2025学年河南省南阳市宛城区五年级下期中语文试卷-含答案-雄心.docx

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绝密★启用前
2025学年河南省南阳市宛城区五年级下期中语文试卷-含答案-雄心
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 根据课内外积累填空。
1．蒙曼教授在《中国诗词大会》上提出，岳飞的“_______，_______，空悲切。”与“少壮不努力，老大徒伤悲”有异曲同工之妙，都告诫我们要珍惜时间，努力学习。
2．唐代诗人虞世南借“蝉”表达自己的理想志向的句子是：“_______，非是藉秋风。”《示儿》中，表达诗人遗愿的诗句是“________，_________。”《题临安邸》中诗人面对国家大好河山被金人践踏，南宋官员却不思收复故土，诗人发出的质问是“_______，________？”《已亥杂诗》中，诗人以奇特的想象表达解放人才、振兴国家的愿望的诗句是“________，_______。”
3．《少年中国说（节选）》中表现中国少年顶天立地的句子是“天戴其苍，________。”表现中国少年前途像海一样广阔，未来无限远长的句子是“________，来日方长。”
4．《和平宣言》中，写南京大屠杀之前南京的自然风光与优美生态环境的句子是“钟山花雨，______。”写日本军国主义对南京进行狂轰滥炸等战争罪行后景象的句子是“________，血染长江。”
【题型】
【题干】2. 先将下列的词语补充完整，再按要求完成练习。
亭（_____）楼阁 国（_____）民安 兵（_____）马乱
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民不（_____）生 众星（_____）月 路不（_____）遗
1．和战争有关的词语是：____________、_____________。
2．形容圆明园景致的词语是：_______________、_____________。
3．形容人们生活安稳的词语是：______________、____________。
4．我还可以写出和画“﹏﹏”类似的词语_____________、_____________。
【题型】
【题干】3. 先填空，再使用其中两个词语写一段话。
（______）闻名 怒发（_______） （____）智（____）谋 （_____）之宝
______________________________________
【题型】
【题干】4. 说明下列各句所运用的修辞方法。
1．白鹭是一首精巧的诗。（____）
2．待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。（____）
【题型】
【题干】5. 习作
根据下面的提示和要求,写一篇作文.
ㅤㅤ我们的生活空间里,每一个人都那么特别,,,我们来写一写让自己印象最深刻的一个人吧!
ㅤㅤ请以"我眼中的 "为题,写一篇作文.
ㅤㅤ要求:将题目补充完整,通过一两件具体事例表现人物的特点,注意写出真情实感；文中不要出现真实的人名、校名；字数在450字左右.
【题型】
【题干】6. ㅤㅤ"牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹.""童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.""稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲."古代诗人笔下的童年生活多么有趣啊!请你通过一件具体的事,展现我们新时代少年儿童快乐有趣的童年生活吧,题目自拟,400字以上.
【题型】
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【题干】7. 读•写
题目:他（她）是 小达人
提示:生活中,有节约小达人、书画小达人、时尚小达人.......先把题目补充完整,再选—位你熟悉的小达人写—写,做到内容具体,感情真实,书写工整,字数不少于400字.
【题型】
【题干】8. 习作
ㅤㅤ"阅读使人充实,写作使人精确",接下来就看你大展身手,争取夺得"习作星""画"漫画,你会选择谁?是课间闹腾的"孙悟空",舞姿优美的"芭蕾公主",还是给人带来温暖快乐的"小太阳"……先想想他（她）在外貌、性格、喜好等方面有什么特点,再选择一两件能突出其特点的事情来写.
ㅤㅤ要求:题目自拟,文中不要出现真实姓名.
