2025学年甘肃省定西市通渭县五年级上期末语文试卷-侧重能力.docx

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答案第1页，总13页
绝密★启用前
2025学年甘肃省定西市通渭县五年级上期末语文试卷-侧重能力
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. “迄今,祖国的航天事业已经飞速发展。”“尼斯湖水怪迄今为止仍只是传闻，因为多次科学调查都没有找到它存在的证据。”两句中都有一个“迄”字，估计这个字的意思是____________________。
【题型】
【题干】2. 看拼音写词语。
wǔ rǔ jì diàn yōng dài dǎo gào yǔn nuò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiū sè xuàn rǎn huò huàn jǔ jué chān fú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
【题型】
【题干】3. 给下列多音字组词

měnɡ_____

dì_____

zhé____
蒙
ménɡ_____
的
de_____
折
zhē____

mēnɡ_____

dí_____

shé_____
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答案第13页，总13页


【题型】
【题干】4. 写出下列句子的修辞手法。
。 （_________）
，洪水淹不坏它，雨雪冻不了它。 （_________）
，十里飘香。 （_________）
。 （_________）
？ （_________）
【题型】
【题干】5. 根据课文内容填空。
（1）水是生命的源泉。《水》中写道：“水，成了村子里______________。”看到水，我们想到的成语有_____________、_____________。水是美丽的。你看，“卷地风来忽吹散，______________________。”水也能显现英雄本色，“红军不怕远征难，______________________。”
（2）爱是人生的动力。阿炳用动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那_____________________，他爱那_____________________，他爱那_____________________……海伦对生活无比热爱，尽管双目失明、双耳失聪，但她的自传《_________________》家喻户晓，她那_____________的精神点燃我们每个人的心灵之光。
（3）花是自然界的精灵。玉澜堂里的海棠开得真旺啊！从______开到________，不留一点空隙，阳光下就像几座____________；西湖六月的绿叶荷花真美啊！不由得让人吟诵起杨万里的诗句：“_____________________，___________________。”三味书屋的蜡梅开得真早啊！让人想起_________先生，他时时早，事事早，奋斗了一生。我们也要学梅花，珍惜清晨，珍惜春天，做“________________”。
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答案第3页，总13页
【题型】
【题干】6. 按要求写词语。
（1）写出反义词。
美——（_____） 饥寒——（_____）
（2）写出近义词。
珍贵——（_____） 非常——（_____）
【题型】
【题干】7. 根据要求完成句子练习。
（1）读例句，体会作者是如何把画面写具体的。仿照着写一写。
例：鸟儿在林中飞来飞去。
鸟儿在林中快乐地玩耍。看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们边飞边鸣，和同伴一起唱着欢快的歌。
推开门，眼前是白茫茫的一片。
_________________________
（2）用不同的说明方法把下列句子补充完整。
我们一家人去爬山。来到山脚下，看到巍巍的青山．我不由得赞叹：“这山可真高啊，________。”（列数字的说明方法）爸爸摸着我的小脑袋说：“是啊，的确是高，_________。”（作比较的说明方法）妈妈笑着说：“这山远远望去，”（打比方的说明方法）_______________________
（3）照样子，写句子。
例：她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢。
他喜欢学校的生活：和老师一起学习，他喜欢；___________，___________；_________，__________。
（4）缩写句子，不超过15个字。
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来。总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。
________________________
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【题型】
【题干】8. 按要求写句子。
①父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”（改为转述句）
________________________
②读了《鲸》这一课，使我受到了很大的启发。（用修改符号修改病句）
________________________
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】9. “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的作者是(　　)




