2025学年江西省赣州市章贡区五年级下期末语文试卷-难度适中.docx

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答案第1页，总11页
绝密★启用前
2025学年江西省赣州市章贡区五年级下期末语文试卷-难度适中
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 下列加点字的字音完全正确的一项是（　　）
（qiǎo）然酿造（liàng） 诸葛亮（ɡě）
（zhàn） 眼睑（jiǎn）任务（rèn）
（jiào）强逼（qiǎnɡ）拗不过（yòu）
（chāi） 抖擞（shǒu）嫉妒（jí）
【题型】
【题干】2. 下列说法不正确的一项是（　　）
A.《桂花雨》回忆了作者儿时的“摇花乐”和家乡院子里的桂花比杭州的桂花香的事实，表达了作者对故乡的思念之情。
B.《搭石》描写了乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个生活画面，表现了乡亲们无私奉献的精神和为他人着想的美好品质。
C.《鸟的天堂》记叙了作者和他的朋友们两次经过“鸟的天堂”时所看到的景象，表达了作者对自然和生命的热爱和赞美。
，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下，可以跳过，继续往下读。
【题型】
【题干】3. 下列句子中朗读停顿有错的一项是（　　）.
，眼/口/岂不到乎？
，不知/为不知，是/知也。
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，好古，敏以/求之者也。
，学而不厌，诲人/不倦。
【题型】
【题干】4. 同学们在读书的过程中积累了很多四字词语,下列词语中书写完全正确的一项是（　　）
政通人合 栩栩如生 内忧外患 应接不瑕 震耳欲聋 晃晃惚惚 倾盆大雨 成家立业
【题型】
【题干】5. 下列句子中对动静态描写理解正确的一项是（　　）
，银杏枝头上的树叶纷纷飘落，像一个个精灵在跳舞。（动态描写）
，莲动下渔舟。（静态描写）
，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。（动态描写）
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】6. 看拼音写词语。
dù jì cí xiáng juàn liàn jiǎo wàn wéi gān
（________） （________） （________） （________） （________）
dǎo gào bǎn dèng niǔ kòu yǎng zūn chǔ yōu
（________） （________） （________） （______________）
【题型】
【题干】7. 同音字组词。
liánɡ优 ____ 栋____ ____爽 ____食
qín家 ____ ____劳 弹____ ____国
【题型】
【题干】8. 补充词语。
一（______）见（______） 养（______）处优 半（______）半（______）
摩（________）掌 （______）有成竹 手（______）眼（______）
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【题型】
【题干】9. 选择下面各句运用的说明方法,填序号.

（1）太阳的温度很高,就是钢铁碰到它,也会变成气体. ____
（2）太阳会发光,会发热,是个大火球. ____
（3）松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些. ____
（4）太阳离我们有一亿五千万千米远. ____
【题型】
【题干】10. 按要求填写合适的四字词语.
（1）爷爷告诉我们解放前的日子是 ____,所以我们要珍惜今天 ____的美好生活.
（2）描写场景的四字词语:____
【题型】
【题干】11. 根本学期所学填空
（1）《从军行》中体现将士成守边额的气势和豪情的一句诗是:____,____.
（2）为了更好地开展"遨游汉字王国"综合性学习,我会从 ____,____以及请教别人等方式收集大量资料,并进行筛选、整理、利用,让活动取得更好的效果.
（3）"夫不可 ____与无不 ____,不可 ____."这句话出自寓言故事 ____,像这样的寓言故事还有 ____.
（4）凡是违法乱纪,作恶多端的人都不会有好下场,正如《左传》中所说 ____.
【题型】
【题干】12. 在下列事物中,:写清楚事物的主要特点,.
文具盒 一种水果 一种花草 怎样玩一种玩具 怎样做一种美食
【题型】
【题干】13. 阅读下面的短文,完成后面的练习.
迷途笛音 ①,有一个早已被废弃的采石场,双亲从来不准我去那儿,其实那儿风景十分迷人.
②一个夏季的下午,,他们却把我一个人留在原地,然后奔向"更危险的地带"了.
