2025学年浙江省杭州市萧山区五年级上期末语文试卷-乐学善思.docx

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绝密★启用前
2025学年浙江省杭州市萧山区五年级上期末语文试卷-乐学善思
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 把下面成语补充完整。
雪中送（ ） 推心置（ ） （ ）（ ）尽瘁
休（ ）与共 身（ ）其境 （ ）（ ）吞枣
【题型】
【题干】2. 看拼音写词语。
tōu qiè（ ） wū yán（ ） sī chóu（ ） shí jiàn（ ）
bēn fù（ ） guò lǜ（ ） fèi xū（ ） zāo gāo（ ）
tiāo tī（ ） zhān yǎng（ ）
【题型】
【题干】3. 请你仔细读拼音，然后在田字格中工整地写出词语。
líng lì dǎ jiǎo cháo xùn jiǎn lòu zhān yǎng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
kāng kǎi sī huǐ jí dù bǐ shì qiáo cuì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
【题型】
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【题干】4. 辨字组词
诌________ 傅________ 桨________ 憧________
陷________ 搏________ 浆________ 瞳________
【题型】
【题干】5. 综合实践。
某村民的儿子因为遇车祸不幸身亡。村民家里很穷,但仍决定无偿将儿子全身的器官都捐献给需要的病人，挽救他人的生命。他们还决定将儿子的遗体捐献用作科学研究。
,你感受到了什么?
________________________________________
,你会怎样对村民表示感谢?
_________________________________________
【题型】
【题干】6. 字词句运用。
1．赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”
这句话运用了（______）的方法。（填序号）
A．心理描写 B．语言描写 C．动作描写
2．运用恰当的细节描写，把成语的意思用具体的情景表现出来。（选写一个）
七嘴八舌 提心吊胆 无微不至
_____________________
3．根据不同的意思用上“姿态”写句子。
（1）姿态（姿势，样子）：_________________
（2）姿态（态度，气度）：_________________
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】7. “徂（cú）”的意思可能与以下哪个选项有关？（　　）

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【题型】
【题干】8. 下列句子的标点使用正确的一项是（ ）。
，有黑鸡毛，白鸡毛，芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
，万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。
，一定要穿过紫色的薰衣草花海，鲜艳的玫瑰园，金黄的雏菊园，才能沉醉其中。
，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
【题型】
【题干】9. 下列四组词语中，加点字读音不同的一项是（　　）
　薄情 　血泊
　监生 　恐吓
【题型】
【题干】10. 丁丁是一名五年级的学生，总觉得自己年龄小，有很多时间可以支配，所以他总是浪费时间。如果让你选择一句名言劝他珍惜时间，你会选择（ ）
，孰能无惑？
，非宁静无以致远。
，白了少年头，空悲切。
，戒奢以俭。
【题型】
【题干】11. 下面词语中加点字读音有错误的一组是（ ）
（pián） 出差（chāi） （zhuó） 间隔（jiān）
（guàn） 龟裂（jūn） （qiǎng） 削弱（xuē）
【题型】
【题干】12. 下列加点词语运用不准确的一项是（　　）。
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，晚上李厂长一直翻来覆去地睡不着。
，老先生还是将信将疑。
，爸爸买起东西来真是胸有成竹。
，嘎子这几天一直得意扬扬。
【题型】
【题干】13. 下列字音和字形全部正确的一组是（ ）。
（jūn）悄然（qiǎo） 举世闻名 臭名远扬
（jiǎo）酵母（xiào） 兴高彩烈 得意忘形
（tiǎn） 高跷（qiáo） 足智多谋 鬼计多端
（pò） 分杈（chà） 呕心沥血 处心积律
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅲ卷的文字说明
【题型】
【题干】14. 祖父的园子（选段）我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。
到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。
祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。
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【小题】读一读，填一填。
①祖父的园子里有 ______ 、 ______ 等昆虫；“我”在祖父的园子里做了 ______ 、 ______ 等事情。
②童年的“我”在园子里的心情可以用这些词语来形容： ______ 、 ______ 。
【小题】句子模仿秀（用上带点词语）。
①其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。
______
②花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
______
【小题】概括短文的主要内容。
短文第一至三自然段主要写了 ______ ，第四、五自然段主要写了“我”和祖父 ______ 。
【题型】
【题干】15. 童年的水码头①水码头在我们大院的后门口，出了门槛，步下台阶，只需越过一条被菜地蚕食成裤腰带那么细的小路。再躲开一棵桑树伸过来的会勾住人头发不肯放手的顽皮枝桠，脚就站在了水码头的第一块麻石上了。这是一块猪红色的麻石，形状像个大枕头，中间还有个凹进去的坑。从赭红色麻石往下，石头的大小不一，长短不齐，细想起来，颜色依次应该是灰白色，淡黄色，浅黑色，褐色中带白色条纹的，土黄色中夹着灰色麻点的……总之，它们琐琐碎碎，杂乱无章。人在水码头上走，很需要一点勇气和技巧。
②每年初冬收茨菇的季节，就是我们的节日，我们总是候鸟儿样地在码头边蹲成一排，兴致勃勃地看着豁嘴婶婶穿一双高腰的胶靴站在泥水中，用一把窄窄的锄头小心翼翼地翻开污泥，伸手在污泥中来回掏着，掏出
一把圆溜溜带尾巴的茨菇，扔进筐子，再掏出一把，又扔进去，小小的一块河滩就像聚宝盘，里面长着总也掏不光的好东西。然后豁嘴婶婶发一声话，我们齐刷刷地冲下岸，不管泥里水里就那么踩过去，七八只手抓紧了箩筐边，吭唷吭唷地抬上码头。最后对着荒芜的河滩互相哀叹：“茨菇没有了。”
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③可是，冬天毕竟很快就过去，水位升高的季节，水码头是我们游戏的天堂。用竹篮子捞鱼是我们的一绝。鱼是很小很小的鱼，它们成群结队地想着漂上水见见世面呢，就被眼尖的我们盯上了。这时候，两条腿站在水中，两只手紧抓住篮把，屏住呼吸，一动不动，耐心等着傻鱼儿游近。眼疾手快，竹篮子“啪”的一声入水，“哗”的一下子提起，哈，这些惊慌失措的小东西已被捞入了事先准备好的广口玻璃瓶。总以为瓶子里有吃有喝，应该是小鱼儿的天堂了。可是第二天早晨，鱼儿总是无一例外地肚皮朝上，白花花地在水面漂了一层。原本我们是期盼着它们能陪我们一起长大的，好心怎么偏偏就不能得到好报呢？
④大水过来的时候。码头边会漂来许多好东西：绿莹莹的丝瓜，金灿灿的香瓜，连在藤条上的半红半绿的西红柿……有一回甚至还有一对并蒂的葫芦，那对葫芦是淡黄色的，胖胖的肚子，细细的腰，脑袋上还顶着两片嫩生生的叶儿，着实令人兴奋。为抢捞这对葫芦，我们姐弟三个同仇敌忾，与昔日的伙伴争得面红耳赤。
⑤因着这一小片天地，对于水，年过花甲的我依然有着天然的喜悦和亲近。
【小题】短文围绕“童年的水码头”写了 ______ 、 ______ 、 ______ 这三件事，表达了 ______ 。
【小题】读第③自然段，会被“我们”的心情所吸引，看见鱼时的惊喜—— ______ —— ______ —— ______ 。作者主要通过 ______ 和 ______ 描写，使一群 ______ 、 ______ 的孩子跃然纸上。
【小题】本文语言生动，请任选两处画线句子，结合加点字，写写自己的理解和体会。
我选第 ______ 自然段中的句子，我的理解和体会： ______
我选第 ______ 自然段中的句子，我的理解和体会： ______
【题型】
【题干】16. 不用搀扶听朋友说伊沙克•帕尔曼是当今最引人注目的小提琴家。他5岁开始学琴。由于他在4岁时患小儿麻痹症，落下终身残疾，因而无法站立演奏，但他却以超常的毅力，克服重重困难，最终成为世界级小提琴家。
十月二十三日晚，我带着好奇走进人民大会堂，和朋友一起尽情地享受一代大师的琴声，一睹小提琴家的
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风采。没过多久，座无虚席的万人大会堂里便响起了帕尔曼那无与伦比的小提琴声，时而舒缓轻吟，时而高昂
跳跃……
一曲终了，一个感人的镜头在舞台上出现了：只见帕尔曼用手杖支撑着身体试图站起来，可是不管他如何
使劲向上支撑，都没有成功。整个身体并没有因为他的努力而离开座椅，然而他并没有放弃，一次，二次，三次。帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带着一丝歉意。他的同伴、他的观众热切地望着他，大会堂里静极了。当他第四次挣扎着站起来的时候，全场先是寂静， ______ 。
乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的几亿双眼睛，都默默地注视着帕尔曼不用别人搀扶而自己站起来的全过程。这位音乐家的感人之处，不仅是他的琴声。更是他的人格力量。人们为他的琴声鼓掌，更为他的“不用搀扶”的壮举鼓掌。