【题型】
【题干】10. 下列说法完全正确的一项是（ ）
A.《两茎灯草》选自宋代吴敬梓的《儒林外史》第五、第六回。
B.《草船借箭》是根据元末明初罗贯中的《三国演义》第四十六回相关内容改写的。
C.《自相矛盾》选自《韩非子·难一》课文讲述了齐国有个人卖兵器的故事。
D.《威尼斯小艇》的作者是美国作家马克·吐温，威尼斯是美国的一个城市。
【题型】
【题干】11. 依次填入下列括号里的汉字，正确的一项是（ ）
高山（ ）岭 （ ）马奔驰 （ ）工
（ ）巡不前 日月如（ ） （ ）俏
骏 俊 逡 梭 竣
峻 骏 逡 梭 竣
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答案第5页，总13页
骏 俊 梭 峻 竣
骏 竣 逡 梭 俊
【题型】
【题干】12. 对下列句子主要运用的描写方法判断错误的一项是（ ）
，浅蓝色的短裤，脚穿运动鞋，戴着手套。（心理描写）
。（神态描写）
C.“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。（语言、动作描写）
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅲ卷的文字说明
【题型】
【题干】13. 阅读
①一群野牛正沿着河岸缓缓地向前行进，全然不知前方已危机四伏--六七头狮子正躲藏在草丛中，等待着它们的到来。
②突然，埋伏的狮子纷纷跃起，扑向离群的三头野牛。野牛猝不及防，掉头就跑。狮群紧追不舍，其中一头狮子几个腾跃，就将落在最后的小野牛扑进河里。凶猛的狮子赶来一起咬住它。
③可怜的小野牛，也许即将成为狮子的美餐了!但就在这千钧一发之际，奇迹发生了：数百头身强力壮的野牛狂奔而来，把狮群和小野牛团团围住。原来，离群的两头野牛搬来了“救兵”。一头野牛开始挑战一头狮子，它怒目圆睁，吼声如雷，被挑战的那头狮子先前的威风荡然无存，只能落荒而逃。但是，其他的狮子仍然紧紧地咬住小野牛，不肯松口。众野牛发怒了，它们排成战阵，缩小包围圈，一步步逼近狮子和小野牛。又有一头野牛，对准其中一头狮子猛冲过去，牛角用力一挑，那头狮子被挑飞到空中，狠狠地摔到地上，很难使人相信它是一头食草的野牛!面对群牛那雷霆万钧的气势，剩下的几头狮子惶恐万状，只得松开口四散逃窜。那头可怜的小野牛挣扎着，摇摇晃晃地回到牛群中，被群牛紧紧地护卫在中间。落荒而逃的狮子，在远处眼巴巴地望着眼前的一切，完全没有了先前的凶悍和霸气。
④残阳如血。牛群浩浩荡荡，仍然沿着河岸缓缓前行，犹如一头头黑色的精灵。它们用团结、勇敢和力量，演绎了一曲震撼人心的生命之歌！
【小题】联系上下文，推想文中带点词语的意思。
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答案第7页，总13页
①千钧一发： ______
②雷霆万钧： ______
【小题】文中写了两次突发的事件，一是 ______ ；二是 ______ 。
【小题】用一两句话概括第3自然段的主要内容。
______
【小题】读了这个故事，你一定深受感动吧!请简要写一写你的读后体会。
______
【小题】给短文拟个合适的题目： ______ 。
【题型】
【题干】14. 阅读《积极生活就是爱》，回答下面的问题。
积极生活就是爱
韩松落有段时间，很喜欢法国电影，却对法国电影里总要出现的“爱”感到不耐烦。
以法故事为主线的电影《玫瑰人生》里，记者向坐在海滩上的皮亚芙发问：ㅤㅤ“您对少女们有什么建议吗？”
ㅤㅤ“爱。”
ㅤㅤ“您对青年们有什么建议吗？”
ㅤㅤ“爱。”
ㅤㅤ“您对孩子们有什么建议吗？”
ㅤㅤ“爱。”
……
在法国电影里，爱是最重要的事，电影里的男人女人，不断地告诉自己和别人，要爱，要示爱，要落实爱。
后来读到法国哲学家阿兰•巴迪欧的书《爱的多重奏》，这是他在71 岁时一次访谈的文字稿。此时的他，清澈洞明，对这种“爱文化”有了深刻的理解和深刻的阐述。他所论述的爱，是爱情，但又不仅仅是爱情。人本来是单个的，以单数形式存在，而爱情，却让人从“一”变“两”，在这个过程里，人得打破自己身上的封闭，试着通过另一个人的角度去看世界。两个人的爱，是“最小的共产主义单位”，但这种形式，却是一种更大规模的集体之爱的演习，让“从两个人过渡到人民”成为可能。
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在他看来，爱不是一下就能完成的，得靠忠诚去维护，得不停地宣示爱意，“尽管在一开始就已经宣布，爱仍然需要不断地被重新宣布”。而这，显然需要巨大的行动力，需要不断激发自己身上的热情和能量，所以，他所谓的爱，是一种更朴实的态度：积极生活。去爱，去行动，去寄托，去反省，去剔除焦虑，去解决不安，去认识命运，去抵抗死亡。
【小题】短文写了 ______ 里的“爱”，还写了 ______ 里的“爱”。
【小题】“在法国电影里，爱是最重要的事，电影里的男人女人，不断地告诉自己和别人，要爱，要示爱，要落实爱。”其中“爱”的意思是 ______ ，“示爱”的意思是 ______ ，“落实爱”的意思是 ______ 。
【小题】“爱，是一种更朴实的态度：积极生活。”作者是怎么理解这句话的？
【小题】“积极的生活就是爱”你赞同这个观点吗？简要写出你的认识。
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
到或者是至
【解析】
2. 【答案】
侮辱 祭奠 拥戴 祷告 允诺
羞涩 渲染 祸患 咀嚼 搀扶
