2025学年湖南省衡阳市衡山县五年级下期末语文试卷-学致用.docx

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答案第1页，总9页
绝密★启用前
2025学年湖南省衡阳市衡山县五年级下期末语文试卷-学致用
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　）
（yàn）哗笑（huá）薄弱（bó） 布幔（màn）
（mí）颤抖（chàn） 旖旎（nǐ） 涟漪（yī）
（xián） 妒忌（jí）摔跤（shuāi）秉性（bǐng）
（shāo） 参谋（mó） 放肆（sì）丞相（céng）
【题型】
【题干】2. 用成语描述老先生的画,最恰当的是（　　）
小猫盯着老先生画的蝴蝶,以为那是真的,扑过去想抓住它.

【题型】
【题干】3. 《鲁滨孙漂流记》写鲁滨孙在一座荒无人烟的海岛上度过了（　　）年孤独时光的经历,赞颂了他不畏困难的顽强意志和坚韧不拔的实干精神.

【题型】
【题干】4. 下面朗读断句停顿不正确的一句是（　　）.
，清泉/石上/流。
，莲动/下渔/舟。
，夜半/钟声/到客船。
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，雪/一更。
【题型】
【题干】5. 下面句子中歇后语运用不当的一项是（　　）
，大家各抒己见，议论纷纷，只有他是“徐庶进曹营——一言不发”。
“小葱拌豆腐——一清（青）二白”，因此得到大家的赞赏。
，并不关心谁来买，这是要学“姜太公钓鱼——愿者上钩”吗？
，冒雪在老师家门外等候多时，真是“竹篮子打水——一场空”。
【题型】
【题干】6. 在古典名著读书交流会上,同学们的发言内容有误的一项是（　　）
：在阅读古典名著时，有些不影响阅读的难理解的词语，我们也要反复琢磨，不可以模糊地理解。
：我在阅读《红楼春趣》时，对文中的人物关系不太了解，我借助网络、书籍查阅相关资料，解决了自己的阅读疑问。
：我读到“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”时，联系上文的“仙石”，大致猜测这句话在讲仙石很有灵性。
：在阅读古典名著时，我们不仅要了解作品内容，更要关注人物的言行描写，感受栩栩如生的人物形象。
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】7. 看拼音写词语。
chéng rèn（______） xiōng táng（______） háng xíng（______） yuè yuè yù shì（______）
【题型】
【题干】8. 根据所学知识填空。
通过本期的学习，我们知道:《落花生》启示我们_______；《搭石》展现了乡亲们____的美好品质；我们还知道___的速度是最快的；被称为“鸟的天堂”的其实是______；冰心指导我们读书的话是“_______，_______，________。”
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【题型】
【题干】9. 根据积累和课文内容填空。
1．旧书不厌百回读，__________。__________，野渡无人舟自横。
2．问渠那得清如许？__________。___________，一片冰心在玉壶。
3．《山居秋暝》中动静结合描写松林景色的诗句是“________，________”。我还能积累两句运用动静结合的方法描写景物的诗句“___________，____________”。
4．爱国，是我们共同的情感，陆游在弥留之际嘱咐儿子“_______，_______”。龚自珍仰天长啸“______，______”。梁启超描绘了他心中的少年中国，“红日初升，_______。_________，____________。
5．这学期我们读了有意思的民间故事我学到的复述故事的方法有：___________；___________；__________。
【题型】
【题干】10. 经典积累。
（1）人有耻，则能________________。
（2）______________，小人长戚戚。
（3）羌笛何须怨杨柳，_______________。
【题型】
【题干】11. 古人谈读书（节选） 盖士人读书,第一要有志,第二要有识,；有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也；.
--[清]曾国藩
（1）下列对"士人"的解释正确的一项是___
A．将士B．读书人C．老百姓
（2）用自己的话说说你对"有恒者则断无不成之事"的理解.
___
（3）下列诗句最能体现曾国藩所说的读书方法的哪一点?___
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.
