2025学年河南省南阳市社旗县新时代国际学校五年级上第二次月考语文试卷-肯用功.docx

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答案第1页，总11页
绝密★启用前
2025学年河南省南阳市社旗县新时代国际学校五年级上第二次月考语文试卷-肯用功
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 写出下列划线字的正确读音。
脸庞________ 陶醉________ 无动于衷________
门扉________ 朗诵________ 应接不暇________
【题型】
【题干】2. 判断下列句子分别应用了什么修辞手方法。
（1）要是被惹恼了，松鼠还会发出一种很不高兴的恨恨声。（　　）
（2）你以为你是谁？你只是一名普通的公务员。（　　）
（3）当一名社区干部，你有什么了不起的？（　　）
（4）啊！共产党。您是灯塔，您是指南针，您是方向盘。（　　）（　　）
【题型】
【题干】3. 按要求写句子。
1．外祖父郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。
改为“把”字句：_________________________
2．船两边的草把子上都插满了箭。
缩句：________________________
改为反问句：_________________________
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3．照样子，完成仿写。
例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻岀地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
八月，天多热。________________________________
【题型】
【题干】4. 习作
童年趣事
童年的回忆是美好的，相信你的童年生活一定特别有趣吧!请你以“童年趣事”为题，把最具童心、充满童趣的事写下来。要求：内容具体，条理清晰，表达出真情实感。
【题型】
【题干】5. 口语交际
小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”，要他多做一些考试卷。小华请求你帮助说服家长。把你要说的话写在下面，并用上“不但……而且”这个关联词。
______________________________
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】6. （2023五下·惠阳月考）下列加点字注音完全正确的一项是（　　）
•子（wàn）绊•倒（pàn）扳•动（bān）颧•骨（quán）
•子（zhí）监•生（jiān）铸•成（chù） 伤疤•（bā）
•（jiàng） 外行•（háng）蘸•水（zhàn） 师傅•（fū）
•眼（zhā）露•馅（lòu） 发怔•（zhèng） 敲诈•（zhà）
【题型】
【题干】7. 下列诗句中，不是描写乡村生活的一项是：（ ）
，树头新绿未成阴。
，复照青苔上。
，麦花雪白菜花稀。
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，溪头卧剥莲蓬。
【题型】
【题干】8. 下面加点字使用不恰当的一项是（　　）




【题型】
【题干】9. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
，我们依依不舍地互相告别。
，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸。
，参加典礼的群众全部到齐了。
，地球绝不是有生命存在的唯一仅有的天体。
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅲ卷的文字说明
【题型】
【题干】10. （2022五上·越秀月考）比较阅读，完成练习。
【材料一】：《落花生》片段
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
【材料二】：《做惊天动地事，当隐姓埋名人》
1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功；1967年6月17日，我国第一颗氢弹爆炸成功；1970年4月24日，我国第一颗人造卫星“东方红一号”搭载长征一号运载火箭飞向广袤太空……新中国成立以后，在经济落后、工业和科研基础薄弱、资金设备极端困难的条件下，一批又一批科技工作者白手起家、不畏艰难、持续接力，攻克了一个个技术难题，创造了令世界瞩目的“两弹一星”伟业，挺起了中华民族的钢铁脊梁。“两弹一星”是不朽的丰碑，以热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于攀登为精神内核的“两弹一星”精神更是成为中华民族的宝贵精神财富，鼓舞和激励着一代代中华儿女。
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一滴水，融入了大海。“两弹一星”事业是集体的事业，“两弹一星”的成功是集体奋斗成就的伟业。回望奋斗历程，在惊天动地的“两弹一星”事业背后，有太多的隐姓埋名人，他们把青春融入党和人民事业中，把个人理想与国家民族命运紧密联系起来。
如今，那片曾经被老一辈科技工作者点亮过的山河，已现盛世繁华。追寻先辈们的足迹，一代又一代科技工作者薪火相传，正在勇攀科技高峰的征程上不断创造出新的奇迹。
【小题】你在阅读【材料二】时，以下速读方法你做到了哪些？
①集中注意力。　 　
②遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。　 　
③连词成句地读，不要一个字一个字地读。　 　
④借助关键词把握文本内容。　 　
⑤带着问题读。　 　
⑥及时概括语句的意思。　 　
【小题】【材料二】中，“两弹一星”具体是指　 　、　 　、　 　。“两弹一星精神”是指：　 　
【小题】用简洁的语言写出【材料二】第一句的主要意思：　 　