【解析】
3. 【答案】
蒙古；目的；折纸；
启蒙；好的；折跟头；
蒙骗；的确；折本
【解析】
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答案第13页，总13页
本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。
4. 【答案】
①比喻 ②排比 ③夸张 ④拟人 ⑤反问
【解析】
5. 【答案】
（1）最珍贵的东西 滴水成冰 水涨船高 望湖楼下水如天 万水千山只等闲 （2）美丽富饶的家乡 惠山的清泉 照耀清泉的月光 假如给我三天光明 不屈不挠 （3）树枝 树梢 喷花的飞泉 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 鲁迅 东风第一枝
【解析】
6. 【答案】
丑 温暖 宝贵 十分
【解析】
考查学生对词语的理解和积累，多读多练就能做好，有些答案可以多个，如：非常：特别、十分。
二、 语言表达
7. 【答案】
我轻轻的推开门，昨晚下过的雪，使我眼前白茫茫的一片，房屋和树上都像是穿上了银装，美丽极了。 足有几百米 都能与一百多层的大厦相比，简直高耸入云 像一座塔 和同学一起朗读 他喜欢 和朋友一起奔跑 他喜欢 猎人海力布热心帮助别人。
【解析】
（1）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，注意题目要求是把句子写具体，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
本题只要把画面描写具体即可，答案不唯一。如：我轻轻地推开门，便被眼前这美丽景色惊艳了，只见大地铺上了厚厚的白棉被，与白茫茫的天混在一起，分不清究竟那里是天与地的分界。
（2）本题考查学生说明方法的辨析和运用，先要明白不同说明方法的特点。
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答案第9页，总13页
列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的。其作用是使说明科学、准确无误，令读者信服，有说服力。这里是要说明的是山高，用具体的数字进行说明即可。如：足有几百米。
作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较，来说明事物特征的说明方法 ，作用是突出强调事物的某种特征。这里要和山高进行比较，用具体的物体进行比较即可。如：都能与一百多层的大厦相比，简直高耸入云。
打比方就是修辞方法中的比喻。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们对不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象，突出事物的性状特点，增强文章的趣味性。这里只要说明山像什么即可，如：像一座塔。
（3）本题旨在考查学生表达能力，仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修辞，再注意句子结构。
注意例句用了排比的修辞，仿写时要用上。如：他喜欢学校的生活：和老师一起学习，他喜欢；和同学一起朗读，他喜欢；和朋友一起奔跑，他喜欢。
（4）本题考查的是缩写句子，学生需要注意方法。根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成分，再把主干词语连起来。注意题目要求不超过15个字。
根据上述方法可以得到答案：猎人海力布热心帮助别人。
8. 【答案】
父亲接下去说,所以我们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。 读了《鲸》这一课，我受到了很大的启发。
【解析】
①引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
②修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E
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答案第13页，总13页
搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。此句缺主语，去掉“使”。
三、 选择题
9. 【答案】
C
【解析】
10. 【答案】
B
【解析】
本题考查的知识点为文学常识。
A《两茎灯草》选自清代吴敬梓的《儒林外史》第五、第六回。
C《自相矛盾》选自《韩非子·难一》课文讲述了楚国有个人卖兵器的故事。
D《威尼斯小艇》的作者是美国作家马克·吐温，威尼斯是意大利的一个城市。
11. 【答案】
D
【解析】
本题考查的是形近字的辨析，按照词组的要求选择相应的字形即可。注意形近字的辨析积累，不要写错字形即可。
12. 【答案】
A
【解析】
本题考查学生对句子所运用的描写方法的辨析。
心理描写：是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。
外貌描写：即是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
神态描写：专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。