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A．有志 B．有识 C．有恒
【题型】
【题干】12. 把词语补充完整,并按要求将词语序号填到相应位置.
①一知 ____解
②得意 ____形
③兴高 ____烈
④理所 ____然
⑤____言不讳
⑥政 ____人和
⑦路 ____拾遗
⑧内忧 ____患
（1）②与③感情色彩不同,其中表示褒义的是 ,就
开始 ____了.（在横线上填写合适词语序号）
（2）这个问题我仍知道得不全面,（根据画线部分的意思填词语序号）
（3）这件事不必隐瞒,就请打开天窗说亮话吧!____（选词替换加点俗语）
【题型】
【题干】13. 填空.
（1）晋代葛洪曾用"____,____"告诫我们应该珍惜时间,不要整天只知道吃得饱饱的,什么事也不考虑.
（2）《山居秋暝》中"____,____"两句运用了动静结合的手法.
（3）《蝉》中说明立身品格高洁的人,并不需外在凭藉,自能声名远播的诗句是"____,____".《己亥杂诗》中,表达希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望的诗句是"____,____".
（4）"读书破万卷,下笔如有神",只有丰富的阅读积累,才有文彩飞扬,正如朱熹《观书有感》所言"____,____".
参考答案及解析
一、 单选题
1. 【答案】
，燕：读“yàn”时意思为燕子。鸟名。翅膀尖而长，尾巴分开像剪刀。捕食昆虫，对农作物有益。读“yān”时意思有周代诸侯国名。在今河北北部和辽宁西部；旧时河北省北部的别称；（Yān）姓。故“燕园”的“燕”应读“yān”。
。
，“妒忌”的“忌”应读“jì”。
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，“搔痒”的“搔”应读“sāo”，“参谋”的“谋”应读“móu”，“丞相”的“丞”应读“chéng”。
故选：B。
【解析】
2. 【答案】
A、千真万确：形容情况非常确实。
B、栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真。
C、一丝不苟：形容非常认真，一点不马虎。
D、半途而废：比喻做事不能坚持到底，有始无终。
根据词语意思，结合语境应选B。
故选：B。
【解析】
3. 【答案】
《鲁滨孙漂流记》写鲁滨孙在一座荒无人烟的海岛上度过了28年孤独时光的经历，赞颂了他不畏困难的顽强意志和坚韧不拔的实干精神。
故选：C。
【解析】
4. 【答案】
A、C、D正确。
，出自唐代王维的《山居秋暝》，翻译：竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。故正确的停顿应为：竹喧/归浣女，莲动/下渔舟。
故选：B。
【解析】
5. 【答案】
A、B、C正确。
D．不合适。竹篮子打水--场空：比喻白费力气，没有效果，劳而无功。侧重于用的方法不合适。
故选：D。
【解析】
6. 【答案】
，在阅读古典名著时，有些不影响阅读的难理解的词语，我们可以不用弄清楚它的意思。
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答案第9页，总9页
B、C、D正确。
故选：A。
【解析】
二、 填空题
7. 【答案】
承认 胸膛 航行 跃跃欲试
【解析】
本题考查看拼音写汉字能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“承”“膛”“航”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
8. 【答案】
人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 互帮互助、相亲相爱 光 一株大榕树 读书好 多读书 读好书
【解析】
本题考查课文理解与填空、名人名言识记。学生要熟练掌握课本内容，在理解课文的基础上作答。
《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
《搭石》的作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的情感，那些无私奉献，一心一意为他人着想的人。
《什么比猎豹的速度更快》这篇课文中我们可知光的速度是最快的。
《鸟的天堂》这篇课文中我们可知，被称为“鸟的天堂”的其实是一株大榕树。
《忆读书》中冰心老人指导我们读书的话是；“读书好、多读书、读好书”。总之，读书是好的，且要多读书，读好书，这是冰心老人一生读书的经验总结，也是她思想的结晶。
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9. 【答案】
熟读深思子自知 春潮带雨晚来急 为有源头活水来 洛阳亲友如相问 明月松间照 清泉石上流 月出惊山鸟 时鸣春涧中 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 其道大光 河出伏流 一泻汪洋 可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻复述 可以大胆想象，为故事增加合理的情节 可以变换情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念吸引听众
【解析】
