2025学年河北省秦皇岛市昌黎县五年级下期末语文试卷-含答案-勤学奋进.docx

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答案第1页，总11页
绝密★启用前
2025学年河北省秦皇岛市昌黎县五年级下期末语文试卷-含答案-勤学奋进
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 下面词语中有错别字的一项是（　　）

【题型】
【题干】2. 下列说法,有错误的一项是（　　）
，为了让故事更有新鲜感，可以大胆想象。
，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。
，有的平实，有的活泼，但是无论哪种风格，描述都要准确、清楚、有条理。
【题型】
【题干】3. 下列诗句中,描写元宵节夜晚灯火的一项是（　　）
，花市灯如昼。 ，山爱夕阳时。 ，早雁拂金河。
【题型】
【题干】4. 下列加点词解释有误的一项是（　　）
（依靠）
（旅店）
（踩、踏）
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（为首的）
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】5. 课内积累。
（1）儿童是那样的天真可爱，宋代诗人范成大《四时田园杂兴》中，“________________，________________”两句写出了儿童学种瓜的场景。
（2）本学期，我们学习了四大名著《三国演义》《_____________》《____________》《西游记》中的经典片段，其中，“明知山有虎，偏向虎山行”的人物是_____________；“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”是对_____________的描写。
（3）从“______________”这句话可以看出杨氏之子的机智幽默。
【题型】
【题干】6. 看拼音，写出相应的汉字。
yi ji niu si cang
（______）留 妒（______） （______）动 （______）裂 （______）库
（______）态 日（______） （______）扣 （______）文 船（______）
【题型】
【题干】7. 经典诗文积累。
1．诗词的世界里激荡着“爱国的呐喊声”：“死去元知万事空，___________________。”这是陆游绝笔时的悲愤；“___________________，___________________？”这是林升愤怒的控诉；“我劝天公重抖擞，___________________”这是龚自珍热切的期待。
2．诗词的世界里呈现出“鲜活的景物”：王维笔下清新的景物“___________________，清泉石上流”；张继眼里孤寂的景“月落乌啼霜满天，___________________”；纳兰性德笔下那惆怅的风雪夜景“风一更，雪一更，___________________，故园无此声”。
3．名言警句里蕴含着哲理：岳飞《满江红》中“莫等闲，___________________，___________________”告诉我们要惜时；诸葛亮《诫子书》中“夫君子之行，___________________，___________________。非澹泊无以明志，非宁静无以致远”告诉我们要节俭。
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【题型】
【题干】8. 选择下面任一个话题,根据要求完成习作.
ㅤㅤ（1）今年的庆"六一"活动中,你有幸站到了舞台上,,向你致以少先队员的敬礼时,那一刻,你的眼前浮现出什么?你的心里涌动起什么?生活中,《那一刻, 》为题,写一件自己成长过程中印象最深的事情.
ㅤㅤ要求:①把事情的经过写清楚；②把受到触动的"那一刻"的情形写具体,记录当时的真实感受；③把题目补充完整；④语句通顺,字数400字左右.
ㅤㅤ（2）我们每天都会接触到形形色色的人,学校里的老师同学和你相处的时间不少,,运用描写人物的基本方法,具体地表现这个人的特点.
ㅤㅤ要求:①所写的事例能很好表现出人物特点；②运用描写人物的方法对人物进行细致描写；③自命一个恰当的题目；④语句通顺,字数400字左右.
ㅤㅤ（3）今天读了《诸葛亮与司马懿的故事》故事,你对两个历史人物有了哪些认识?这些故事给你怎样的启示呢?请自命题目,写一篇读后感.
ㅤㅤ要求:①能简单概述故事中最吸引和给你感受最深的地方；②根据读到的内容发表自己的看法和观点；③语句通顺,字数400字左右.
