2025学年河北省唐山市路北区五年级上期末语文试卷-含答案-进步.docx

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答案第1页，总9页
绝密★启用前
2025学年河北省唐山市路北区五年级上期末语文试卷-含答案-进步
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 中国是旅游之国！看，黄山奇松，千姿百态，或yǎng( )，或wò( )，或yì lì( )；听，黄果树瀑布，“哗哗”的水声，如雷声hōng míng( )，山回谷应；瞧，dūn huáng( )莫高窟，不仅有jīng miào jué lún( )的彩塑，还有hóng wěi guī lì( )的壁画……这美景真令人chén zuì( )，我要用相机jì lù( )下这些美景。
【题型】
【题干】2. 知识与生活。
枝（ ）叶茂 （ ）（ ）不舍 （ ）声（ ）色
金蝉脱（ ） （ ）（ ）而归 迅雷不及（ ）（ ）
地介绍了变色龙的科学原理，同学们都听得入了神。
，我们的收获可大了，可以说是 。
，我 地与他说再见。
【题型】
【题干】3. 《黄山奇松》采用“________”的结构，对黄山“四绝”之一的黄山奇松作了生动细致的描绘，展示了黄山松的奇特之处，徐霞客有诗赞誉曰：“五岳归来不看山，________。”
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【题型】
【题干】4. 看拼音，写出相应的字词。
jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn dàn shēng huì jìn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
【题型】
【题干】5. 【题目】你若要喜爱你自己的价值，你就得 。
【题型】
【题干】6. 请以“试卷马上就要发下来了”为开头，运用心理描写写一段话。
____________
【题型】
【题干】7. 根据要求写句子。
1．修改下面句子中出现的错误。
我们班的李明同学关心关爱集体，学习克苦。语文对他特别感兴趣，经常向“语文报”投稿。
_____________________________
2．照样子，写出句子的主要意思。
例：我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
（廉颇对蔺相如不服气。）
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年，就是坐飞机，也要飞二十几年。
_______________________________
3．仿照例句把一个画面写具体。
例：体育课上，同学们进行跳绳比赛。
快乐的体育课上，同学们迅速地拿起绳子，紧握绳柄，飞快地甩动绳子跳起来。
考试结束铃声响起，同学们离开考场。
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答案第3页，总9页
________________________________
【题型】
【题干】8. 课内阅读
众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”
洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。
【小题】本文课题为《 ______ 》选自 ______ 写的长篇小说《 ______ 》。这部小说成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，请写出与他们的故事相关的四字词语： ______ 、 ______ 、 ______ 。
【小题】这部长篇小说中还有许多脍炙人口的故事，如： ______ 、 ______ 、……
【小题】文中的 ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ 等词语写出了洪教头傲气十足的样子， ______ 这个词写出了林冲被逼无奈。
【题型】
【题干】9. 阅读理解。
______春秋时期，齐景公放荡无度，喜欢玩鸟打猎，并派烛邹来专管看鸟。一天，鸟全都飞跑了，齐景公大怒，要下令杀烛邹。这时，大臣晏子闻讯赶到，他看到齐景公正在气头上，怒不可遏，便请求齐景公允许他在众人之前尽数烛邹的罪状，好让他死个明白，以服众人之心。齐景公答应了。
于是，晏子便对烛邹怒目而视，大声地斥责道：“烛邹，你为君王管鸟，却把鸟丢了。这是你第一大罪状；你使君王为了几只鸟而杀人，这是你的第二大罪状；你使诸侯听了这件事，责备大王重鸟轻人，这是第三大罪状。以此三罪，你是死有余辜（gū）。