本题考查了学生对于诗歌的积累与理解，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
1.“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”出自宋代苏轼的《送安敦秀才失解西归》。“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”出自韦应物 (唐代)的《滁州西涧》。
2.“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”出自宋代朱熹的《观书有感》。“洛阳好友如相问，一片冰心在玉壶”出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。
3.《山居秋暝》王维（唐代） 赏空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。“明月松间照，清泉石上流”运用动静结合描写松林景色。用动静结合的方法描写景物的诗句还有“月出惊山鸟，时鸣春涧中”。
4.《示儿》（南宋）陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
《已亥杂诗 （一）》 龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。出自《少年中国说》作者是：梁启超。
：可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻复述；可以大胆想象，为故事增加合理的情节；可以变换情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念吸引听众。
10. 【答案】
有所不为 君子坦荡荡 春风不度玉门关
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【解析】
本题考查诗词名言的默写，根据前后句进行回忆填写即可，注意不要写错别字。
（1）句子出自朱熹《朱子语类》卷十三：人有耻，则能有所不为。意思是人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就能够不去做了。
（2）句子摘自《论语·述而篇》：君子坦荡荡，小人长戚戚。意思是君子心胸开阔，神定气安。小人则是斤斤计较，患得患失。
（3）句子出自出自唐代王之涣的《凉州词》：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
三、 综合题
11. 【答案】
（1）考查了对文中词语的理解，结合课内学习及译文完成。
（2）考查了学生对文中句子的理解。有恒者则断无不成之事：意思是：有恒心的人绝对没有办不成的事情。告诉我们，无论做什么事，只要有恒心，有毅力，就一定会成功。
（3）考查了对诗句的积累与理解。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。出自宋代柳永的《蝶恋花•伫倚危楼风细细》，意思是：人消瘦了，衣带越来越宽松，我始终不曾懊悔，为了思念她，我宁可自己容颜憔悴。这句话描绘了热恋中的情人的相思之苦。情有独钟，专一执着，虽然衣带渐宽、面容憔悴，也心甘情愿、无怨无悔。这句诗表现了对恋人的思念的专一与恒心。故选C。
故答案为：
（1）B；
（2）无论做什么事，只要有恒心，有毅力，就一定会成功。
（3）C。
【解析】
12. 【答案】
①一知半解 ②得意忘形 ③兴高采烈 ④理所当然
⑤直言不讳 ⑥政通人和 ⑦路不拾遗 ⑧内忧外患
（1）得意忘形：形容人高兴得忘乎所以，失去常态。贬义词。兴高采烈：兴致高，情绪热烈。褒义词。
（2）一知半形容知道得少，理解得也不深。
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答案第9页，总9页
（3）直言不讳：说话直爽，毫不隐讳。
故答案为：
①半 ②忘 ③兴 ④当
⑤不 ⑥通 ⑦不 ⑧外
（1）③②；
（2）一知半解；
（3）直言不讳。
【解析】
13. 【答案】
（1）“不饱食以终日，不弃功于寸阴”是晋代科学家葛洪在治学上的一句名言。
（2）“明月松间照，清泉石上流”出自唐朝诗人王维的《山居秋暝》，这两句运用了动静结合的手法。
（3）“居高声自远，非是藉秋风”出自唐代虞世南的《蝉》，意思是：蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风，说明立身品格高洁的人，并不需外在凭藉，自能声名远播；“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，意思是：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才，表达希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。
（4）“问渠那得清如许，为有源头活水来”出自宋代朱熹的《观书有感》，意思是：要问这池塘里的水为什么这样清澈，这是因为有永不枯竭的源头不断为它送来活水。
故答案为：
（1）不饱食以终日 不弃功于寸阴；
（2）明月松间照 清泉石上流；
（3）居高声自远 非是藉秋风 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材；
（4）问渠那得清如许 为有源头活水来。
【解析】