【题型】
【题干】9. （2024五上·揭东期末）撷取诗文精华，根据情境完成填空，选择题要把序号写在横线上。
（1）经典诗文，陪我们走过四季。“　 　，桃花流水鳜鱼肥。”（《渔歌子》）“明亮的月夜固然美，　 　，也有无数的萤火虫翩翩起舞。”（《四季之美》）“竹喧归浣女，　 　。”（《山居秋瞑》鸟）“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，　 　。”（《长相思》）。
（2）老师用“（　　）”勉励小丽对待学习要有诚实的态度、实事求是的作风。
A．问渠那得清如许？为有源头活水来。
B．三到之中，心到最急。
C．知之为知之，不知为不知，是知也。
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D．默而识之，学而不厌，诲人不倦。
（3）学校开展“光盘行动”的活动，意在教育我们要节约粮食，牢记“（　　）”。
A．不饱食以终日，不弃功于寸阴 B．一粥一饭，当思来处不易
C．一万年太久，只争朝夕 D．书籍是全世界的营养品
【题型】
【题干】10. （2023五下·石家庄期末）读下面的句子，体会作者怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。
但在五指之中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住　 　；　 　；　 　；　 　。
【题型】
【题干】11. （2023五下·余杭期末）下面每道题中都有一个字的注音是错的，请找出来。
（1）
A．踌chóu躇 B．山坞wū C．踉liàng跄 D．颧quán骨
（2）
A．船艄shāo B．监jiān生 C．淤yū泥 D．绷bēng带
（3）
A．撩liáo乱 B．祸患huàn C．丞chéng相 D．揿qìng电铃
参考答案及解析
一、 单选题
1. 【答案】
A、C、D正确。
，不计其数：没办法计算数目，形容极多。故“不记其数”的“记”错误。
故选：B。
【解析】
2. 【答案】
，缩写是对全文内容的高度概括，通过缩写可以培养我们的阅读能力、分析能力和概括能力，也可以提高我们由繁化简、精炼语言的表达能力。缩写一般要做到三个忠实：一是要忠实原文的中心思想，不能另立主题。二是要忠实原文的基本内容，不能任意增减，只能减掉不伤害主题的内容。三是要忠实原文的骨架。这就是说，原文是叙述性的，有故事情节的，要保持原故事的基本构架。但是，又必须将原文缩短。缩后的文章仍然有头有尾，层次分明，前后连贯。
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B、C正确。
故选：A。
【解析】
3. 【答案】
A．出自宋代欧阳修的《生查子•元夕》，诗句意思是：去年元宵节的时候，花市被灯光照的如同白昼。“花市灯如昼”极写元宵之夜的灯火辉煌，营造出朦胧清幽、婉约柔美的意境。
B．出自唐代钱起的《谷口书斋寄杨补阙》，诗句意思是：雨后新竹的姿彩多么惹人喜爱，更可爱晚山映照着夕阳的余晖。怜：可爱。新雨：刚下过的雨。山：即谷口。此句描写了书斋周围的景物，突出了竹林山色令人怜爱，而后又以“新雨后”“夕阳时”修饰，点出景物令人怜爱的原因是雨后新绿、夕阳渲染，具有了极强的色彩感，更加体现出竹林高山的清秀壮丽。
C．出自唐代许浑的《早秋三首•其一》，诗句意思是：几只残存的萤火虫，栖息在沾满白露的野草上；清秋的拂晓，一行大雁掠过朝阳初照下的泛着金光的河面。这句诗描绘了秋夜的静谧与凄美。残萤栖息在玉露上，早雁掠过银河，诗人以细腻的笔触捕捉了秋夜的独特韵味，令人陶醉。
故选：A。
【解析】
4. 【答案】
A、B、C正确。
，“死去元知万事空”的意思是我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了。元：同“原”，本来。
故选：D。
【解析】
二、 填空题
5. 【答案】
童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 水浒传 红楼梦 武松 诸葛亮 未闻孔雀是夫子家禽
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【解析】
（1）本题考查对诗句的识记和理解。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其三十一》，意思是小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。表现了农村儿童的天真情趣。
（2）本题考查对文学常识的掌握。
本学期我们学习了出自《三国演义》的《草船借箭》，出自《水浒传》的《景阳冈》，出自《西游记》的《猴王出世》，出自《红楼梦》的《红楼春趣》。
“明知山有虎，偏向虎山行”自于施耐庵所著《水浒传》中第二十三回，意思是明明知道山上有老虎，还偏要上山。形容明知有危险或做的决定是错的还是要继续做下去。
“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”出自《三国演义》第三十八回，是刘备三顾茅庐第三次拜访诸葛亮在他的草庐看到他时的描写。
（3）本题考查对文言文的识记与理解。“未闻孔雀是夫子家禽”出自《杨氏之子》，意思是我可没听说孔雀是先生您家的鸟。反映出杨氏之子思维的敏捷，语言的机智幽默。
