2025学年河南省许昌市东城区新时代精英学校五年级上月考语文试卷10月份-题型新颖.docx

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答案第1页，总10页
绝密★启用前
2025学年河南省许昌市东城区新时代精英学校五年级上月考语文试卷10月份-题型新颖
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 下列词语中没有错别字的一组是（　　）
晦气 一饮而进 七手八脚
呐喊 结伙成对 半夜三更
瓢虫 天造地设 背景离乡
熟悉 明明朗朗 恍然大悟
【题型】
【题干】2. 下列句子中加点字词的解释有误的一项是（　　）
（妻子和孩子）
（再）
（计算）
（告别）
【题型】
【题干】3. 下列加点词语运用不正确的一项是（　　）
，活泼娇小，性情温顺，美中不足的是太胆小了。
，他的作品可谓神气十足。
，漫山遍野的桂花开了，真是香飘十里。
，不动声色地盯着一条黑色的小鱼。
答案第2页，总10页
答案第9页，总10页
【题型】
【题干】4. 下列诗句表达的思想感情与其他三项不相同的一项是（　　）
，视死忽如归。 ？留取丹心照汗青。
，不及汪伦送我情。 ，不破楼兰终不还。
【题型】
【题干】5. 对下面诗句的理解,说法错误的是（　　）
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家.
《四时田园杂兴》（其三十一）。
，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
、绩麻，日夜忙碌的景象。
。
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】6. 国学，让成长更扎实。采薇采薇，______。曰归曰归，______。______，玁狁之故。
【题型】
【题干】7. 积累运用。
1．__________，少年富则国富，少年强则国强，___________， 少年自由则国自由，___________，___________，____________。
2．《示儿》是宋代诗人______写给_______的。诗中表现诗人遗恨的诗句是“__________，_____________。”表明诗人遗愿的诗句是“__________，_____________。”
【题型】
【题干】8. 选择正确的读音，填在横线上。
电钮（liǔ niǔ） ______
拟（yǐ nǐ） ______ 定
扫（sào shào） ______ 帚
炊（cuī chuī） ______ 事员
碾（liǎn niǎn） ______ 子
悄（qiāo qiǎo） ______ 然
丧（sāng sàng） ______ 事
划（huá huà） ______ 破
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答案第3页，总10页
【题型】
【题干】9. 将下列句子所用的说明方法的序号填入括号内。
A．列数字 B．举例子 C．打比方 D．作比较
【小题】不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又短。 ______
【小题】鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出水面，从鼻孔喷出来的气形成水柱，就像花园的喷泉一样。 ______
【小题】长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。 ______
【小题】有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成群，围住一头的三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。 ______
【题型】
【题干】10. 把下列词语补充完整，并选词填空。
多事（____）（____） 家（____）人（____） （____）居（____）业
（____）（____）人和 民不（____）（____） 内（____）外（____）
（1）旱灾刚过，洪灾又来，真是（________）。
（2）解放初期，我们国家（________），日子很不好过。
【题型】
【题干】11. 读拼音，写词语，看谁写得又正确又美观。
jī xiè ______
xiū cán ______
dān wù ______
jì lù ______
shì shì ______
yǐn jiǔ ______
jiān kǔ ______
kuǎn dài ______
níng shì ______
xiáng shí ______
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答案第9页，总10页
【题型】
【题干】12. 选择正确的读音，填在横线上。
逮捕（dǎi dài ） ______
强迫（qiǎng qiáng） ______
憎恨（zēng zèng ） ______
【题型】
【题干】13. 看拼音，写词语。
kǒu shào（______）　jiāo shuǐ（______）　ɡāo bǐnɡ（______） fēn fù（______）　
ǎi xiǎo（______）　 pián yi（______） bō zhǒnɡ（______）　yùn wèi（______）
，把yǔn nuò（______）划归赵国的十五座城指给蔺相如看。
ù jīnɡ qǐnɡ zuì（______）连忙出来迎接。
án yǐ zhì xìn（______），在两条腿的动物里面，鸵鸟应该是奔跑的世界ɡuàn jūn（_____）
，动作是多么的xié tiáo（_____），pínɡ hénɡ（_____）控制得是那么好。
【题型】
【题干】14. 习作.
ㅤㅤ题目:与众不同的____
ㅤㅤ要求:（1）将题目补充完整,如"与众不同的老师""与众不同的游乐场"等.（2）选择典型的材料将人或事物的与众不同之处表现出来.（3）不少于400字.
