2025学年河南省驻马店市普会寺小学五年级下期中语文试卷-孜孜不倦.docx

该【2025学年河南省驻马店市普会寺小学五年级下期中语文试卷-孜孜不倦】是由【铜锣1】上传分享，文档一共【12】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025学年河南省驻马店市普会寺小学五年级下期中语文试卷-孜孜不倦】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。答案第12页，总12页
答案第1页，总12页
绝密★启用前
2025学年河南省驻马店市普会寺小学五年级下期中语文试卷-孜孜不倦
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 写同音字。
yīnɡ （_____）桃 黄（_____） （_____）雄 老（_____）
chénɡ （_____）实 （_____）市 （_____）认 路（_____）
【题型】
【题干】2. 读下面的句子，将所用的描写方法填写出来。
①他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个的鱼钩。________
②我蹲在水边，心里不停地含叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”________
③“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”老师解释说。________
④老班长瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去。________
⑤爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。________
【题型】
【题干】3. 读拼音，写词语。
è hào gān jú wú rǔ fàng sì
（________） （_________） （________） （_________）
答案第2页，总12页
答案第11页，总12页
shuō huǎng yī jīn lěng mò páo xiào
（_______________） （________） （_________） （_____________）
【题型】
【题干】4. 补充成语并完成练习。
左（______）右盼 （_________）瞻远瞩 （_________）物思人
一（______）无余 登高远（__________） 面面（_________）觑
（1）选择上面恰当的成语填空。
①看到老师生气了，同学们（_______________），谁也不敢乱说一句。
②登上泰山之顶，方圆百里美景（__________________）。
（2）以上成语都含有“看”的意思，请你再写一个：_____________。
【题型】
【题干】5. 根据语境，写词语。
1．祖父的园子里有蜜蜂、hú dié（______）、蜻蜓、mà zha（_______）等许多昆虫。它们suí yì（_______）地飞，从yīnɡ táo（_____）树上飞到sānɡ yīn（______）下面。
2．dū dū（______）周瑜wěi tuō（______）诸葛亮造十万支箭，诸葛亮答应zhào bàn（______），并立下jūn lìnɡ zhuànɡ（_____），三天造不好，甘受chénɡ fá（______）。
【题型】
【题干】6. 按要求写句子。
1．一枝梅花，没什么稀罕。（改为反问句）
__________________________
2．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。（修改病句）
__________________________________
3．老班长对我们说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）
_____________________________________
4．请用“结实”的不同意思各说一句话。
（1）结实（指人身体好）。
_________________________________
答案第12页，总12页
答案第3页，总12页
（2）结实（指物体坚固）。
_________________________________
5．我最早的读物是被孩子们叫“香烟人”的小画片。（缩句）
________________________________________
【题型】
【题干】7. 按要求写句子
1．大家千方百计想尽一切办法帮助她。（修改病句）
_____________________________________________。
2．一条巨大的章鱼正用它那八条长长的腕死死地缠住克勒松。（缩句）
__________________________________________。
3．在这次考试中，我们碰到了许多难题，个个坐立不安，非常着急。（改为比喻句）
__________________________________________。
4．挑山工说：“我们没有走近道，和你们是一条道。”（改为转述句）
_______________________________________。
5．楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。（改为双重否定句）
_______________________________________。
6．难道这世界上没有你想要的东西吗？（改为陈述句）
_______________________________________。
7．风呼呼地猛吹（改为拟人句）