6. 【答案】
遗 忌 扭 撕 仓 仪 记 钮 斯 舱
【解析】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，注意声调，然后知道要写什么词语。写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
“遗留”的“遗”读“yí”，意思是：1．谓以前的事物或现象继续存在；留传下来。2．犹遗嘱。
“仪态”的“仪”读“yí”，意思是：指人的容貌举止风度等；仪态万方。
“妒忌”的“忌”读“jì”，意思是：心痛，妒忌；猜忌,羡慕；不平，不满，强烈的妒忌或反感。
“日记”的“记”读“jì”，意思是：指用来记录其内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。
“扭动”的“扭”读“niǔ”，意思是：抽搐；摆动。
“钮扣”的“钮”读“niǔ”，意思是：用来扣合衣服的球状或片状小物件。
“撕裂”的“撕”读“sī”，意思是：撕开，扯裂。
“斯文”的“斯”读“sī”，意思是：指文化或文人；温文尔雅。
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“仓库”的“仓”读“cāng”，意思是：贮藏粮食之处为仓，贮藏兵车之处为库。后即以仓库泛指贮存保管大宗物品的建筑物或场所。
“船舱”的“舱”读“cāng”，意思是：船甲板下的内部空间；尤指船的载货舱。
7. 【答案】
但悲不见九州同 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 不拘一格降人才 明月松间照 江枫渔火对愁眠 聒碎乡心梦不成 白了少年头 空悲切 静以修身 俭以养德
【解析】
本题考查的是诗词歌赋的背诵默写，要对学过的诗歌内容及时巩固复习，不要写错别字，不要写混诗歌内容即可。
（1）本句诗出自陆游的《示儿》，全诗内容是死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。本句诗出自林升的《题临安邸》，全诗内容是山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。本句诗出自龚自珍的《已亥杂诗》，全诗内容是九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
（2）本句诗出自王维的《山居秋暝》，全诗内容是空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。本句诗出自张继的《枫桥夜泊》，全诗内容是月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。本句诗出自纳兰性德的《长相思·山一程》，全诗内容是山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
（3）本句诗出自岳飞的《满江红》，全诗内容是怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
（4）本句诗出自诸葛亮《诫子书》，全句内容是“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”意思是作为君子应当以不受外界影响来修养自身，用节俭来培养自己的品德。对名利如果不采取淡薄的态度就无从使志向清白，不排除外界干扰就不能有所前进达到远大的目标。
三、 综合题
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8. 【答案】
（1）范文：
那一刻，我长大了
今年的庆“六一”活动中，我有幸站到了舞台上，为一年级的小弟弟小妹妹系上鲜艳的红领巾。当他们举起右手，向我致以少先队员的敬礼时，那一刻，我的眼前浮现出自己刚入队时的情景，心里涌动起一种强烈的责任感和自豪感。
那是一个阳光明媚的下午，我和同学们排着整齐的队伍，走进了学校的大礼堂。礼堂里彩旗飘扬，音乐声悠扬，气氛庄重而热烈。我站在舞台中央，看着台下那一双双充满期待的眼睛，不禁想起了自己刚入队时的情景。那时的我，也是这样满怀憧憬地望着大哥哥大姐姐们，期待着能早日成为一名光荣的少先队员。
当主持人宣布新队员入队仪式开始时，我深吸一口气，微笑着走到一位小弟弟面前。我小心翼翼地解开他的衣领，将红领巾轻轻绕过他的脖子，然后仔细地打了个结。看着他那张稚嫩的脸庞，我不禁想起了自己第一次戴上红领巾时的激动心情。那时的我，也是这样天真无邪，对未来充满了无限的憧憬。
当小弟弟举起右手，向我敬了一个标准的少先队礼时，我的心中涌起一股暖流。那一刻，我仿佛看到了自己的影子，看到了自己曾经的那份纯真和梦想。我轻轻地握住他的手，感受到他那份稚嫩却坚定的力量。我知道，这不仅仅是一个简单的仪式，更是一种精神的传承。
那一刻，我深深地感受到，作为一名少先队员，我不仅仅是一个佩戴红领巾的孩子，更是一个有着责任感和使命感的少年。我要用自己的实际行动，去践行少先队员的誓言，去影响和带动更多的小朋友，让他们也能感受到这份光荣和责任。
生活中，还有很多这样的一刻。每一次的经历，都让我更加懂得了成长的意义。那一刻，我真正长大了。
