2025学年湖北省孝感市汉川市五年级下期末语文试卷-查漏洞.docx

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答案第1页，总9页
绝密★启用前
2025学年湖北省孝感市汉川市五年级下期末语文试卷-查漏洞
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 下列词语读音有误的一项是（　　）
（qīn lüè） （shǔ luò） （jiào huǐ） （shì hào）
【题型】
【题干】2. 在"介绍一种事物"的习作中,下列选项最不合适的是（　　）
。 、制作步骤。 、特点和玩法。 。
【题型】
【题干】3. 下列古诗词中与"织女星""牵牛星"无关的是（　　）
《乞巧》 《鹊桥仙》 《枫桥夜泊》 《秋夕》
【题型】
【题干】4. 一字一词,?（　　）

【题型】
【题干】5. 下列加点字理解不正确的是（　　）
（甚：非常）
（乃：于是，就）
，果有杨梅（果：果然）
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答案第9页，总9页
（诣：拜访）
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】6. 查字典，按要求填空。
1.“绝顶”一词中“绝”在字典里有4种意思，①断绝；②穷尽；③独一无二；④极，最；在这儿选择第（_______）种解释，再任选一种解释组词（_______）
2.“拘束”的“拘”字查大写字母是（_______）；要查的部首是（_______）；除部首还有（_______）画；字典里的解释有：①逮捕或扣押；②限，限制；③固执。这里应取第（_______）种解释。
3.“释”在字典里的解释有：①说明，解说；②消除；③放开，放下。“解释”的“释”应选第（_______）种解释；“爱不释手”的“释”应选第（_______）种解释。
4.“秉烛夜游”的“秉”字，用部首查字法，先查（_______）部，再查（_______）画。“秉”字有两种解释：①拿着，握着。②古代容量单位。应取第（_______）种解释。
【题型】
【题干】7. 把词语补充完整，再完成练习。
富（_______）堂（_______） 安（_______）乐业 内（_______）外患 兵（______）马乱
（_______）耳欲聋 失魂落（_______） 一如（______）往 应接不（______）
（_______）然无味 一知半（_______） 牵（_______）挂肚 别出心（______）
1．画“ ”的词语中含有一组反义词，这样结构的词语我还知道：_______________、_______________。
2．会场上传出一阵_______________的掌声。
3．这本书的封面很吸引人，书中的内容却_______________。
【题型】
【题干】8. 根据语境写出合适的诗文。
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答案第3页，总9页
（1）童年的无忧无虑令人羡慕，范成大的诗句“_______________，_____________。”写出了孩子们种瓜的童趣；雷震眼中牧童横坐牛背晚归的自在写成诗句是“_______________，_____________。”
（2）陆游用诗句“____________，_____________。”表现了他对南宋统治者的失望和未见祖国统一的遗憾；王昌龄则用诗句“___________，_____________。”表现了将士们的凌云壮志。
【题型】
【题干】9. 读拼音，写词语。
yuán zhù ______
chān fú ______
xiāo yān ______
fàng sì ______
【题型】
【题干】10. 刘小东读书，看到“2019年9月17日，为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物屠呦呦、袁隆平、黄旭华等42人荣膺国家勋章和国家荣誉称号”一句时，她不认识“膺”这个字，就去查字典。她先查____部，再查____画，知道了读音是“yīng”，在这句话中“膺”的意思是____。（填序号即可）
膺yīng①胸：义愤填～。②承受，当：～选|荣～英雄称号。③伐，打击：～惩。