望着拄着手杖站在舞台上的帕尔曼，我万分感慨，颇受启迪：在现实生活中，“搀扶”固然能体现搀扶者的良知和爱心，但“不用搀扶”，何尝不是体现了被搀扶者的自尊、自信和自强呢？在漫漫岁月中，我们也许都会遇到跌倒的时候，但愿那时，帕尔曼会给我们力量，使我们有勇气说：“不用搀扶。”帕尔曼走了，他留给我们的是什么呢？
【小题】用“”画出文中描写“琴声美妙”的句子。
【小题】短文中的“一个感人的镜头”是指 ______ ，从中可以体会到主人公 ______ 的精神。
【小题】根据短文的语境，在第三自然段的横线处补充合理的内容。
【小题】“帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带着一丝歉意”是对主人公的 ______ 描写。想象一下，此时的帕尔曼在想些什么？
【小题】题目“不用搀扶”有几层含义？分别是什么？
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
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炭、 腹、鞠、 躬
戚、临、囫、囵
【解析】
2. 【答案】
偷窃 屋檐 丝绸 实践
奔赴 过滤 废墟 糟糕
挑剔 瞻仰
【解析】
考查学生对生词及字形的掌握。“瞻仰”的“瞻”要注意书写。
3. 【答案】
伶俐 打搅 潮汛 简陋 瞻仰
慷慨 撕毁 嫉妒 鄙视 憔悴
【解析】
4. 【答案】
胡诌；师傅；船桨；憧憬；
陷阱；搏斗；豆浆；瞳孔
【解析】
本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学忆。
二、 语言表达
5. 【答案】
感受到了他有无私奉献的精神,很有爱心。 我会打个电话给他,然后去他家表示感谢,并每个月抽空去看望、陪伴他。
【解析】
略
6. 【答案】
B 七嘴八舌 今天下午的电脑课，老师让同学们讨论使用电脑的利弊，同学们你一言我一语的讨论了起来。 商场的橱窗里摆放着姿态各异的模特。 同学们以全新的姿态迎接新学期的到来。
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【解析】
1．这道题考查学生对人物描写的运用能力。从“说”可以看出是语言描写，选B答案。
2．这道题考查学生对细节描写的运用能力。学生按照要求选择一个成语进行描写，言之有理即可。
七嘴八舌：形容人多嘴杂，其说不一。也形容饶舌，多嘴。
提心吊胆：形容十分担心或害怕。
无微不至：微，微细；至，到。没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。
3．这道题考查学生运用加点词写句子的能力。学生结合词语意思写出，言之有理即可。
三、 选择题
7. 【答案】
A
【解析】
本题考查字义的辨析。
徂：行军或类似行军那样的行走。是跟行走有关的。
8. 【答案】
D
【解析】
9. 【答案】
C
【解析】
这道题查学生对多音字辨析能力。要求学生根据具体语境选择正确读音。在平时的学习中多积累多音字。
A．薄弱，bó ruò；薄情，bó qíng。
B．湖泊，hú pō；血泊，xuè pō。
C．监督，jiān dū；监生，jiàn shēng。
D．威吓，wēi hè；恐吓，kǒng hè。
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10. 【答案】
C
【解析】
本题主要考查学生对于名人名言的掌握，需要学生平时多加积累课内外不同种类的名人名言。学生可通过关键词来定位正确的答案。
A 不符合。“人非生而知之者，孰能无惑？”，出自唐朝文学家韩愈的《师说》。这句话的意思是说：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。
B 不符合。“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”出自《诫子书》。是诸葛亮于蜀汉建兴十二年（公元234年）写给他儿子垂髫时期的诸葛瞻之书。此联反映的是诸葛亮对人生的哲理思考，认为一个人须恬淡寡欲方可有明确的志向，须寂寞清静才能达到深远的境界。语浅而意蕴深刻，充满了哲理。
C 符合。莫等闲，白了少年头，空悲切：要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。告诫我们要珍惜时间。
D 不符合。居安思危，戒奢以俭：居：处于；思：想。戒：革除不良嗜好。以：表示目的。虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能。戒掉奢侈，用节俭代替。
出处： 唐代魏征《谏太宗十思疏》：“不念唐代魏征《谏太宗十思疏》：“不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。”译文：如果不在安逸的环境中想着危难，戒奢侈，行节俭，道德不能保持宽厚，性情不能克服欲望，这也（如同）挖断树根来求得树木茂盛，堵塞源泉而想要泉水流得远啊。
11. 【答案】
B
【解析】
本题考查学生对汉字字音的掌握。
B：间隔指两个类似的事物之间的空间或时间的距离，所以间隔（jiān）应改为间隔（jiàn）。
12. 【答案】
C
【解析】