说罢，晏子请求齐景公把烛邹杀掉。此时，齐景公早已听明白了其中的意思，转怒为愧，挥手说：“不杀！不杀！我已明白你的指教了！”
【小题】根据你的理解，给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。
【小题】写出文中整件事的起因、经过和结果。
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答案第9页，总9页
起因： ______
经过： ______
结果： ______
【小题】晏子是怎样巧妙地解救烛邹的？如果晏子直接请求齐景公不杀烛邹，结果会怎么样？
______
【小题】读一读，再填空。
“不杀！不杀！我已明白你的指教了！”句中的“我”指的是 ______ ，“你”指的是 ______ ，“我”已明白了 ______ 。
【小题】你从故事中明白了什么道理？
______
【题型】
【题干】10. 威尼斯的小艇（节选）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
【小题】根据词语的意思写出反义词。
拥挤—— ______
倒退—— ______
【小题】找出这一段的中心句，用“”画出来。
【小题】船夫的驾驶技术好，主要体现在三个方面：
① ______
② ______
③ ______
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参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
仰 卧 屹立 轰鸣 敦煌 精妙绝伦 宏伟瑰丽 沉醉 记录
【解析】
2. 【答案】
繁 依依 绘绘
壳 满载 掩耳

略
【解析】
3. 【答案】
总分总 黄山归来不看岳
【解析】
4. 【答案】
惧怕、灵魂、盗窃、诱惑、谨慎、诞生、灰烬
【解析】
二、 语言表达
5. 【答案】
给世界创造价值
略
【解析】
6. 【答案】
试卷马上就要发下来了，我的心里像十五个吊桶打水——七上八下。我到底考了多少分呢？要是考得不好，回家怎么向妈妈说呢？万一考不及格，老师让拿回家签字，我该怎么办呢？试卷发到我这儿时，我立马把试卷翻到背面，调整好心情后，才慢慢地翻过卷子，看到卷面上写着90分时，我心里终于踏实了。
【解析】
本题考查学生的续写句子的能力。
心理描写：是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。
答案第6页，总9页
答案第9页，总9页
在续写的过程中要把人物的心理活动描写出来，例如在试卷没发之前在心理猜测自己能考多少分，考好了怎么和妈妈说，万一考的不理想又要怎么和妈妈解释，在试卷发下来之后，看到自己的成绩，脸上的神情是怎样的，内心是更加紧张了还是放松了。
7. 【答案】
我们班的李明同学关心集体，学习刻苦。他对语文特别感兴趣，经常向《语文报》投稿。 我们距离太阳很远。 考试刚一结束，铃声迅速响起，同学们急匆匆地离开考场。
【解析】
考查句子练习。
1．①搭配不当，不能关爱集体，应去掉“关爱”。②错别字，“克苦”应改为“刻苦”。③词序颠倒，“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”④标点符号使用不当，报刊名要用书名号。
2．考查理解句子的意思。从“差不多要走三千五百年，就是坐飞机，也要飞二十几年。”可以体会太阳离我们很远，
3．考查扩写句子。要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
三、 阅读
8. 【答案】
【解析】
（1）考查了文学常识及课外知识积累。结合课内所学可知，本文课题为《林冲棒打洪教头》选自施耐庵写的长篇小说《水浒传》。这部小说成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，与他们的故事相关的四字词语有很多，如：官逼民反、逼上梁山、劫富济贫、铤而走险、替天行道等。
（2）考查了对名著的理解。结合自己的知识积累可知，
（3）考查了对词语的理解。结合句子“洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：‘来！来！’”“林冲只好也从地上拿起一条棒来说：‘请教了。’”“洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下”可知，文中的“掂量、耍、喝道、猛敲”等词语写出了洪教头傲气十足的样子，“只好”这个词写出了林冲被逼无奈。