【小题】【材料一】和【材料二】有什么联系？你从中获得怎样的启示？
【题型】
【题干】11. 阅读《草原》（节选）回答问题。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么 ______ ，天空是那么 ______ ，使我总想高歌一曲，表示我满心的 ______ 。在天底下， ______ ，而并不 ______ 。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花
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。那些小丘的线条是那么[柔美 柔媚]，就像只用绿色渲染，不用墨线[勾勒 勾画]的中国画那样，到处 ______ ，轻轻流入云际。这种境界□即使使人惊叹□又叫人舒服□愿久立四望□又想坐下低吟一首奇丽的小诗□在这境界里，连骏马和大牛都有时候 ______ ，好像 ______ 。
【小题】在横线上填上恰当词句，把段落补充完整。
【小题】把“[]”内不恰当的词语用“\”划去。
【小题】在“□”内填上恰当的标点符号。
【小题】用“---”画出文中的一个拟人句。
【小题】文中画浪线的句子运用的修辞手法是什么？把什么比做什么？
【小题】这段话写了 ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ 等事物，着重写的是 ______ 。
【小题】“一碧千里”描写了 ______ ，“翠色欲流”描写了 ______ 。
A、绿的程度 B、绿的范围 C、绿的形态
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
páng； zuì； zhōng； fēi； sòng； xiá
【解析】
本题主要考查学生对生字的掌握情况,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
2. 【答案】（1）拟人　（2）设问　（3）反问　（4）比喻　排比
【解析】
二、 语言表达
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3. 【答案】
外祖父把一卷白杭绸包着的东西郑重地递给我。 草把子上插满了箭 难道船两边的草把子上没有插满箭？ 鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
【解析】
4. 【答案】范文：
童年趣事
童年就像一串串糖葫芦，有酸有甜，令人回味无穷。
我小时候就有不少趣事，现在我就“抖搂”一件出来给大家乐呵乐呵。
我四岁那年夏天特别热，太阳像个大火球似的挂在天空，我独自一人到池塘边玩。到了池塘边，我伸手去摸了摸水，哎呀，水是热的，于是，就想：“太阳冒得火那么大，把池塘里的水都烧开了，里面的鱼也应该煮熟了吧，不妨捉几条鱼吃了吧！”我立马从家里带了碗筷准备吃鱼，我拿着碗在河里捞鱼，结果，捞了半天没捞着，就再向前移了一步，又开始捞，不料“啪”的一声池塘的水面上溅出了一朵朵晶莹的浪花——我掉进了池塘里，变成了一只“落汤鸡”，幸好路过的叔叔把我从水里救了出来，要不然我就惨了！
童年趣事就像万花筒一样，每换一个角度都能看见不同的图案。我的童年就是这样的，五颜六色，多姿多彩。不同的时期就会有不同的趣事，它们将成为我美丽童年的回忆，伴随我快乐地成长！
【解析】
本次习作是自命题作文，要求以“童年趣事”为题，写一篇作文。回顾自己的童年生活，想想童年中的哪些事给你留下深刻的印象，选择最难忘或最想和大家分享的去写。无论写什么事，都要通过典型的事例来表现童年的快乐与有趣，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。写完后还要多读多修改。
每个人都有自己的童年，我们也会在长大后想起自己童年的趣事，作者在这篇文章里用细致的话语和俏皮的描写，让我们分享到了作者小时候的趣事，读起来回味无穷。
5. 【答案】
读课外书不但可以开阔我们的眼界，增长知识，而且可以指导我们的生活，提高待人接物、处理问题的交际能力。老师也提倡我们读课外书，读适合我们的书，来提高我们的语文素养。叔叔阿姨，你们就让小华在完成作业之后读一读文学名著吧。
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【解析】
本题考查学生的语言表达能力。可以从阅读文学名著的好处着手，但要注意用上“不但……而且”这个关联词，语句要通顺、流畅，没有错别字。答案不唯一，合理即可。
三、 选择题
6. 【答案】D
【解析】【分析】A项“绊倒（pàn）”应读bàn；
B项“ 铸成（chù）”应读zhù；
C项“刷浆（jiàng）”应读jiāng；
D项加点字读音全部正确。
故答案为：D。
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学，才能顺利作答。
3．（2023五下·惠阳月考）
7. 【答案】
B
【解析】
本题主要考察学生对于诗词的理解能力和分析能力。
A．“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。”出自于杨万里的《宿新市徐公店》，原文内容为：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
译文：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
B．“返景入深林，复照青苔上。”出自于王维的《鹿柴》，原文为：空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
译文：幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。落日的影晕映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。
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C．“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”出自于范成大的《四时田园杂兴》，原文为：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
