2025学年浙江省杭州市余杭区五年级下期中语文试卷-答案详.docx

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绝密★启用前
2025学年浙江省杭州市余杭区五年级下期中语文试卷-答案详
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 下列没有错别字的词语是（　　）

【题型】
【题干】2. 下列各组词语中,搭配恰当的一项是（　　）
——望眼欲穿 ——气急败坏 ——畏首畏尾 ——直言不讳
【题型】
【题干】3. 病情下,医护人员立足岗位,尽责尽职,用实际行动践行了"疫情不灭,我们不退"的庄严承诺,展现了（　　）的志气.
，忽作玻璃碎地声。 ，不破楼兰终不还。
，不脱蓑衣卧月明。 ，春风不度玉门关。
【题型】
【题干】4. 下列各项中,加点词语的理解不正确的一项是（　　）
（妻子和孩子）
（山坡）
（春天）
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（老朋友）
【题型】
【题干】5. 下列句中加点词语使用有误的一项是（　　）
，农业生产渐渐恢复，百姓重新过上了安居乐业的生活。
，每年都有无穷无尽的游客前来参观。
，我们应该吃水不忘挖井人，懂得感恩。
，大家要打开天窗说亮话，直接发表自己的观点，不要支支吾吾。
【题型】
【题干】6. 下列句子中,没有语病的一项是（　　）
，这次歌咏比赛我们班可能获一等奖。
，使我深刻地认识到再也不能马马虎虎地对待学习了。
、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。
。
【题型】
【题干】7. 下列词语书写完全正确的一组是（　　）
迅期 辉皇 延迟 拒决 殿堂 播种 平恒 嫂子 矮小 协调 谎话 得罪
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】8. ㅤㅤ童年的我,在初夏,、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿,可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧,:圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻盈地飞了起来；飞呀飞,飞得老高老高的,我费了好大的劲,才抓住一朵飞在空中的小白花.
妈妈说:"这是蒲公英,它从不满足于待在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡"妈妈的话,,我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飘荡.
不久,,书包上绣着几朵白色的蒲公英,花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——,我就像一朵快乐的蒲公英,,我从学校跑回家,《蒲公英的种子》唱给妈妈听,我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去,,目光亮亮的,深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花.
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从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦:一朵白色的蒲公英,在轻风的吹送下,飞呀飞,飞过一间间古旧的小木屋,飞过一片片茂密的山林,飞进金色的阳光中……
带着这个白色的梦,,妈妈把花书包放在呆于上,,妈妈又守着小海灯,为我做了一条蓝色连衣裙,,我穿着蓝色的连衣裙,在学校和山村的大马路上飞来飞去.
几年之后,一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书,,风很大,妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡,,妈妈站在离我不远的地方,,我和妈妈默默地往回走,快到小木屋时,妈妈拉了拉我的手,轻轻地说:"孩子,你算是一朵会飞的蒲公英了,但你还要飞得更高一些."
从此,我牢牢记住了妈妈的话,,我把从林荫小道上飞进报纸和杂志的诗寄给了山里的妈妈,并写下"妈妈,从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英,不仅学会了飞,而且还懂得了怎样才能飞得更高."很快,妈妈回信了,信里夹了一幅水彩画:一片蓝色的天空下,有一个开满了白色蒲公英的小山坡,画上题有几个字——山里的孩子.
从这幅画里,?
（1）妈妈在陪伴"我"成长的过程中,总是对蒲公英情有独钟,主要是因为 ______.
A."我"家小木屋后的小山坡上有很多蒲公英
,怪逗人的

D."我"的梦境里经常会出现蒲公英
（2）"妈妈有些激动,目光亮亮的,深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花."对这句话理解最准确的一项是 ______.
,对女儿的未来充满无限的希望
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,所以一直看着

"我"唱的歌像飘飞的蒲公英般美妙,很激动
（3）第一自然段,作者抓住蒲公英的 ______和 ______,以及它 ______时的动态描写,为我们介绍了蒲公英.
（4）围绕蒲公英,文章写了五个场景,照样子用简洁的语言把内容补充完整.
童年"我"上山坡,妈妈带"我"去看蒲公英.→"我"上小学,妈妈 ______.→"我"考上中学,妈妈 ______.→"我"考上大学,妈妈带"我"看蒲公英时眼含泪花.→"我"上大学一年后,寄诗给妈妈,妈妈 ______.
（5）从文中找出下列词语的近义词.
飘扬——______
跟随——______
兴奋——______
茂盛—______
（6）读文中画横线的句子,说一说妈妈的"向往"是什么?______
【题型】
【题干】9. 动脑筋,就有新收获.
ㅤㅤ花生的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心.
（1）读上面语句可知,花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人,下列事物与其象征意义对应不恰当的一项是 ______.
——坚贞不屈
——正直谦虚
——勤劳忠诚
——家庭和睦
（2）照样子,用对比的手法,选取上面选项中的一个事物,写出其特点.