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
莫等闲 白了少年头 居高声自远 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 地履其黄 前途似海 千秋芬芳 尸横遍野
【解析】
本题主要考察学生对于诗词以及名句的积累与识记。答题时要注意书写的字迹做到工整无误。
1．本题“莫等闲，白了少年头，空悲切。”出自于岳飞的《满江红·写怀》，原文内容为：怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
2．本题“ 居高声自远，非是藉秋风。 ”出自于虞世南的《蝉》，原文内容为：垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。
本题表达人遗愿且出自于陆游《示儿》的句子应为：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
原文为：死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
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本题表达诗人面对国家大好河山被金人践踏，南宋官员却不思收复故土，诗人发出的质问且出自于林升《题临安邸》的句子应为：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
原文为：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
本题表达诗人以奇特的想象表达解放人才、振兴国家的愿望且出自于《己亥杂诗》的诗句应为：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
原文为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
3．本题表现少年顶天立地的句子应是《少年中国说》中的“天戴其苍，地履其黄。”
现中国少年前途像海一样广阔，未来无限远长的句子是“前途似海，来日方长。”
本句原为梁启超《少年中国说》的“天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。”
译文：头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。
4．本题中写南京大屠杀之前南京的自然风光与优美生态环境的句子是“钟山花雨，千秋芬芳。”
写日本军国主义对南京进行狂轰滥炸等战争罪行后景象的句子是“横尸遍野，血染长江。”
本题语句出自于《和平宣言》，原句内容为： “巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳。一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧，侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江。三十余万，生灵涂炭，炼狱六周，哀哉国殇。”这段文字真实地反映了南京大屠杀惨案。
2. 【答案】
台 泰 荒 聊 拱 拾 兵荒马乱 民不聊生 亭台楼阁 众星拱月 国泰民安 路不拾遗 笔墨纸砚 绫罗绸缎
【解析】
考查词语的识记和分类。
亭台楼阁：泛指多种供游赏、休息的建筑物。兵荒马乱：荒、乱：指社会秩序不安定。形容战争期间社会混乱不安的景象。
民不聊生：指老百姓无以为生，活不下去。
众星拱月：许多星星聚集、环绕着月亮。 比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。
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路不拾遗：遗：失物。路上没有人把别人丢失的东西捡走。形容社会风气好。
亭台楼阁是并列短语，类似的还有梅兰菊竹、魑魅魍魉 、锅碗瓢盆等。
3. 【答案】
举世 冲冠 足 多 无价 无价之宝和氏璧被足智多谋的蔺相如完好无损的带回赵国。
【解析】
略
4. 【答案】
比喻 拟人
【解析】
