2025学年河北省石家庄市元氏县新城实验学校五年级下质检语文试卷一-效度良好.docx

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答案第1页，总12页
绝密★启用前
2025学年河北省石家庄市元氏县新城实验学校五年级下质检语文试卷一-效度良好
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 选择正确的读音和字词，并写在横线上。
绿（lù lǜ） ______ 林好汉
贪婪（lán rán） ______
婀（ē ā ） ______ 娜
恰似（sì shì） ______
（漂 飘 ） ______ 泊
（稀 希） ______ 罕
手（绢 娟） ______
（伴 半） ______ 侣
【题型】
【题干】2. 我会看拼音,写词语。
fànɡ mù tiān fù xiū kuì táo zuì mǎ tí
（_________） （_________） （_________） （_________） （_________）
fáng ài róng zhuāng suō yī wǔ cǎi bīn fēn
（_________） （__________） （_________） （___________________）
【题型】
【题干】3. 口语交际。
爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？
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______。
【题型】
【题干】4. 李明没完成作业，请组长帮他编个理由。如果你是组长，你会怎样去拒绝呢？
______
【题型】
【题干】5. 品读句子，完成练习。
【小题】红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。
“红日初升”象征少年中国的 ______ 。
“河出伏流”象征少年中国的 ______ 。
【小题】圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
“不可估量“的意思是 ______ ，从这句话中我体会到 ______ 。
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】6. 下列各组中的词语是近义词的一项是（　　）
——周密
——镇定
——欺凌
——抵御
【题型】
【题干】7. 下列对课文内容理解有误的是（ ）
A.《慈母情深》一文讲述的是贫穷辛苦的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫给钱让“我”买书的事，体现了平凡母亲的伟大。
B.《月迹》一文通过孩子们寻月的过程，展现了美丽的月色，赞美了孩子美丽纯洁的心灵，表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望。
C.《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文讲的是作者成年时，母亲和父亲对他的作品截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从中感悟到的爱。
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D.《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者践踏而毁坏的景观，表达了作者对祖国文化的热爱，对侵略者行径的仇恨，激发了人们不忘国耻，加强振兴中华的责任感和使命感。
【题型】
【题干】8. 梁山好汉中，没有因获罪在脸上打金印刺字的是（　　）

【题型】
【题干】9. 下面哪个词语和加点词的意思最接近：（　　）
观赏

【题型】
【题干】10. 对下列词语意思的解释，不正确的一组是（ ）
（情调趣味） 手忙脚乱（形容做事慌张，没有条理）
（紧紧围着） 仪态端庄（神情举止、姿态风度端正庄严）
（告诉） 悠然自得（指悠闲的羊子，内心感到非常满足）
（缓慢） 极目远眺（用尽目力向远处看）
【题型】
【题干】11. 下面小题中，有一个字的读音不是正确的，请找出来。（　　）
（sì）
（shāo）
（jì）
（cāo）
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅲ卷的文字说明
【题型】
【题干】12. （三）
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
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【小题】找出文中的一对反义词： ______ —— ______
【小题】“母亲的力量”和“警告的力量”分别指什么？ ______
【小题】“我越来越体会到我当初是多么幸运。”这里的“幸运”指什么？ ______
【小题】学习本课心理描写的方法，把材料中“我”当时的心理活动写出来。
教室门突然开了。我的心咯噔一下：糟了，这次又让老师看到了。我紧张地 ______
【题型】
【题干】13. 疑邻窃斧。
疑邻窃斧人有亡斧者，意【1】其邻之子。视其行步，窃斧也；颜色【2】，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度无为而不窃斧也。俄而，掘于谷【3】而得其斧。他日复见其邻人之子，动作态度无似窃斧者。其邻之子非变也，己则变矣；变也者无他，有所尤【4】也。