事物:______特点:______
【题型】
【题干】10. 阅读短文,完成练习
______ ①比尔•克利亚是美国犹他州的一位中学老师,他对自己的教育教学工作总是一丝不苟,,他给学生布置了一项作业,要求学生就自己的理想写一篇作文.
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答案第5页，总16页
②一个叫蒙迪•罗伯特的孩子兴高采烈地写开了,用了大半夜的时间,写了满满七大张纸,,他描述得非常详尽,、跑道和种植园,此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图.
③第二天,蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上,脸上洋溢着幸福的微笑,,却见第一页的右上角上被老师打了个大大的"F"（差）.
④下课后蒙迪去找老师:"我为什么只得了F?"
⑤克利亚老师打量（liáng liàng）了一下眼前这位毛头小伙,（郑重慎重）地说:"蒙迪,我承认你这份作业做得很认真,但是你的理想离现实太远,,连固定的家都没有,得经常搬迁,,得要很多的钱,你能有那么多的钱吗?"克利亚老师最后说,如果蒙迪愿意重新做这份作业,可以重新给他打分.
⑥蒙迪拿回自己的作业,:"孩子,你自己拿主意吧,不过,你得慎重一些,这个决定对你来说很重要!"
⑦此后的岁月中,蒙迪一直保存着那份作业,那份作业上很大很刺眼的"F"（激励鼓励）着蒙迪,他一步一个脚印地艰难创业,坚持不懈地不断超越新的征程,多年后蒙迪•罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想.//
⑧一天,克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以"蒙迪"（qiān chàn）悔的泪水,激动地说:"蒙迪,现在我才意识到,当年我就像一个偷梦的小偷,偷走了很多孩子的梦,但是你的坚韧和勇敢,使你一直没有放弃自己的梦!"
⑨蒙迪大步走上前去,拥抱克利亚老师,并深情地说道:"______."
⑩克利亚老师缓缓地抬起头,面向在场的每一位学生,,梦就是期望,有期望才会有激情,,勇敢地走下去,你就终会到达成功的彼岸.∥
（1）选择正确的读音或词语,打"√".
（2）给短文加上合适的题目
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（3）联系上下文,解释词语.
一丝不苟:______
如愿以偿:______
（4）文章用"//"分成了两段,用简洁的语言分别概括两段的大意.
第一段:______
第二段:______
（5）第9自然段中,蒙迪会说这些什么,联系上下文将文中的横线补充完整.
（6）文中画波浪线的句子运用了______的修辞手法,作用是______
（7）克利亚老师是个怎样的人,结合短文简要说一说.
______
（8）联系生活,谈谈你对短文第⑩自然段的理解.
______
【题型】
【题干】11. 用修改符号修改下面一段话.（3个错别字,3处语病）
星期天,、黄的、粉红的、五颜六色的月季花,,虽然动作太猛了,但是没捉到我十分特别不高兴.
【题型】
【题干】12. 把四个字的词语补充完整.
____不绝
____不尽
____不舍
____不同     
呕心____血
颇负____名
能书____画
星罗棋____
____断丝连
安然无____
____望相助
千____一律
【题型】
【题干】13. 留心平常的生活,我们会发现一件小事也能引发人的思考,给人以启迪,请你选择其中的一件事记下来.
要求:围绕中心把事情的经过写具体,得到的启示说明白,.
【题型】
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【题干】14. 你在生活中肯定遇到过令自己感动的事情吧!或是一个小小的动作,或是一个关切的眼神,或是一句暖心的话语……请拿起手中的笔,,突出"感动"的过程.
【题型】
【题干】15. 阅读下列句子,把所选的说明方法的序号填在括号里.
①举例子 ②列数字 ③打比方 ④作比较 ⑤下定义
（1）我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,,人站在它嘴里,
（2）松鼠经常在高处活动,
（3）不少人看到过象,,
【题型】
【题干】16. 读下面的文章,按照要求做各题.
红日初升,,,,,,,,,,来日方长.——节选自《少年中国说》
为了赞颂"少年中国"和"中国少年",作者将其看作红日、____、潜龙、____、____、奇花、____这些事物,体现了"少年中国"和"中国少年"的 ____.