_________________________________________。
8．为公共场所（公园、花园、操场、教学楼等）写一句有趣的，能打动人的提示语或广告词。
_________________________________。
【题型】
【题干】8. 针对下图中标语牌上出现的错字，请你写一条关于规范使用汉字的宣传标语。
答案第4页，总12页
答案第11页，总12页
____________________
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】9. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
(huàng) 殊荣(zhū) 抽屉(tì) 讳疾忌医(huì)
(zōng) 匪徒(fěi) 楷体(kǎi) 谋财害命(móu)
(chóu) 渭河(wèi） 咆哮(xiào) 一碧万顷(qǐng)
(nǐ) 劣势(lüè) 霹雳(pī) 半夜三更(gēng)
【题型】
【题干】10. 下列句子中，表达情感的方法与其他几项不同的是（ ）
，我永远忘不掉你！
，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。
，小桥流水人家。
，也比不上家乡院子里的桂花。
【题型】
【题干】11. 下面句子中，成语运用不恰当的一项是（　　）
，美中不足的是演员的服装不符合那个朝代的特点。
，让沉浸在游戏中的王明幡然醒悟。
。
。
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅲ卷的文字说明
【题型】
【题干】12. 阅读下面文字，完成下列各题。
材料一：某出版社曾做过一次调查统计。在统计的“无论如何也读不下去的书”前十名中，我国四大古典名著豁然在列。
答案第12页，总12页
答案第5页，总12页
材料二：网络侵蚀阅读是一个全球化的现象，并不只是中国才有。但有阅读习惯的人口比例在中国庞大的人口当中，显得尤其稀少。我其实更想说的是，当下的中国，缺少那种让人独处而不寂寞、与另一个自己--自己的灵魂--对话的空间。
（摘自《令人忧虑，不阅读的中均印数比80年代少得多。这种现象的背后则有图书品种丰富的好现象。对此说法，我当然认同。因为当今的图书出版的品种的确呈现为一种多元丰富的状态。然而，从目前的单本平均印数的大幅度下滑的现象看，这无疑也暴露了国人对于图书需求量的锐减的事实。抑或说，从其中我们亦可以窥见当下中国真正坚持购书、读书的人已经越来越少的状况。
（摘自《中国人读书之现状》）
【小题】请用简洁的语言分别概括三则材料的主要内容。
材料一： ______
材料二： ______
材料三： ______
【小题】下列不属于造成我国阅读现状的原因的一项是 ______
，人们更愿意花时间在网络上。
、与另一个自己--自己的灵魂--对话的空间。
，人们更喜欢打游戏或看电影。
，人们有了更多选择。
【小题】下列对材料内容理解错误的一项是 ______
“无论如何也读不下去的书”前十名。
。
。
。
【小题】针对名著“无论如何也读不下去”的现象，请你提出建议。
______
【题型】
【题干】13. 课外阅读。
答案第6页，总12页
答案第11页，总12页
那天，家里电冰箱坏了，我到修理部请求上门修理。修理部的同志说：“现在人手少，需稍等两天，你要急，可以拉来修理。”这可难为了年过花甲的我，正当我一筹莫展的时候，“旧书旧报纸的卖！”一声吆喝使我闪出了一个念头。
他看上去二十多岁，一个很精神的小伙子。我叫了一声“小老弟”，把来意向他讲一遍，并表明急切的心情，最后还特别加重了一句“我给您劳务费！”他憨厚地笑了笑：“走吧。
我们二人从三楼把电冰箱抬到平板车上，拉到修理部：冰箱修好了，他又帮我抬回家。我当即从衣兜里掏出二十元钱，他的脸“腾”地红了：“您还真给钱呀？”我说：“那当然。”他执意不要。最后他说：“您有旧书旧报就卖给我吧。”看来这是他唯一的要求。我把所有的旧书旧报纸都找了出来。我想说不要钱，可在他坦诚的表现面前羞于开口。
只要我们敞开心扉，相互信任，相互帮助，我们的周围就会是一个真诚明亮的世界！
【小题】概括本文的主要内容。 ______
【小题】短文中画横线的句子抓住了人物的 ______ 和 ______ 描写。表现了小伙子是一个 ______ 的人。
【小题】认真读短文，发挥想象，把人物的语言补充出来。
他的脸“腾”地红了：“您还真给钱呀？”我说：“那当然。”他执意不要。边推辞边说：“ ______ 。”
【小题】结合短文和自己的生活感悟，谈一谈你对最后一个自然段的理解。 ______
【小题】请给短文加上一个恰当的题目（8个字以内） ______
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
樱 莺 英 鹰 诚 城 承 程
【解析】
同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字，所谓语音相同，一般是指声母、韵母和声调完全相同，如“真-甄”、“轩-萱”、“话-桦”等，就是同音字。汉字中同音字很多。
同音字的存在，给我们学习和使用汉字带来困难，因此我们要学会辨别同音字。
答案第8页，总12页
答案第7页，总12页
首先，对于同音的形声字，可以通过不同的形多来判定它们所表示的意义。比如“驱”“岖”“躯”都读qū，如果说“qū车”“崎qū”“身qū”，应该立刻能想到它们分别是“驱”“岖”“躯”三个字。因为古代都是用马拉车，所以“qū车”应该是与马有关的“驱”；“崎qū”是形容山路下平的，必须选择与山有关的“岖”；“身qū”则与身体有关，只能用“躯”。这几个字的意义都由形旁标识得清清楚楚，辨别起来并不难。
其次，对于常用的同音字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思。常常有同学把“部署”写成“布署”，“布置”写成“部置”，把“刻苦”写成“克苦”，“克服”写成“刻服”，主要是由于没有注意到每个字的不同搭配习惯。其实，像这类同音字，有时从意义上分辨起来比较困难，只要随时注意到它们的搭配习惯，就能运用自如了。