（选自《列子•说符》）
【注释】【1】意：猜想，猜测。【2】颜色：这里指神色。【3】谷：山沟。【4】有所尤：被偏见所蒙蔽。
【小题】①人有亡斧头者： ______
②视其行步： ______
③掘于谷而得其斧： ______
④无似窃斧者： ______
【小题】用现代汉语翻译下面的句子。
他日复见其邻人之子，动作态度无似窃斧者。
______
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【小题】读了这个故事，你得到了什么启示？
______
【题型】
【题干】14. 课内阅读
刚出壳（ké qiào）的蝉儿除了背（bēi bèi）上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折（zhé chāi）叠的翅膀也只有一点点。但是很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰色的光环。
【小题】用“√”画出文中加点字正确的读音。
【小题】用“”画出文中的一处比喻句，这句话中作者把 ______ ，比作 ______ 。
【小题】这段话主要是从蝉儿的 ______ 、 ______ 、 ______ 等几个方面写蝉儿的变化的。用“”画出文中蝉儿变化的句子。
【小题】对蝉儿变化的过程，你想用哪些词语来概括这一情景？至少写3个。
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】lù,lán,ē,sì,漂,稀,绢,伴
【解析】
绿：[lǜ]像草和树叶茂盛时的颜色，由蓝和黄混合而成。[lù]义同“绿”（lǜ），用于“绿林、绿营、鸭绿江”等。故“绿林好汉”的“绿”读音为lù。
似：[sì]像。[shì][似的]助词。故“恰似”的“似”读音为sì。
漂白：除去纺织品上或纸浆中的色素的过程。常用的漂白剂为氧化剂，如双氧水、次氯酸钠、亚氯酸钠等。
稀罕：稀奇。
手绢：随身携带的方形小块织物，用来擦汗或擦鼻涕等。
伴侣：同在一起生活、工作或旅行的人，多指夫妻或夫妻中的一方。
故答案为：
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lù；lán；ē；sì。
漂；稀；绢；伴。
本题考查了学生对于平时所学生字读音和同音字的掌握情况。汉字读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，根据所学汉语拼音正确选择。同音字，结合所在的具体词语选择正确词语即可。
掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
2. 【答案】
放牧 天赋 羞愧 陶醉 马蹄 妨碍 戎装 蓑衣 五彩缤纷
【解析】
略
二、 语言表达
3. 【答案】妈妈，请您相信我，学习要劳逸结合的，听歌是一种很好的放松方式，学业繁重，这样可以使疲劳的大脑得到休息，更好的完成作业，并不是“不务正业”。
【解析】
注意结合所给的材料，写出这样做的好处，注意回答要有礼貌。
故答案为：
妈妈，请您相信我，学习要劳逸结合的，听歌是一种很好的放松方式，学业繁重，这样可以使疲劳的大脑得到休息，更好的完成作业，并不是“不务正业”。
考查了礼貌用语，是指在语言交流中使用具有尊重与友好的词语。礼貌用语是尊重他人的具体表现，是友好关系的敲门砖。如：“您好，请，对不起，谢谢，再见”。
注意听歌是一种很好的放松的方式，学校的课业态繁重听歌正好可以缓解紧绷的脑筋，需要适当的休息一下才能够更好的学习。
4. 【答案】这样是不对的，做人应该要诚实，要按时完成作业才是正确的。
【解析】
注意写出拒绝的理由，指出这样做的后果，并说明做事要诚实。
故答案为：
这样是不对的，不做作业会严重的影响自己学习，做人应该诚实，要按时完成作业才是正确的。
考查了口语交际能力，注意结合给出的要求，联系“李明没完成作业，请组长帮他编个理由”，写出如果你是组长，你会怎样去拒绝的话，注意语句通顺。
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诚实就是做人要真诚，不能弄虚作假，诚实是一个准则，是每个人都应该遵守的，做人就应该实事求是。
5. 【答案】
【解析】
（1）“红日初升”象征少年中国的灿烂前程；
河出伏流”象征少年中国的发展的潜力不可限量；
（2）不可估量“的意思是损失大的无法计算；从这句话中我体会到作者的无比愤怒和痛惜的感情。
故答案为：
（1）灿烂前程；
发展的潜力不可限量；
（2）损失大的无法计算 作者的无比愤怒和痛惜的感情。
考查了诗歌翻译、理解文中句子的意思。诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。
古诗的翻译：必须了解古代诗人的社会生活背景、写诗歌时心情；古诗的具体、准确的内容，如果出现古代用语，必须查阅其意，用语言将古诗的大概意思写出来。
三、 选择题
6. 【答案】
C
【解析】
7. 【答案】
C
【解析】
此题考查对课文内容的理解能力。
《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他作品的截然不同的评价这两种评价对他产生了巨大影响，以及作者从中感悟到的爱。
8. 【答案】D
【解析】
