2025学年河南省信阳市新县五年级下期末语文试卷-专注笃学.docx

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答案第1页，总7页
绝密★启用前
2025学年河南省信阳市新县五年级下期末语文试卷-专注笃学
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 把古诗补充完整。
蝉
垂緌饮清露，
______________
居高声自远，
______________。
观书有感（其一）
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
________________？
________________。
【题型】
【题干】2. 比一比，再组词。
滤
______
扭
______
燥
______
答案第2页，总7页
答案第7页，总7页
墟
______
钮
______
躁
______
【题型】
【题干】3. 积累。
（1）“不识庐山真面目，__________。”此诗题目是______，作者是____朝的______。
（2）“_______荒于嬉，______毁于随。”这是____朝的________的名句。
（3）“心既到矣，眼口岂不到乎？”句中“既”的解释是_____，“岂”的解释是________。把这句话改写成陈述句是______________。把这句话改写成双重否定句是________________。
【题型】
【题干】4. 将下面的成语补充完整。
______ 而谈
无 ______ 之 ______
______ 人牙 ______
______ 篱下
出言 ______
______ 然开 ______
【题型】
【题干】5. 我能根据字的音、形、义组词.
mù
夜 ____
日 ____
羡 ____
差
chā ____
chāi ____
cī ____
植 ____
置 ____
殖 ____
酬
①用财物报答； ____
②交际往来； ____
③实现. ____
【题型】
【题干】6. 比一比,再组词.
答案第6页，总7页
答案第3页，总7页
拗 ____
谴 ____
嫌 ____
弊 ____
幼 ____
遣 ____
谦 ____
蔽 ____
【题型】
【题干】7. 将下列词语补充完整,然后选择其中两个词语各写一句话.
举 ____文明
同心协 ____
心旷 ____怡
不计 ____数
（1）____
（2）____
【题型】
【题干】8. 选字填空.
衷 忠 晦 讳
①良药苦口利于病,____言逆耳利于行.
②言不由 ____,也许是迫不得已.
③这段话隐 ____曲折,真难读懂.
④玛丽觉得贫穷不是耻辱,因此她毫不隐 ____此事.
【题型】
【题干】9. 基础知识.
lǎn duò ____
qīn lüè ____
dīng zhǔ ____
xīn kuàng shén yí ____
fán suǒ  ____
yè mù ____
jī xiè ____
jīn bì huī huáng ____
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
流响出疏桐 非是藉秋风 问渠那得清如许 为有源头活水来
【解析】
答案第4页，总7页
答案第5页，总7页
本题考查诗词默写。学生需对课内出现的古诗文进行背诵默写，书写时注意工整，不写错别字。
《蝉》 作者： (唐)虞世南 垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
《观书有感》作者： (宋)朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
2. 【答案】过滤,扭打,干燥,废墟,纽扣,急躁
【解析】
形近字组词，注意了解字义和辨清字形，有的可根据它们形旁的不同加以辨别组词，也可放在词语中结合词义来进行。“墟”和土有关，组词“废墟”；“扭”和手有关，组词“扭打”。
故答案为：
过滤 废墟 扭动 钮扣 干燥 急躁
考查了形近字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力。
扩展法是把词扩展成词组或把词组扩展成句子。它可以帮助学生在练习中掌握词的语义特征和语法功能，对学生遣词造句起到示范作用。
3. 【答案】
只缘身在此山中 《题西林壁》 宋 苏轼 业精于勤 行成于思 唐 韩愈 已经 难道 心既到矣，口眼必（会）到 心既到矣，眼口不会不到
【解析】
（1）本题主要考察学生对于诗词名句的积累与识记。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”出自于宋代苏轼的《题西林壁》，原文为：