本题主要考查修辞手法的运用，比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
拟人是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
1．白鹭是一首精巧的诗。比喻，把“白鹭”比喻成“诗”。
2．待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。拟人，有“趴、睡着”是人所具有的动作。
二、 综合题
5. 【答案】
范文：
我眼中的老师
我的班主任老师，是一位青年语文教师。她个子不高，梳着整齐的长发，她的黑发里仿佛带着光泽，闪亮闪亮的，那柔软的秀发在耳边随风飘动着，浓而细长的眉毛下忽闪着一双密布着长睫毛的美丽眼睛，脸上总挂着和蔼的笑容。
我的班主任老师不但长得好看，而且很善良，她很乐于助人，就这一点，我就很敬重她。
我班有两位贫困生，老师总是无微不至地照顾她俩，也关心着我们全班同学。其中的一位贫困生于洋，性格孤僻，父母身体不好，家里经济负担很重，经常迟到，平时总是愁眉苦脸的。记得有一天，她又是很伤心的样子，老师担心她生病了，关切地询问她：“你怎么了，有什么事吗？”一会又问：“你冷不冷啊？”可于洋就是不吱声。下课了，她也不主动去跟别的同学玩儿，只是站在一旁看，除非别的同学主动去跟她玩儿，她才玩一会儿。她家里很穷，平时穿的衣服很脏，一般人都不愿意跟她玩儿，这事儿让老师知道了，老师不但不嫌弃她，还号召同学们和她一起玩儿，让同学们多关心她。老师为了让她高兴，还让同学们组织一个联欢会，每一个同学都买了一个小礼物送给她。这回她还真笑了，真是破天荒的头一回呀。
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学习上，老师和同学们也没少帮助她，老师总是在课余时间问她：“有没有不会的问题？”“今天的课听懂了吗？”还经常给她补课。
还有另一位贫困生高涵，她性格很活泼，平时有说有笑的，在这一点上不像于洋。老师也同样很关心她，老师给了她很多衣服穿。有一次，因为高涵家远，中午回不去家，午饭钱又忘带了，这可把高涵急坏了，就在这时候，老师知道了这个情况，毫不犹豫地拿出了5元钱，对她说：“你先拿这钱买饭吧，这钱也不用还了，以后有什么事尽管找老师说。”
老师对我们也是特别关心，我们班里有几个淘气包，平时上课不注意听讲，老师经常帮助她们。她们的作业写不好，老师不厌其烦地帮助她们，老师有时节假日也不休息，给那些学习不太好的同学补课，哪怕只有几分钟的时间，她也要抽出时间来给同学们讲课。
我们的班主任老师真好，我为我有这样一位老师而感到骄傲和自豪。
【解析】
6. 【答案】
范文：童年趣事
童年生活使人留念，使人向往。童年生活中发生的一件件有趣的事常常把我们带入美好的回忆中。下面我就讲一件事给你们听听吧！
有一年我到奶奶家过暑假。奶奶家屋后是一片连绵起伏的大山，房后是一条清澈见底的小河，河水浅，河边是一片鹅卵石。那里是捉螃蟹的天地。
一天下午，兵兵哥哥带我去捉螃蟹。兵兵哥哥让我提着桶站在河边，我看见哥哥打着光脚，挽起裤腿站在河里，弯着腰、盯着河里的石头，用一只手轻轻的掀开石头，再用另一只手猛伸进水……“看！一只大螃蟹。”只见哥哥手里捏着一只大螃蟹，大螃蟹挥舞着钳子。我高兴地手舞足蹈起来。突然哥哥叫道：“嘉豪快来看。”我走过去，也打着光脚站在哥哥身边，低头一看：石头上怎么有这么多的“蝌蚪”呢？我正在不解时哥哥笑着拍拍我的肩说：“这不是蝌蚪，是一种叫巴石斑的鱼，肚子下有吸盘。这种野生的鱼可好吃了，肉嫩刺少。”我伸手去抓其中一只轻轻地一拉，鱼一动不动，后来我用劲把它从石头上拉了下来放在我手，上让它吸在我手心上。圆圆的脑袋黑黑的身体，还有一条黑尾巴呢！猛一看还真有点像蝌蚪，只是比蝌蚪要大一些，它肚子下的吸盘紧紧地吸住我手心，嘴一张合，尾巴左右摇摆。这是我第一次见到这种鱼，真是太有趣了。
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这真是个令人难忘的童年呀！童年趣事
童年生活使人留念，使人向往。童年生活中发生的一件件有趣的事常常把我们带入美好的回忆中。下面我就讲一件事给你们听听吧！
有一年我到奶奶家过暑假。奶奶家屋后是一片连绵起伏的大山，房后是一条清澈见底的小河，河水浅，河边是一片鹅卵石。那里是捉螃蟹的天地。