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③等他们走后,我惊慌失措地发现,,我到处乱钻,,①此时此刻,家里一定开始吃晚餐了,双亲正盼着我回家……想着想着,我不由得背靠着一棵树,伤心地呜呜大哭起来……
④突然,,,,他不就是被大家称为"乡巴佬"的福娃吗?
⑤②"你好,小家伙,"福娃温和地笑笑,说,"看天气多美,你是出来散步的吧?"
⑥我怯生生地点点头,答道:"我要回家了."
⑦"请耐心等上几分钟,"福娃说,"瞧,我正在削一支柳笛,差不多就要做好了,完工后就送给你吧!"
⑧③福娃漫不经心地削着,,,,踏上了归途……
⑨当时,我心中只充满感激,而今天,当我自己成了祖父时,却突然领悟到他用心之良苦!那天当他听到我的哭声时,便判定我一定迷了路,但他并不想在孩子面前扮演"救星"的角色,于是吹响柳笛以便让我能发现他,并跟着他走出困境!福娃以乡下人的纯朴,保护了一个小男孩强烈的自尊.
（1）概括这篇短文的主要内容.
（2）联系上下文理解句子.
①划"____"的句子①是对人物的什么描写?从中可以感受到"我"怎样的内心情绪?
②读划"____"的句子②,福娃真的以为"我"是出来散步的吗?联系带点词,猜想他的思维过程,简单写一写.
③划"____"的句子③是对人物的什么描写?猜一猜福娃为什么要这样做?
（3）"清脆悦耳的笛音"指的是谁的笛音?"我"为什么说归途中的笛声是清脆悦耳的?
（4）福娃的良苦用心是什么?
（5）你觉得"乡巴佬"福娃是一个怎样的人?为什么?
参考答案及解析
一、 单选题
1. 【答案】
，“酿造”的“酿”应读“niàng”。
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。
，“拗不过”的“拗”应读“niù”，指固执；不随和；不驯顺。读“ào”时，指不顺；不顺从。
，“抖擞”的“擞”应读“sǒu”，指振作。读“sòu”时，指用通条插到炉灶里抖动，使炉灰掉下去。
故选B。
【解析】
2. 【答案】
，家乡院子里的桂花并不是真的比杭州的桂花香，而是因为母亲思念故乡才这样写的。
B、C、D正确。
故选：A。
【解析】
3. 【答案】
A、B、D正确。
C．有误，句意：我并不是生来就有知识，而是喜好古代文化，勤奋学习得到知识的。应划为：我/非生而知之者，好古，敏以/求之者也。
故选：C。
本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
【点评】
文言断句虽然不常考到，但学习掌握此项知识，对于学习文言文是有帮助的，便于学习古文，读懂文章内容。
【解析】
4. 【答案】
，政通人和：指政治开明顺利，百姓安乐和睦。故“政通人合”的“合”错误。
，应接不暇：原形容美景很多，来不及观赏。现多形容来人或事情多，应付不过来。故“应接不瑕”的“瑕”错误。
，恍恍惚惚：指神志不清、看不清、迷惘的状态。故“晃晃惚惚”的“晃晃”错误。
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。
故选：D。
【解析】
5. 【答案】
。
。通过“喧”“动”“下”可知，这两句诗是动态描写。
。这句话是静态描写，写出了月光的明亮。
故选：A。
【解析】
二、 填空题
6. 【答案】
妒忌 慈祥 眷恋 脚腕 桅杆 祷告 板凳 纽扣 养尊处优
【解析】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“慈、祥、眷、腕、桅、凳、纽”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
7. 【答案】
良 梁 凉 粮 禽 勤 琴 秦
【解析】
本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
优良：指良好，十分好。
栋梁：意思是屋顶最高处的水平木梁，支承着椽子的上端;身负重担的人、能担负责任的人材;比喻担负国家重任的人。
凉爽：凉快。
粮食：古时行道曰粮，止居曰食。后亦通称供食用的谷类、豆类和薯类等原粮和成品粮。供食用的谷物、豆类和薯类的统称。
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家禽：家禽是指人工豢养的鸟类动物，主要为了获取其肉、卵和羽毛，也有作为其他用处。