参考答案及解析
一、 单选题
1. 【答案】
A．有误，理直气壮：理由正确而充分，说话的气势很盛。故“理直气状”的“状”错误。
。
C．有误，兵荒马乱：指社会秩序不安定。形容战争期间社会混乱不安的现象。故“兵慌马乱”的“慌”错误。
D．有误，生灵涂炭：指百姓生活在极大的痛苦当中。故“生灵茶炭”的“茶”错误。
故选：B。
【解析】
2. 【答案】
A．有误，“鼻子都气歪了”形容非常生气，而“望眼欲穿”用于盼望，这两个词语的情感和语义不一致。
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B．有误，“打开天窗说亮话”指的是直截了当，说真话，而“气急败坏”指因过分急躁而显得慌张或失态，这两个词语情感和语义不相符。
C．正确。“前怕狼后怕虎”形容胆小怕事，而“畏首畏尾”意指顾虑太多，胆小怕事，不敢果断行动，因此这两者搭配恰当，语义一致。
D．有误，“吃水不忘挖井人”指感恩，不忘记帮助自己的人，而“直言不讳”指直接说出，不隐讳，这两个词也没有相关性。
故选：C。
【解析】
3. 【答案】
A.“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”出自宋代诗人杨万里的《稚子弄冰》，诗句的意思是：敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。诗句表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。
B.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自唐代诗人王昌龄的《从军行》，诗句的意思是：守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。诗句表达了边关将士壮志不灭，不打败进犯之敌誓不返回的爱国情怀。
C.“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”出自唐代吕岩的《牧童》，诗句的意思是：牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的草地里休息了。诗句写出了农家田园生活的恬静，也体现了牧童放牧生活的辛劳。
D.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”出自唐代诗人王之涣的《凉州词》，诗句的意思是：何必用羌笛吹起那哀怨的《杨柳曲》去埋怨春光迟迟不来呢，春风根本吹不到玉门关外。诗句表达了作者的豁达广阔胸怀和不能回家的感叹。
病情下，医护人员立足岗位，尽责尽职，用实际行动践行了“疫情不灭，我们不退”的庄严承诺，展现了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的志气。
故选：B。
【解析】
4. 【答案】
A、C、D正确。
，句意：绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。陂：塘岸。
故选：B。
【解析】
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答案第9页，总16页
5. 【答案】
A.“安居乐业”指安定地生活，愉快地工作。西门豹治水成功后百姓过上这样的生活，使用恰当。
B.“无穷无尽”通常用来形容数量多，没有尽头。这里形容游客数量多，使用“不计其数”或者“络绎不绝”更合适，“无穷无尽”使用有误。
C.“吃水不忘挖井人”表达不忘本、懂得感恩的意思，在这里使用正确。
D.“打开天窗说亮话”表示直截了当地把话说出来，在小组讨论时这样做是合适的，使用正确。
故选：B。
【解析】
6. 【答案】
。去掉“可能”。
，去掉“经过”“使”其中之一。
，把“黄河”去掉，“黄河”不是伟大工程；
。
故选D。
【解析】
7. 【答案】
，汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。辉煌：比喻成果等极其显著。故“应为“汛期”，“辉皇”应为“辉煌”。
，拒绝：不接受（请求、意见或赠礼等）。故“拒决”应为“拒绝”。
，妨碍：使事情不能顺利进行，阻碍。平衡：对立的各方面在数量或质量上相等或相抵。故“防碍”应为“妨碍”，“平恒”应为“平衡”。
。
故选：D。
【解析】
二、 填空题
8. 【答案】
（1）考查了文章内容理解。
，只是表明小木屋后的山坡上有很多蒲公英，不足以说明妈妈对蒲公英情有独钟；
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，只是介绍了蒲公英的颜色；
，表明了妈妈对蒲公英情有独钟的原因；
D有误，只是说“我”的梦境里经常出现蒲公英，跟妈妈对蒲公英的情有独钟没关系。
故选：C。
（2）考查了理解句子含义。
句子“妈妈有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花”中的“小白花”不只是表示蒲公英，还代表了妈妈的期望。表明了妈妈看着那飘飞远去的蒲公英，认为女儿的未来就像这些飘飞远去的蒲公英，对女儿的未来充满无限的希望。
故选：A。
（3）考查了句子赏析。
文中“圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来；飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花”这段话写了蒲公英的形状，颜色；从“飞”字可以知道这是描写蒲公英飘飞时的动态描写。
（4）考查了对内容的概括。
从第一段的内容可知：童年“我”上山坡，妈妈带“我”去看蒲公英。从第三段的内容可知：“我”上小学，妈妈给“我”缝了一个绣有蒲公英和“会飞的蒲公英”字样的花书包。从第五段的内容可知：“我”考上中学，妈妈为“我”做了一条绣着蒲公英的连衣裙。从第七段的内容可知：“我”考上大学，妈妈带“我”看蒲公英时眼含泪花。从第八段的内容可知：“我”上大学一年后，寄诗给妈妈，妈妈寄给“我”一幅画着山坡上开满蒲公英的画。
（5）考查了近义词。
飘扬：在空中随风舞动。近义词：飘舞、飘荡。
兴奋：因高兴或受某种刺激而精神激奋。近义词：激动、欢喜、快活、得意。
跟随：在后面跟着。近义词：随同、追随、跟从。
茂盛：植物生长得繁多而茁壮。近义词：旺盛、兴盛、繁茂、茂密。
“飘荡”出现在文中的第二段最后一句；“追随”出现在文中的第三段最后一句；“激动”出现在文中的第三段最后一句；“茂密”出现在文中的第四段。
（6）考查了分析句子的含义。
从第二段妈妈说的“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡”可以知道这是妈妈的“向往”。蒲公英身上的“小白花”是蒲公英的种子，就像是妈妈的孩子。蒲公英让自己的种子到外面的世界闯荡，妈妈也像蒲公英那样，希望自己的孩子能够到外面的世界闯荡。