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答案第7页，总9页
故答案为：
（1）林冲棒打洪教头 施耐庵 水浒传 官逼民反、逼上梁山、劫富济贫；
（2）武松打虎 鲁智深倒拔垂杨柳；
（3）掂量 耍 喝道 猛敲 只好。
本文选自小说《水浒传》。主要描写的是林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配至沧州时投奔了柴进。后来的洪教头非常傲慢，并且压着林冲，于是柴进让他们二人比武。本段节选主要描写的是二位教头的用棒比武过程。从中可看出林冲有勇有谋、武艺高强、心胸宽广的品质。
本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
9. 【答案】
【解析】
（1），本文写晏子使用谋略，巧妙拯救了烛邹。故可以拟出标题：晏子巧救烛邹。
（2）考查对文章内容的理解和概括。从“鸟全都飞跑了，齐景公大怒，要下令杀烛邹”可知，文中整个事件的起因是鸟飞走了，齐景公要杀烛邹。从“烛邹，你为君王管鸟，却把鸟丢了。这是你第一大罪状；你使君王为了几只鸟而杀人，这是你的第二大罪状；你使诸侯听了这件事，责备大王重鸟轻人，这是第三大罪状”可知，经过是晏子巧妙用计，正话反说，巧言相劝。从“齐景公早已听明白了其中的意思，转怒为愧，挥手说：‘不杀！不杀！我已明白你的指教了！’”可知，最终结果是齐景公领悟了道理，不杀烛邹了。
（3）考查对文章内容的理解。通过对最后两段的阅读，可知晏子向齐景公委婉地列举了烛邹的三条罪状，正话反说，巧言相劝，本意并不是让齐景公杀了烛邹，而是委婉地提醒齐景公，杀了烛邹会影响他的声誉；结合文章第一段可知齐景公放荡无度，喜欢玩鸟打猎，所以晏子直接请求齐景公不杀烛邹的话，齐景公很有可能会直接杀了烛邹。
（4）考查对选文内容的理解。从“不杀！不杀！我已明白你的指教了”可知，此句为齐景公所说，故文中“我”指的是齐景公，“你”指的是晏子，“我”已明白了指的是因丢鸟杀烛邹是错误的。
（5）考查对文章主旨的理解。通过阅读可知，晏子救烛邹时没有直接请求齐景公不杀烛邹，而是向齐景公委婉地列举了烛邹的三条罪状，从而委婉地提醒齐景公，杀了烛邹会影响他的声誉，最终达到了拯救烛邹的目的。因此可知，不同的说话方式会带来不同的后果，学会如何更好地表达是很有必要的。
答案第8页，总9页
答案第9页，总9页
故答案为：
（1）晏子巧救烛邹；
（2）因为鸟飞走了，齐景公要杀烛邹。
晏子正话反说，巧言相劝。
齐景公领悟了道理，不杀烛邹了。
（3）晏子向齐景公委婉地列举了烛邹的三条罪状，本意并不是让齐景公杀了烛邹，而是委婉地提醒齐景公，杀了烛邹会影响他的声誉。如果晏子直接请求齐景公不杀烛邹，齐景公会直接杀了烛邹。
（4）齐景公 晏子 因丢鸟杀烛邹是错误的；
（5）不同的说话方式会带来不同的后果，学会如何更好地表达是很有必要的。
本文讲的是齐景公因为烛邹没管好鸟，让鸟飞了，而要杀掉烛邹，晏子给烛邹委婉地列举了三条罪状，其实并不是让齐景公杀了他，而是婉转地提醒齐景公，杀了烛邹会影响他的声誉。这样既避免了齐景公犯大错，又解救了烛邹。表现了晏子的足智多谋和高超的说话技巧。
完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
10. 【答案】
【解析】
（1）考查对反义词的辨析。拥挤：人或车船等紧紧地挤在一起。故反义词为“宽松”。倒退：往后退。故反义词为“前进”。
（2）考查对中心句的理解。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。本段主要写了船夫的驾驶技术好。故中心句为本段首句：船夫的驾驶技术特别好。
（3）考查对文段内容的理解。阅读分析语段内容，船夫的驾驶技术好，主要体现在：①速度快，船只多，他毫不手忙脚乱；②很拥挤的地方，他还能挤过去；③极窄的地方速度快，还能做急转弯。
故答案为：
（1）宽松 前进；
（2）船夫的驾驶技术特别好。
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答案第9页，总9页
（3）①速度快，船只多，他毫不手忙脚乱；
②很拥挤的地方，他还能挤过去；
③极窄的地方速度快，还能做急转弯。
语段选自《威尼斯的小艇》，这篇课文从小艇是重要的交通工具、小艇的外形和坐在船舱里的感觉，船夫的驾驶技术好以及威尼斯人的生活离不开小艇等几方面，介绍了水城维尼斯独特的交通状况和风土人情。
本题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文的理解及课内学习完成。