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《水浒传》是中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体版块结构小说，以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。
根据小说内容可知，梁山好汉中，没有因获罪在脸上打金印刺字的是花荣。
故选：D。
考查了名著阅读，要注意平时积累，要熟悉名著内容，掌握名著的主要情节，理解名著里的人物形象。
名著阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，要引导学生多阅读。
9. 【答案】B
【解析】
观赏：观看欣赏。故近义词为“欣赏”。
故选：B。
考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。
掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。
10. 【答案】
C
【解析】
本题考查的知识点为词语解释。
：主动和超自然的力量沟通来赞美、祈求、忏悔或者仅仅是表达自己的思想或愿望。
悠然自得：容自由清闲、心情舒畅。
11. 【答案】C
【解析】
A、B、D正确。
，“嫉妒”中“嫉”的读音为“jí”。
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故选：C。
本题考查了学生对于日常用语中易读错的字读音的辨析能力，完成时要注意拼读，结合具体的语境进行选择。
完成此类题要特别注意声调的不同，需要在学习中多读多练。
四、 阅读
12. 【答案】
【解析】
（1）考查学生对反义词的理解。慈祥：和蔼安详。严厉：严肃而厉害。故这两个词语互为反义词。
（2）考查学生对文段内容的理解。阅读句子“一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡”可知，“母亲的力量”指的是理解、支持和鼓励。“警告的力量”指的是批评与鞭策。
（3）考查学生对词语的理解。阅读句子“我越来越体会到我当初是多么幸运”可知，这里的“幸运”指的是：一是“我”有个常常鼓励“我”的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉。二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使“我”不走向歧途，“我”出版了一部部作品。这其中的力量来自于父母两方面，所以说“我”非常幸运。
（4）考查学生的语言组织能力。学生运用本课心理描写的方法，把材料中“我”当时的心理活动写出来。即为：教室门突然开了。我的心咯噔一下：糟了，这次又让老师看到了。我紧张地不敢抬头。心想：完了完了，老师看到我在和同桌说话了，这可怎么办？老师不会放学让我留下来吧？万一被爸妈知道了，我可就惨了！算了，还是老老实实先上课把。
故答案为：
（1）慈祥 严厉；
（2）“母亲的力量”指的是理解、支持和鼓励。“警告的力量”指的是批评与鞭策。
（3）这里的“幸运”指的是：一是“我”有个常常鼓励“我”的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉。二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使“我”不走向歧途。“我”出版了一部部作品，这其中的力量来自于父母两方面，所以说“我”非常幸运。
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（4）不敢抬头。心想：完了完了，老师看到我在和同桌说话了，这可怎么办？老师不会放学让我留下来吧？万一被爸妈知道了，我可就惨了！算了，还是老老实实先上课把。
文段选自《“精彩极了”和“糟糕透了”》。课文主要写作者在七八岁的时候，写了人生中的第一首诗，妈妈对此的评价是“精彩极了”，父亲的评价却是“糟糕透了”；作者在“精彩极了”的鼓励和“糟糕透了”的警告中，把握人生的方向，成长为一名著名作家，并且明白，父母两个极端的断言，其实是两种不同形式的爱。
完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
13. 【答案】
（1）考查了字词翻译。结合译文作答。①亡：丢失。②视：看。③掘：挖。④似：像。
（2）考查了句子翻译。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。句子意思是：隔了几天，再看邻居的儿子，一举一动，面目表情，都不像偷斧头的样子了。
（3）考查了对文章内容和主旨的理解。通过阅读可知，这个人丢了斧子，怀疑是邻居的儿子偷去了，看他无论做什么都像是偷了斧子。最后却在谷地里找到了斧子。这则寓言说明，主观成见，是认识客观真理的障碍。当人以成见去观察世界时，必然歪曲客观事物的原貌。
故答案为：
（1）①丢失。
②看。
③挖。
④像。
（2）隔了几天，再看邻居的儿子，一举一动，面目表情，都不像偷斧头的样子了。
（3）主观成见是认识客观真理的障碍。当人们带着成见去观察世界时，必然会歪曲客观事物的原貌。
参考译文：
从前有一个人丢了一把斧头，心里怀疑是邻居的儿子偷去了。便观察那人走路的样子，像是偷斧子的；看那人的脸色表情，也像是偷斧子的；听他的言谈话语，更像是偷斧子的，那人的一言一行，一举一动，无一不像偷斧子的。不久，这个人到山谷里去挖地，找到了自己丢失的斧头。隔了几天，再看邻居的儿子，一举一动，面目表情，都不像偷斧头的样子了。