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（2）本题主要考察学生对于名句的积累与识记。
“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”是出自于唐代韩愈的《进学解》，
意思是：学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废: 德行由于独立思考而有所成就，由于因循胞俗而败坏。
（3）本题主要考察学生对于名句的积累与识记。
“心既到矣，眼口岂不到乎？”出自于南宋朱熹所著《读书要三到》。 原文为：
凡读书......须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，“读书百遍，其义自见”。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
答案第6页，总7页
答案第5页，总7页
译文：只要是读书，就要每个字都读得很大声，不可以读错一个字，不可以少读一个字，不可以多读一个字，不可以读颠倒一个字，不可以勉强硬记，只要多读几遍，自然而然就顺口而出，即使时间久了也不会忘记。古人说过：“读书百遍，其义自见。”就是说书读得熟了，那么不依靠别人解释说明，自然就会明白它的道理了。我曾经说过：读书有三到，谓心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要 。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？
同时本题也考察了学生对于反问句和陈述句以及双重否定句的改写运用。
反问句变陈述句方法如下：
首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。如：
心既到矣，口眼必（会）到。
肯定句改双重否定句，句子中要有两个否定词，如：“……非……不可”“没有……不……”“……不能不……”“……不得不……”，变换前一定要先理解句子的意思，然后根据要求把肯定词改写为双重否定词，并注意改变末尾的标点符号。如：
心既到矣，眼口不会不到。
4. 【答案】侃侃,心,过,拾,慧,寄人,不逊,豁,朗
【解析】
侃侃而谈 无心之过 拾人牙慧
寄人篱下 出言不逊 豁然开朗
故答案为：
侃侃 心 过 拾 慧
寄人 不逊 豁 朗
考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
答案第6页，总7页
答案第7页，总7页
二、 综合题
5. 【答案】
夜幕：夜间，景色迷茫像被一幅幕布罩住一样。故写“幕”。
日暮：傍晚。故写“暮”。
羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。故写“慕”。
差：读“chà”，意思有：错误；不相当，不相合；缺欠；不好，不够标准。读“chā”，意思有：不同，不同之点；大致还可以；错误；数学上指减法运算中的得数。读“chāi”，被派遣去做的事；公务。读“cī”，等级。
植：栽种；树立。可组词“植物”。
置：.搁；放；设立；布置；购置。可组词“设置”。
殖：生育；孳生。可组词“繁殖”。
酬：有三个意思，当意思为“用财物报答”，可组词“酬谢”。当意思为“交际往来”，可组词“应酬”。当意思为“实现”，可组词“壮志未酬”。
故答案为：
幕 暮 慕
差别 出差 参差
植物 设置 繁殖
酬谢 应酬 壮志未酬
【解析】
6. 【答案】
例如“拗”与“幼”，音不同，部首不同，义不同。拗：读[niù]时，指固执；不随和；不驯顺。可组词“执拗”。幼：（年纪）小；未长成（跟“老”相对）。可组词“幼小”。
故答案为：
执拗 谴责 嫌弃 作弊
幼小 派遣 谦和 隐蔽
【解析】
7. 【答案】
举世闻名 同心协力 心旷神怡 不计其数
（1）“同心协力”团结一致，共同努力。用“同心协力”写句子，如：他们同心协力办好了一件大事。
答案第6页，总7页
答案第7页，总7页
（2）“不计其数”形容很多的意思。用“同心协力”写句子，如：大榕树上的鸟儿不计其数。
故答案为：
世 力 神 其
（1）同心协力：他们同心协力办好了一件大事。
（2）不计其数：大榕树上的鸟儿不计其数。
【解析】
8. 【答案】
①良药苦口利于病，忠言逆耳利于行：形容应该虚心接受别人的意见和批评，或教育人们要勇于接受批评。故选“忠”。
②言不由衷：命令就服从，不敢有半点违抗。故选“衷”。
③隐晦：含义曲折不明显，一般指表达不清楚。故选“晦”。
④隐讳：因有所顾忌而隐瞒不说。故选“讳”。
故答案为：
①忠；
②衷；
③晦；
④讳。
【解析】
9. 【答案】
故答案为：
懒惰 侵略 叮嘱 心旷神怡
繁琐 夜幕 机械 金碧辉煌
【解析】