参考答案及解析
一、 单选题
1. 【答案】
，一饮而尽：指一口气就喝完了。形容喝得非常爽快。故“一饮而进”的“进”错误。
，结伙成队：几个人结合在一起去做一些事情。故“结伙成对”的“对”错误。
，背井离乡：离开家乡到外地。故“背景离乡”的“景”错误。
。
故选：D。
【解析】
答案第10页，总10页
答案第5页，总10页
2. 【答案】
。
。
，“春风不度玉门关”出自唐代诗人王之涣的《凉州词》，意思是原本玉门关一带春风是吹不到的啊。度：吹到过。
。
故选：C。
【解析】
3. 【答案】
A、C、D正确。
B．有误，神气十足：形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。与语境不符。
故选B。
【解析】
4. 【答案】
A．“捐躯赴国难，视死忽如归。”出自曹植的《白马篇》，指抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。表现为国捐躯、视死如归的爱国精神和崇高思想。
B．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”出自文天祥的《过零丁洋》，意思是自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。表达了诗人的爱国之情，充分体现了他的民族气节、民族精神以及舍身取义的生死观。
C．“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”出自李白的《赠汪伦》，意思是即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我之情。表达了作者对汪伦的深情厚谊，以及与好友离别的不舍。
D．“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自王昌龄的《从军行》，意思是将士们在塞外身经百战，飞扬的黄沙都磨破了身上的铠甲，但只要边患仍在，就绝不返乡。表达了将士们誓死报国的豪情壮志及其赤诚的爱国热情。
A、B、D三项都表达了作者的爱国之情，C项表达的友情。
故选：C。
【解析】
5. 【答案】
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答案第7页，总10页
。
。
。
，“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”两句描写的是村中男男女女紧张的劳动气氛，题干中“表现出乡村儿童的天真可爱”错误。
故选：D。
【解析】
二、 填空题
6. 【答案】薇亦作止,岁亦莫止,靡室靡家
【解析】
选自先秦佚名《采薇》。
故答案为：
薇亦作止 岁亦莫止 靡室靡家
本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
7. 【答案】
少年智则国智 少年独立则国独立 少年进步则国进步 少年胜于欧洲则国胜于欧洲 少年雄于地球则国雄于地球 陆游 儿子 死去元知万事空 但悲不见九州同 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁
【解析】
1、本题是选自《少年中国说》。要求有较多的知识积累。
2、陆游（1125年—1210年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。 陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗时，参加礼部考试，因受秦桧排斥而仕途不畅。宋孝宗即位后，赐进士出身，历任福州宁德县主簿、敕令所删定官、隆兴府通判等职，因坚持抗金，屡遭主和派排斥。乾道七年（1171年），应四川宣抚使王炎之邀，投身军旅，任职于南郑幕府。次年，幕府解散，陆游奉诏入蜀，与范成大相知。宋光宗继位后，升为礼部郎中兼实录院检讨官，不久即因
答案第10页，总10页
答案第7页，总10页
“嘲咏风月”罢官归居故里。嘉泰二年（1202年），宋宁宗诏陆游入京，主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》，官至宝章阁待制。书成后，陆游长期蛰居山阴，嘉定二年（1210年）与世长辞，留绝笔《示儿》。是诗人写给儿子的，表明诗人遗愿的是王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
8. 【答案】niǔ,nǐ,sào,chuī,niǎn,qiǎo,sāng,huá
【解析】
悄：[qiāo]悄悄]没有声响或声音很低：静～～．[qiǎo]形容没有声音或声音很低：～然无声。低声～语。
丧：[sàng]丢掉；失去：～尽天良。～权辱国。[sāng]跟死了人有关的（事情）：～事。治～。