【题型】
【题干】11. 默写
（1）________，戒奢以俭。（司马光）
（2）问渠那得清如许，________。（《观书有感》朱熹）
（3）我劝天公重抖擞，________。《己亥杂诗》
（4）美哉，我少年中国，________！壮哉，我中国少年，________！《少年中国说》
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答案第5页，总9页
【题型】
【题干】12. 读了前面的《窃读记》这篇文章,,把你的感想写下来.
要求:感想真实具体,题目自拟,不少于400字.
【题型】
【题干】13. 习作
ㅤㅤ"足下万里,稳点换景,寰宇纷星万花筒."当然,有时"身不可以,但心可以到达".通过祖国世界文化遗产探究之旅,,题目自拟,注意语句通顺,内容介绍清楚、详细.
参考答案及解析
一、 单选题
1. 【答案】
。
，“教诲”应读“jiào huì”。
故选：C。
【解析】
2. 【答案】
，“校园里同学之间的友爱互助”为写人记事素材，不符合题目中“事物”的要求。
B、C、D合适。
故选：A。
【解析】
3. 【答案】
。林杰的《乞巧》，乞巧：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。“七夕”是传说中牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。
。秦观的《鹊桥仙》是一首咏七夕的节序词，借牛郎织女悲欢离合的神话故事，讴歌了真挚、细腻、纯洁、坚贞的爱情。
。张继的《枫桥夜泊》是一首羁旅诗。此诗描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。此外，这首诗也将作者羁旅之愁融入其中。
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。杜牧的《秋夕》描写一名孤单的宫女，于七夕之夜，仰望天河两侧的牛郎织女，不时扇扑流萤，排遣心中寂寞，反映了宫廷妇女不幸的命运，表现了一位宫女举目无亲、百无聊赖的苦闷心情。
故选：C。
【解析】
4. 【答案】
，由衷：出于内心。故“尤衷”的“尤”错误。
。
，出谋划策：出主意，定计策。故“出谋画策”的“画”错误。
，摩拳擦掌：形容战斗或劳动前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。故“磨拳擦掌”的“磨”错误。
故选：B。
【解析】
5. 【答案】
A、B、D正确。
，出自《杨氏之子》，句子翻译：杨氏子给孔君平端来水果，水果中有杨梅。果：水果。
故选：C。
【解析】
二、 填空题
6. 【答案】
④ 绝路 J 扌 5 ② ① ③ 禾 3 ①
【解析】
略
7. 【答案】
丽 皇 居 忧 荒 震 魄 既 暇 索 解 肠 裁 左顾右盼 异口同声 震耳欲聋 索然无味
【解析】
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答案第9页，总9页
考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
左顾右盼：向左右两边看。
异口同声：大家说的完全一致。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
索然无味：索然：没有意味、没有兴趣的样子。形容事物枯燥无味（多指文章）。
8. 【答案】
童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还
【解析】
本题考查学生对古诗的理解和识记，根据题目关键信息，结合诗歌大意进行默写，不要写错别字。
（1）结合“童年的无忧无虑”和“范成大”可知，应是范成大的《四时田园杂兴·其三十一》“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”中的“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”。
结合“雷震眼中牧童横坐牛背晚归的自在”可知，应是出自宋代雷震的《村晚》“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”中的“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”。
（2）结合“陆游”“表现了他对南宋统治者的失望和未见祖国统一的遗憾”可知，应是出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”中的“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”。
结合“王昌龄”“表现了将士们的凌云壮志”可知，应是出自唐代王昌龄的《从军行七首·其四》“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”中的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。
9. 【答案】援助,搀扶,硝烟,放肆
【解析】
答案为：
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答案第7页，总9页
援助 搀扶 硝烟 放肆
考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
10. 【答案】
月 13 ②
【解析】
本题主要考察学生对于汉字的结构掌握。
膺读音是“yīng”，共17画，部首为“月”。
荣膺：意思是光荣地获得。
膺：承受，承当。
语出唐 李商隐 《为荥阳公与京兆李尹状》：“伏承荣膺新命，伏惟感慰。”
11. 【答案】
居安思危 为有源头活水来 不拘一格降人才 与天不老 与国无疆
【解析】
考查古诗、现代文默写和名言积累。
（1）意思是：虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能，用节俭来消除奢侈。出自唐代魏征《谏太宗十思疏》。
（2）“问渠那得清如许？为有源头活水来。”出自南宋朱熹《观书有感》。句意：要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。
（3）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”出自《己亥杂诗》，作者为龚自珍。句意：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。
（4）少年中国说是清朝末年梁启超（1873—1929）所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。
三、 综合题
12. 【答案】
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范文：
读《窃读记》有感
在一声声清脆的读书声里，我大致对《窃读记》有了了解。在老师深刻的讲解中，我已对《窃读记》有了自己的感受和自己悟出的道理。现在，我就向大家说说自己的感悟吧。
《窃读记》主要讲了作者很爱看书，但是作者家里很穷并买不起任何一本书，所以就开始在书店里的人群中隐藏起来窃读，使作者感到既快乐又恐惧。（还有许多细节我就忽略不写了）我对这篇佳作产生了种种感受——《窃读记》告诉我们要在物质方面（吃饱肚子）长大，也要在精神（学习）方面有所长进。作者那么小心翼翼害怕书店老板发现她，害怕书店老板用白眼示意她不能在这里只光顾而不购买（也就是不能再窃读了），这仅仅是为了看书而做出的选择！显然，作者把书当成了她生命的一部分。为了窃读，她宁愿遭受狂风暴雨；为了窃读，她宁愿受到书店老板的狠心白眼；还会面临着找不到书的那种急切的心情！冷饿的滋味会一下子涌到她心头，但她还是快乐地读书，作者对读书的热爱、对知识的渴望使我大受感染。
《窃读记》深刻地在我的心中划上了两个表面上普普通通但是深层里与我们的生活息息相关的两个字：读书！《窃读记》就围绕“读书”这两个字，内容也启示我们好好读书，好好读书是老师给我们的最低限度。
最后一句更让我深受感触，“记住你们是吃饭长大的，也是读书长大的”。是啊！知识是人们的营养品是人灵魂成长的必需品，我们不能没有它。啊！让我们努力攀登知识高峰，壮大自己的力量并用闪光的智慧造福人类建设祖国。
【解析】
13. 【答案】
范文：我最感兴趣的中国的世界文化遗产
世界第八大奇迹——秦始皇陵兵马俑是我最感兴趣的中国的世界文化遗产。
去年暑假，我们顶着烈日，在高温的环境下来到兵马俑。一进门，我就被那雄伟的场景震撼了。秦兵马俑规模宏大，已出土的三个俑坑总面积达到近20000平方米，有三个足球场那么大。三个俑坑呈品字形排列，犹如一个庞大的军事阵容。三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，共有兵马俑6000余件，是一个战车和步兵的方阵。二号坑是多兵种混合方阵。三号坑则是整支军队的核心——指挥部。
俑坑规模巨大，但每一个兵马俑都是一件独一无二的艺术品。，戴有不同的头饰，面部表情也不同，俑也有他们各自不同的兵种和分工。步兵俑身穿重甲，手持兵器，似乎只要一声令下，就会奋不顾身地上前杀敌；射手俑有站有跪，但无论是何种姿势，都表现出他们百发百中的决心；将军俑头戴冠，身披甲，形态威武；骑兵俑穿短靴，站于马旁，好像随时准备上马冲杀。观看着军阵，好像感觉他们还活着，看到了一双双炯炯有神的眼睛，感受到他们那似乎还有温度的皮肤和对必胜的渴望。
答案第8页，总9页
答案第9页，总9页
看完兵马俑，我被古代匠人们的聪明才智深深震撼了。那一个个兵马俑似乎在诉说着那个古老王朝的故事，展示了中华历史文物的瑰丽。
西安兵马俑，你们去过了吗？如果有机会你也去看看吧，一定会让你大开眼界的。
【解析】