勤劳：指辛勤劳作，努力生产物质财富和精神财富。
秦国：是周朝时华夏族在中国西北地区建立的诸侯国。
8. 【答案】
针 血 尊 信 疑 拳擦 胸 疾 快
【解析】
本题考查补写成语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。
养尊处优：指生活在富贵优裕的环境中。
半信半疑：指有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。
摩拳擦掌：意思是形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。
胸有成足：意思是原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。
手疾眼快：动作迅速，眼光敏锐。形容机灵敏捷。
三、 综合题
9. 【答案】
（1）从“就是钢铁碰到它，也会变成气体”可知，运用了举例子的说明方法。
（2）这个句子把“太阳”比作“大火球”，运用了打比方的说明方法。
（3）从“比黄鼠狼的叫声还要尖些”可知，运用了作比较的说明方法。
（4）从“一亿五千万千米”可知，运用了列数字的说明方法。
故答案为：
（1）B；
（2）A；
（3）C；
（4）D。
【解析】
10. 【答案】
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故答案为：
（1）颠沛流离 来之不易；
（2）人山人海 车水马龙 人声鼎沸。
【解析】
11. 【答案】
（1）出自唐代王昌龄的《从军行》。
（2）选自综合性学习《遨游汉字王国》。
（3）选自文言文《自相矛盾》。像这样的寓言故事还有很多，如：《守株待兔》《南辕北辙》等。
（4）“多行不义必自毙”出自《左传》。意思是：不义的事情干多了，必然会自取灭亡。
故答案为：
（1）黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还；
（2）查找图书 网络搜索；
（3）陷之盾 陷之矛 同世而立《自相矛盾》《守株待兔》；
（4）多行不义必自毙。
【解析】
12. 【答案】
范文：
我最喜欢的花
人人都有自己最喜欢的花，有的人喜欢鲜艳夺目的桃花，有的人喜欢出淤泥而不染的荷花，还有的人喜欢婀娜多姿的菊花，可我最喜欢坚韧不拔的梅花。
梅花是在冬天里开放的，也是一年中第一个开放的花。梅花有多种颜色，有浅绿色、深粉色、白色……梅花的叶子是纯嫩绿色的，边缘有细锯齿。梅花的干是褐紫色，干上有许多条纹路。梅花的干饱含着沧桑。从远处看好像是一条长龙。含苞待放的花骨朵，分外夺目，好似一个又大又甜的水蜜桃，馋得我直流口水，真想咬上一大口。每一节枝干上都开放着一至两朵梅花。盛开的梅花非常美丽，花瓣有五片，叠叠层层、错落有致地组成一朵朵红梅。当它开放时，就像是小孩们灿烂的笑脸。梅花的花蕊是黄色的，更加衬托出梅花美丽。
梅花与兰花、竹子、菊花并称为“花中四君子”。与松树、竹子一同称为“岁寒三友”。我不仅欣赏梅花的美丽，更欣赏梅花所蕴含的精神力量。在冬天，梅花能忍受住呼啸的北风，经得起无情冰雪地考验。不管下多大的雪，刮多大的风，梅花依旧傲然挺立地绽放着。冬日的梅花就是一道亮丽的风景线。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒”。梅花所体现出的这种坚忍不拔，不屈不挠，自强不息的精神，正是我们学习的榜样。
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这就是我最喜欢的花——永远乐观向上的梅花。
本次习作是自命题作文，要求从“文具盒、一种水果、一种花草、怎样玩一种玩具、怎样做一种美食”中，选择其中一种介绍给别人。回顾自己的生活和学习，想想你最喜欢什么？选自自己最想表达的去写。注意写清楚事物的主要特点，用上恰当的说明方法。写作时，不能仅仅停留在题目的表层含义，还应该在文章中表达出自己的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。
【点评】
这是一篇状物的文章。作者先向我们介绍了梅花的花朵与枝干，表达了对梅花的喜爱之情。
【解析】
13. 【答案】
