7. 【答案】
答案为：
茉莉 寂寞 墨汁 默默无闻 嫌弃 深涧 暴躁 劈波斩浪
【解析】
8. 【答案】
故答案为：
扭转 蚂蚱 木杖
纽扣 诈骗 打仗
【解析】
9. 【答案】
（1）“悄没声儿”的“悄”应读“qiǎo”，形容没有声音或声音很低。读“qiāo”时，指偷偷；（行动）不让人知道。
（2）“怒发冲冠”的“冠”应读“ɡuān”，指帽子。读“guàn”时，指在前面加上某种名号或文字。“强逼”的“强”应读“qiǎnɡ”，指勉强。读“qiáng”时，指力量大（跟“弱”相对）。
（3）“发酵”的“酵”应读“jiào”。
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故答案为：
（1）qiǎo；
（2）guān qiǎng；
（3）jiào。
【解析】
10. 【答案】
范文：
可爱的小狗　　我家的小狗是从姥姥家抱回来的，才40多天大，胖嘟嘟的，我给它起名叫可可——可爱的“可”。它非常可爱，我很喜欢。
　　可可很懂事。刚到我家的时候，它随地大小便，我心里有点烦，我妈妈试着把报纸铺到地上，说看可可会不会在上面撒尿，没想到它真地把报纸当成了厕所，天天都跑到那上面撒尿。一次，我哥哥正抱着它玩，它突然显得很焦躁，哥哥把它往地上一放，它就急匆匆地跑到它的厕所撒尿去了。
　　可可喜欢音乐。我一弹钢琴它就屁颠屁颠地跑过来，站那认真听，嘴里还不停地发出呜呜——汪汪——的伴唱呢。
　　可可还会特技表演。一次我拿食物引诱它，它竟然像人一样站起来，走了两步，我当时惊呆了，那样子太可爱了。
　　可可有时也很淘气，甚至是可恶，我哥哥叫他“可可恶”。每天吃中午饭的时候，它总扒着沙发巾往上爬，有时我们抱它，它还会轻咬我们，抓我们。虽然这样，我还是很喜欢它。
　　我喜欢可可！
本题为自命题作文，要求以写一种小动物，表达自己的喜爱之情。选择自己喜欢且了解的小动物去写。要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、介绍关于小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性，在介绍小动物的习性特点时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让小动物真正“活”起来。写时要注意先通过一个中心句点明小动物的特点，然后再围绕这个中心句进行生动细致地描写。
【点评】
文章构思精巧，通过对小狗外形特点和生活习惯的描写，突出了小狗的可爱。文章语句通顺，层次清楚，是一篇不错的习作。