范文（2）：爱唠叨的妈妈 清早，闹钟“丁零零”地在我耳边响起，我睡眼朦胧地睁开眼一看才6点钟，正想翻身再睡一下的时候，妈妈叫起来了：“快点起床，别睡了，再睡上学就要迟到了，快穿好衣服。”我极不情愿地爬起来穿了衣服，刚穿好，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，然后快点吃早餐了，多吃点，不然上午会饿，人一饿记忆力会下降的，会影响学习的。”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个。在我终于可以背起书包准备出门时，妈妈又唠叨起来了：“检查好书包，看东西带齐了没有？”
放学回来了，我书包一丢，正想跑出家门找朋友玩弹珠，妈妈又叫了起来：“先写作业，认真一点写，早一点把作业写完，别到很晚还没写完。”我好不容易写完作业，刚打开电视准备“大饱眼福”的时候，妈妈的唠叨又来了：“洗澡睡觉了，早睡早起精神好。”你看，妈妈的唠叨从早到晚都没停过，你说烦不烦。
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可是有一次，我彻底改变了对妈妈唠叨的看法。有一个早上，妈妈要我检查好书包，看东西带齐了没有，我看都没看就说带齐了。到了学校，第二节语文课时，我发现我的语文书忘在家里了，整堂课我的心都忐忑不安，生怕老师发现批评我，那节语文课也没学好，直后悔没听妈妈的话检查好书包。
我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好，所以我已经喜欢妈妈的唠叨了，因为那一句句的唠叨也是一句句的爱。
范文（3）：
智慧与谋略的碰撞——读《诸葛亮与司马懿的故事》有感
今天，我读了《诸葛亮与司马懿的故事》，这两位历史人物的智谋与策略深深吸引了我。故事中，诸葛亮和司马懿都是才华横溢的军事家，他们在战场上斗智斗勇，演绎了一幕幕精彩绝伦的智斗戏码。诸葛亮的“空城计”和司马懿的“反间计”等经典情节，让我对他们的智慧和胆识佩服不已。
在这本书中，最让我印象深刻的是诸葛亮的“草船借箭”。面对敌军的箭雨，诸葛亮巧妙利用雾天和敌军的心理，成功借到了数十万支箭，不仅完成了任务，还大大削弱了敌军的士气。这一情节不仅展示了诸葛亮的聪明才智，还体现了他对局势的精准判断和对人性的深刻理解。
然而，司马懿也并非等闲之辈。他在与诸葛亮的较量中，虽然处于劣势，但他沉着冷静，善于分析和应对，最终凭借坚韧不拔的毅力和高超的谋略，保全了自己的势力。司马懿的“隐忍待机”和“以逸待劳”等战术，同样显示了他的非凡智慧。
这些故事给我带来了深刻的启示。首先，智慧和谋略是成功的关键。无论是诸葛亮还是司马懿，他们都在关键时刻运用智慧和谋略，取得了胜利。其次，冷静和坚韧也是不可或缺的品质。面对强大的对手和不利的局势，只有保持冷静，才能找到解决问题的办法；只有坚韧不拔，才能在逆境中坚持下去。
总的来说，《诸葛亮与司马懿的故事》不仅让我对这两位历史人物有了更深的认识，还让我明白了智慧、谋略、冷静和坚韧的重要性。这些宝贵的经验和教训，将在我今后的生活和学习中，成为我前进的动力和指南。
【解析】
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9. 【答案】（1）西塞山前白鹭飞；漆黑漆黑的暗夜；莲动下渔舟；故园无此声
（2）C
（3）B
【解析】【分析】（1）出自唐代诗人张志和的《渔歌子》，结合题干中的“ 桃花流水鳜鱼肥 ”，可知填写的诗句是“ 西塞山前白鹭飞 ”。
出自课文《四季之美》，结合题干中的“ 明亮的月夜固然美 ”，可知填写的是“ 漆黑漆黑的暗夜 ”。
出自唐代王维的《山居秋暝》 ，结合题干中的“ 竹喧归浣女 ”，可知填写的诗句是“ 莲动下渔舟 ”。
出自清代诗人纳兰性德的《长相思》，结合题干中的“ 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成 ”，可知填写的诗句是“ 故园无此声 ”。
（2）A.“问渠那得清如许?为有源头活水来”的意思是：要问池塘里的水为何这样清澈呢?是因为有永不枯竭的源头持续不断地为它输送活水。
B.“三到之中，心到最急"的意思是∶三到之中，心到最重要。
C.“知之为知之，不知为不知，是知也"的意思是∶知道就是知道，不知道就是不知道，这才是大智慧。
D.“默而识之，学而不厌，诲人不倦"的意思是︰默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。
“知之为知之，不知为不知，是知也"体现了谦虚、诚实的学习态度。故答案应选C。
（3），不弃功于寸阴：不要一天到晚吃饱了不做事，不要浪费一点时间放弃用功。
B.—粥一饭，当思来处不易：吃每一碗粥、每一碗饭时，应该想想这粥饭里有多少人的付出，多少能源的消耗﹐真的是来之不易。
，只争朝夕：要等一万年后才等来胜利，实在是太久了﹐我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。
：这句话把“书籍”比作“营养品”，形象地说明了书籍的作用，让我们明白书籍能提供精神粮食。
故答案为：（1）西塞山前白鹭飞、漆黑漆黑的暗夜、莲动下渔舟、故园无此声（2）C（3）B
【点评】考查了古诗文的默写和名言警句。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。