译文：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
D．“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”出自于辛弃疾的《清平乐·村居》，原文为：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪水东面豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是无赖的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
所以其中B没有描写乡村生活。
8. 【答案】C
【解析】
A．“水花四溅”水受到阻挡或撞击时形成的分离主体的水珠四处飞洒。溅：飞溅。使用恰当。
B．“春雨洒落”形容春雨淅淅沥沥往下落的样子。“洒”使水或其他东西分散地落下。使用恰当。
C．“细雨如注”加点字使用不恰当，“注”灌下的意思。形容“细雨”用“注”不恰当。
D．“冒出水泡”指水泡往出。“冒”向外透或往上升。使用恰当。
故选：C。
同一个字，在不同的词语中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同词境中同一个字意思辨析的能力，在理解词语的基础上，理解具体词的意思。
完成此类题目要注意结合具体语境理解，不明白的可查字典解决。
9. 【答案】
A
【解析】
略
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四、 阅读
10. 【答案】7．正确；正确；正确；正确；正确；正确
8．第一颗原子弹爆炸成功；第一颗氢弹爆炸成功；第一颗人造卫星发射成功；热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于攀登的精神。
9．示例：科技工作者攻克难题，“两弹一星”挺起中华民族的钢铁脊梁。
10．示例：材料一讲了花生朴实、默默无闻的特点，父亲教育我们要做像花生一样的人。材料二讲了“两弹一星”的工作者们隐姓埋名，为祖国的科技默默地做贡献。材料一和材料二有共同之处，材料中的物和人都有朴实无华、默默奉献的特点。我从材料中得到的启示是：做人可以朴实无华、默默无闻，但一定要做对社会有用的人，能为社会、为国家做贡献的人。
【解析】【点评】非连续性文本的阅读，主要考查获取信息、分析解释信息、评价信息的能力，以及在不同情境中灵活运用文本信息解决实际问题的能力。只要多练多思考，我们就能熟练解题。
7．根据题干内容，结合短文内容，可知，①、②、③、④、⑤、⑥正确。
故答案为：正确、正确、正确、正确、正确、正确
8．根据题干内容，由“1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功；1967年6月17日，我国第一颗氢弹爆炸成功；1970年4月24日，我国第一颗人造卫星“东方红一号”搭载长征一号运载火箭飞向广袤太空……”““两弹一星”是不朽的丰碑，以热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于攀登为精神内核的“两弹一星”精神更是成为中华民族的宝贵精神财富，鼓舞和激励着一代代中华儿女”可知，答案。
故答案为：第一颗原子弹爆炸成功、第一颗氢弹爆炸成功、第一颗人造卫星发射成功、热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于攀登的精神。
9．根据题干内容，由“新中国成立以后，在经济落后、工业和科研基础薄弱、资金设备极端困难的条件下，一批又一批科技工作者白手起家、不畏艰难、持续接力，攻克了一个个技术难题，创造了令世界瞩目的“两弹一星”伟业，挺起了中华民族的钢铁脊梁”可知，科技工作者攻克难题，“两弹一星”挺起中华民族的钢铁脊梁。
故答案为：示例：科技工作者攻克难题，“两弹一星”挺起中华民族的钢铁脊梁。
10．根据题干内容，由“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道”可知，讲了花生朴实、默默无闻的特点，父亲教育我们要做像花生一样的人。由““两弹一星”是不朽的丰碑，以热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于攀登为精神内核的“两弹一星”精神更是成为中华民族的宝贵精神财富，鼓舞和激励着一代代中华儿女”可知，讲了“两弹一星”的工作者们隐姓埋名，为祖国的科技默默地做贡献。启示是：做人可以朴实无华、默默无闻，但一定要做对社会有用的人，能为社会、为国家做贡献的人。
答案第10页，总11页
答案第11页，总11页
故答案为：材料一讲了花生朴实、默默无闻的特点，父亲教育我们要做像花生一样的人。材料二讲了“两弹一星”的工作者们隐姓埋名，为祖国的科技默默地做贡献。材料一和材料二有共同之处，材料中的物和人都有朴实无华、默默奉献的特点。我从材料中得到的启示是：做人可以朴实无华、默默无闻，但一定要做对社会有用的人，能为社会、为国家做贡献的人。
11. 【答案】
【解析】
（1）考查了按照课文内容填空。熟读课文内容可找到答案。即：这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（2）考查了选词填空。柔媚：柔和妩媚。柔美：柔和美好。根据语义应选“柔美”，划去“柔媚”。
勾画：用线条描画。勾勒：用线条画出轮廓。根据语义应选“勾勒”，划去“勾画”。
（3）考查了标点符号的运用。逗号表示句中的并列成分或并列分句之间的停顿。即：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
（4）考查了对拟人句的认识。拟人把事物人格化，赋予他们人的感情思想性格动作等，使读者感到亲切，感情更突出；也使文章的语言更加的生动、形象。文章中的拟人句：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。把“骏马和大牛”看作了人。