一天下午，兵兵哥哥带我去捉螃蟹。兵兵哥哥让我提着桶站在河边，我看见哥哥打着光脚，挽起裤腿站在河里，弯着腰、盯着河里的石头，用一只手轻轻的掀开石头，再用另一只手猛伸进水……“看！一只大螃蟹。”只见哥哥手里捏着一只大螃蟹，大螃蟹挥舞着钳子。我高兴地手舞足蹈起来。突然哥哥叫道：“嘉豪快来看。”我走过去，也打着光脚站在哥哥身边，低头一看：石头上怎么有这么多的“蝌蚪”呢？我正在不解时哥哥笑着拍拍我的肩说：“这不是蝌蚪，是一种叫巴石斑的鱼，肚子下有吸盘。这种野生的鱼可好吃了，肉嫩刺少。”我伸手去抓其中一只轻轻地一拉，鱼一动不动，后来我用劲把它从石头上拉了下来放在我手，上让它吸在我手心上。圆圆的脑袋黑黑的身体，还有一条黑尾巴呢！猛一看还真有点像蝌蚪，只是比蝌蚪要大一些，它肚子下的吸盘紧紧地吸住我手心，嘴一张合，尾巴左右摇摆。这是我第一次见到这种鱼，真是太有趣了。
这真是个令人难忘的童年呀！
【解析】
7. 【答案】
范文：
她是“钢琴块”小达人 要评“身边的小达人”，大多数同学可能会想到品学兼优的同学。我却认为这就狭隘了，在任何一方面，只要有一技之长的同学都可以称为小达人。伟人周恩来曾说过：宁精勿杂，宁专勿多。可见熟练掌握一项技能往往比什么都学一点更有必要。我的好朋友李钰婷就是这样一个人，想知道她的独门绝技是什么吗？
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她是一个游戏迷，最近，又下载了一个叫“钢琴块”的游戏，才玩不久，她就能将一首曲子准确无误地快速弹奏出来，锻炼了她的反应能力和音乐节奏感。世界名曲《天鹅》大家一定听过吧，它的“难度系数”可是相当的高，瞧，李钰婷的手指在琴键上不停地点击划动着，行云流水，指走如飞，面对一个个突如其来、防不胜防的音符，她毫不畏惧，知难而上。乐曲节奏升腾跌宕，步步高昂，旋律越来越快，布满了小黑块的“星空”一股脑向她袭来，她眼看着就快跟不上了，我暗暗为她捏把汗，但转瞬间，她的“魔掌”猛地出击，成功把一个个音符收入囊中，出人意料地成功弹完《天鹅》，获得一个闪亮的皇冠。
游戏不知不觉锻炼了她的反应能力和耐力，每一次写作，她都能很快产生灵感，文思如泉，妙笔生花；每一次课堂提问，她总是反应敏捷，对答如流，出口成章；运动赛场上，不管输赢，她总能坚持跑完全程。
三百六十行，行行出状元。在不起眼的游戏中，却能发掘收获一些容易忽视的宝贵东西。我想，这就是我推选李钰婷的首要依据吧！
【解析】
8. 【答案】
范文：“漫画”同学
我要给能吃的、会社交的小明同学画一副漫画。
小明同学长得胖胖的。只要一说到小明，我的脑海里就想到一个词“胖墩”。他的头发一点也不飘逸，即使跳起来或被风吹，头发也像被胶水黏住了一样，和他的脑袋紧紧贴在一起。他的耳朵神奇得可以做到一些人做不到的动作——可以轻微地晃一晃。我到现在也不知道他是怎么做到的，他也教不会我。
小明同学是名副其实的吃货，又能吃又吃得快。一次我俩在一家面馆吃面，我先分了他七八口，结果。他拿个勺子拨着面就往嘴里倒，他的嘴就像个无底洞，那么多面竟然全倒进去了，而且还没噎着。我吃惊得两个眼睛瞪得溜圆，一动不动地看着他。我曾跟小明炫耀自己吃得多，结果小明说他有一次吃了三个汉堡，七八个鸡腿。这次我直接吓成了金鱼眼，呆呆地看着他。关于吃饭，我真的是佩服他的“不怕辣神功”。他在那家面馆要了一份特辣的豆腐皮，我也能吃辣，却吃不了这特辣的豆腐皮。第一次吃它的时候，感觉有一群白蚁在用吃奶的劲儿咬我的嘴，我觉的嘴都快肿了，想往外喷火。但是小明吃得津津有味，三五串一起吃也没事，最后还把辣椒水给喝了，我心想他是不是四川人？
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小明很有社交能力，他向陌生人问话时，都会用上礼貌用语，如：您好、请问、请帮我、谢谢……他一用这些礼貌用语，别人就无法拒绝他了。有一个星期天，我和他去找小刚玩，听声音不是小刚，便说：“叔叔您好，请问小刚在吗？我是他同学。”“他去打羽毛球去了”。小明又礼貌地问：“请问可不可以让他打完羽毛球到洛浦公园门口找我们呢？”叔叔答应了。我对小明佩服的五体投地，虽然我也会用这些礼貌用语，可就是没他用地那么顺口。以后得多向他学习。
这就是我的同学——胖墩小明。
【解析】