2. 【答案】
动作描写 语言描写 语言描写 外貌描写 神态描写
【解析】
3. 【答案】
噩耗 柑橘 侮辱 放肆 说谎 衣襟 冷漠 咆哮
【解析】
4. 【答案】
顾 高 睹 览 眺 相 (1)①面面相觑 ②一览无余 (2)望眼欲穿
略
【解析】
5. 【答案】
蝴蝶 蚂蚱 随意 樱桃 桑阴 都督 委托 照办 军令状 惩罚
【解析】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蝶、蚱、樱桃、都督、委托、照办、状、惩罚”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
二、 语言表达
6. 【答案】
一枝梅花，难道有什么稀罕吗？ 我们要不断改进学习方法，提高学习效率。 老班长对我们说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
答案第8页，总12页
答案第11页，总12页
他的身体很结实。 这张桌子很结实。 读物是画片。
【解析】
略
7. 【答案】
大家想尽一切办法帮助她。 章鱼缠住克勒松。 在这次考试中，我们碰到了许多难题，个个像热锅上的蚂蚁，坐立不安，非常着急。 挑山工说，他们没有走近道，和我们是一条道。 楚王不得不吩咐手下打开城门，迎接晏子。 这世界上有你想要的东西。 风姑娘得意极了，呼呼地猛吹。 草地：绿草茵茵，她想安静！
【解析】
1．语义重复，“想尽一切办法”和“千方百计”是一个意思，去掉其一即可。
2．考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
3．比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体、喻词和喻体。此题结合前后语境，可以把我们比作热锅上的蚂蚁。
4．引述句和转述句之间的转换：
①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。
B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。
5．肯定句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。
6．反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
7．拟人是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。此题可以把风拟人化。
答案第12页，总12页
答案第9页，总12页
8．此题考查提示语的编写，结合题干要求，为公共场所（公园、花园、操场、教学楼等）写一句有趣的，能打动人的提示语或广告词。如：（图书馆）轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（草地）绿草茵茵，她想安静！（教学楼）不要在文明的谱子上，配上不文明的音符。
8. 【答案】
规范汉字书写，弘扬中华文化。
【解析】
本题考查学生的字形积累与运用。标语牌上应该是“遛狗”。另外，学生需要结合语境写出宣传标语，考查学生的语言表达能力，言之有理即可。
三、 选择题
9. 【答案】
C
【解析】
本题主要考察字音。
。殊荣shū，抽屉ti。
。由衷zhōng。
。
。劣势liè。
10. 【答案】
C
【解析】
本题考查对句子表达特点的掌握。A、B、D三项都采用直接抒情的表达方式；C项没有直接抒情，而是借助“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”这些具体的事物来表达情感，比较含蓄。因此选C。
11. 【答案】B
【解析】
A、C、D恰当。
，震耳欲聋：形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。形容老师的教诲不恰当。
答案第10页，总12页
答案第11页，总12页
故选：B。
考查了成语的正确使用，成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
四、 阅读
12. 【答案】
【解析】
（1）考查学生对材料内容的理解。阅读材料可知，材料一主要写了我国四大古典名著入选“无论如何也读不下去的书”前十名中。材料二主要写了中国有阅读习惯的人口比例很小。材料三主要写了国人坚持购书，读书的人越来越少。
（2）考查学生对材料内容的理解。阅读材料可知，造成我国阅读现状的原因是：①网络侵蚀了阅读，人们更愿意花时间在网络上。②当下的中国缺少那种让人独处而不寂寞、与另一个自己--自己的灵魂--对话的空间。③图书的品种呈现为多元丰富的状态，人们有了更多选择。“阅读名著太过枯燥，人们更喜欢打游戏或看电影”这个选项不属于造成我国阅读现状的原因。
（3）考查学生对材料内容的理解。阅读句子“有学者认为，眼下图书平均印数比80年代少得多。这种现象的背后则有图书品种丰富的好现象”可知，C选项表述错误。
（4）考查学生的语言组织能力。学生结合材料内容回答即可。即：①将名著阅读纳入语文教育及各级考试中，引起师生及社会对名著的重视；②进行名著阅读宣传活动，激发人们阅读名著的兴趣。
故答案为：
（1）材料一：我国四大古典名著入选“无论如何也读不下去的书”前十名中。材料二：中国有阅读习惯的人口比例很小。材料三：国人坚持购书，读书的人越来越少。
（2）C；
（3）C；
（4）①将名著阅读纳入语文教育及各级考试中，引起师生及社会对名著的重视；②进行名著阅读宣传活动，激发人们阅读名著的兴趣。
材料一主要写了我国四大古典名著入选“无论如何也读不下去的书”前十名中。材料二主要写了中国有阅读习惯的人口比例很小。材料三主要写了国人坚持购书，读书的人越来越少。