（1）本题考查对文章内容的概括。学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确把握和理解文章的主要内容，然后写出，如：一个夏季的下午，六岁的“我”和小伙伴去采石场附近玩，在和小伙伴穿越一条孤寂的小路后，他们把“我”一个人留在原地，“我”找不到回家的路。我急得大哭，最后福娃先生带“我”走出困境。
（2）本题考查联系上下文理解句子的能力。①阅读划“______”的句子①，联系后文的“想着想着”可知，这句是对人物内心想法的描写，属于心理描写。结合本段中的“像只无头的苍蝇，我到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。”及本段中的“想着想着，我不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来……”，从中可以感受到“我”因为迷路而感到的惊慌失措和孤独无助。②阅读划“______”的句子②，再联系第⑨自然段所写内容，可以推测福娃并不是真的以为“我”是出来散步的。联系带点词，可以猜想福娃的思维过程是他注意到了“我”的困境，但他选择了一种温和的方式来帮助“我”，避免让“我”感到尴尬或羞愧。③阅读划“_____”的句子③，从句中的词语“削”“放”“吹”可以看出，这句话是对人物动作的描写。联系本段中的“看着他不紧不慢的样子，我着急害怕的小心脏渐渐平静下来。”可知，福娃之所以这样做，可能是为了缓和我紧张的情绪，同时也是为了让“我”能够跟随他的笛声找到回家的路，这从第⑨自然段中的“于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境！”也可以看出来。
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（3）本题考查对文章内容的理解。联系文章第⑧自然段可知，“清脆悦耳的笛音”指的是福娃的笛音。联系前后文内容，这笛音是我安全回家的指引和方向，让我的内心充满了安全感，让我在迷路的茫然无助中看到了回家的希望，所以作者感觉此时的笛音是那么的清脆、那么的悦耳。
（4）本题考查对文章内容的理解。从第⑨自然段“于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境！福娃以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊”中可以看出福娃的良苦用心是希望我能走出困境。
（5）本题考查对人物形象的分析。联系文中“乡巴佬”福娃的做法和作者后来的感悟，可以看出福娃是一个善良、智慧且细心的人。因为他不仅愿意帮助一个迷路的孩子，而且还考虑到了孩子的感受，采取了不伤害孩子自尊心的方式来帮助他，这种做法体现了福娃对人的尊重和关爱。
故答案为：
（1）短文讲述了作者六岁时的一次迷路经历。他和小伙伴们去了父母不允许去的地方——一个废弃的采石场。后来，他被小伙伴们留在了那里，迷失了回家的路。在绝望中，他遇到了被称为“乡巴佬”的福娃，福娃通过吹奏柳笛引导他找到出路，并保护了他的自尊心。
（2）①心理描写。从中可以感受到当时“我”惊慌无助的心情。
②福娃并不是真的以为“我”是出来散步的。从加点词语“温和地笑笑”，可以猜想他的思维过程是：福娃听到孩子的哭声，意识到孩子可能迷路了，但他不想让孩子觉得自己是被救的对象，所以假装不知道孩子的情况，用温和的话语和笑容来安抚孩子，同时用柳笛的声音吸引孩子的注意，帮助孩子找到出路。
③动作描写。福娃这样做是为了让“我”感到安心，他用制作柳笛的过程来转移“我”的注意力，减轻“我”的紧张，同时也为了让“我”能够跟随笛声找到回家的路。
（3）“清脆悦耳的笛音”指的是福娃制作的柳笛的笛音。“我”之所以说归途中的笛声是清脆悦耳的，是因为这笛声不仅代表了回家的希望，也象征着福娃的善意和帮助，给“我”带来了安慰和安全感。
（4）他不想直接揭露“我”迷路的事实，以免伤害“我”的自尊心，而是通过吹响柳笛的方式，巧妙地引导“我”找到出路，既帮助了“我”，又保护了“我”的自尊。
（5）“乡巴佬”福娃是一个非常善良、细心和智慧的人。因为他不仅有着乡下人的纯朴，还有着对他人感受的敏锐洞察和尊重，他用自己的方式保护了一个小男孩的自尊，展现了他高尚的品质和深思熟虑的行为。