划：[huá]用尖锐的东西把别的东西分开或在表面上刻过去、擦过去：～玻璃。～根火柴。手上～了一个口子。[huà]计划：筹～．策～。
故答案为：
niǔ nǐ sào chuī niǎn qiǎo sāng huá
本题考查了学生对于日常用语中易读错的字读音的辨析能力，完成时要注意拼读，结合具体的语境进行选择。
多音字的掌握一般来说可从四个方面入手，即区别词义，辨别词性，分别文白异读，注意专名。
9. 【答案】
【解析】
（1）本句中将“须鲸”喷出的水柱与“齿鲸”喷出的相比较，运用了作比较的说明方法。
（2）本句中，将鲸“喷出的水柱”比作“喷泉”，运用了打比方的说明方法。
（3）结合句中的“十多米长、七千公斤重、三十公斤到五十公斤、两三年”这些数量词可知，运用了列数字的说明方法。
（4）举了“海中之虎”的虎鲸进食的例子，运用了举例子的说明方法。
故答案为：
（1）D；
（2）C；
（3）A；
（4）B。
答案第8页，总10页
答案第9页，总10页
本题考查了学生对于说明方法的辨析，认真分析所给句子的特点，结合对于说明方法的了解完成。
常见说明方法：举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、列图表、作假设。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。
10. 【答案】
之 秋 破 亡 安 乐 政 通 聊 生 忧 患 多事之秋 内忧外患
【解析】
本题考查词语的积累和运用。对四字词语的积累，特别是对成语的积累，是写好句子的基础。在补充词语时，注意书写正确，不写错别字。如，“政通人和”的“政”不要写成“正”；“内忧外患”的“忧”不要写成“优”。学生在平时学习中要注意理解，学会运用四字词语，明确了词语的意思后，再根据句子选词填空。
多事之秋：事故或事变多的时期，多用来形容动荡不安的政局。
家破人亡：家庭破产，人口死亡。形容家遭不幸的惨相。
安居乐业：生活安定，对所从事的工作感到满意。
政通人和：政事顺遂，人民和乐。形容国泰民安。
民不聊生：老百姓无以为生，没有办法生活下去。
内忧外患：指国家内部的动乱和来自国外的侵略。

11. 【答案】机械,羞惭,耽误,记录,试试,饮酒,艰苦,款待,凝视,详实
【解析】
故答案为：
机械 羞惭 耽误 记录 试试 饮酒 艰苦 款待 凝视 详实
看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要多练习。
12. 【答案】dài,qiǎng,zēng
【解析】
答案第10页，总10页
答案第9页，总10页
逮：dǎi捉；捕。只限口语单用，不用于合成词：～老鼠。 dài 捉拿：～捕。故为“dài”。
强：qiǎng 勉强：～笑。～辩。～不知以为知。qiáng力量大（跟“弱”相对）：～国。富～．故为“qiǎng”。
故答案为：
dài qiǎng zēng
考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。
13. 【答案】
口哨 浇水 糕饼 吩咐 矮小 便宜 播种 韵味 允诺 负荆请罪 难以置信 冠军 协调 平衡
【解析】
略
三、 综合题
14. 【答案】
范文：
与众不同的老师
在学校里，有人喜欢文静的语文老师，有人喜欢严肃的数学老师，还有人喜欢温柔的英语老师，而我却喜欢那幽默的品德老师——田老师。
田老师不但十分漂亮，而且很幽默，她常常把那一头乌黑发亮的长发披在肩上，那一双水汪汪的大眼睛缀在弯月似的眉毛下，加上高高的鼻子，红润润的樱桃小嘴，真是美极了！
上品德课时，田老师穿着白色的裙子，踩着雪白的高跟鞋，“哒哒哒”地走进教室，站在讲台前，大声地跟我们问好，我们也向老师问好，可不知怎么回事，同学们都无精打采的，声音像是从电力不足的播放器里传出来的，拖拖拉拉：“老师，您好——”田老师听了直皱眉头。她没有直接让我们坐下，而是模仿我们的语调，特地拖长声音说：“同学们好——”奇怪又搞笑的声音一下子吸引了大家的注意，同学们不解地你看着我，我看着你。望着大家不得其解的神情，田老师继续放慢了几倍语速，怪声怪调地说道：“你们猜猜看，是我说得快一些，还是你们快一些，哪个好听？”这声音还好听？我们忍不住笑出声来了。这一问，也让我们恍然大悟，连忙调整状态，重新向老师问好。这次，我们的声音整齐响亮，铿锵有力。田老师满意地点了点头，微笑着示意我们坐下。
答案第10页，总10页
答案第9页，总10页
田老师还有一肚子的笑话，要是下午上课，同学们昏昏欲睡，田老师那红嘴儿一张，笑话一个接一个，没完没了。同学们听了顿时哈哈大笑起来，瞌睡虫也被赶跑了，学习氛围一下子浓了起来。
谢谢您，田老师！您用那独一无二的幽默教育法帮我们改掉了许多坏习惯，又在您的潜移默化中养成了很多好习惯。您对我们的教诲，我们终生难忘！
【解析】