2025学年贵州省铜仁二小五年级下月考语文试卷-分值合理.docx

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答案第1页，总10页
绝密★启用前
2025学年贵州省铜仁二小五年级下月考语文试卷-分值合理
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. "桂花开时香飘十里."这句话运用了夸张的修辞手法,（判断对错）
【题型】
【题干】2. 如果轻度烧伤,可以用冷水漱口或含冰块,（判断对错）
【题型】
【题干】3. 分清这些字，分别组词。
杭（______） 悔（______） 陵（______） 辈（______） 筒（______）
航（______） 侮（______） 凌（______） 悲（______） 简（______）
【题型】
【题干】4. 写出读音相同的字。
［yì］ 压________ ________论 ［bì］遮________ ________业
［líng］　________墓 ________珑 ［xié］皮________ 　 ________调
【题型】
【题干】5. 按要求回答问题
在《白鹭》中，开头说“白鹭是一首精巧的诗”，结尾说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”请分析作者这样写的原因。
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答案第9页，总10页
__________________________
【题型】
【题干】6. 根据语境将下面的名言补充完整。
（1）小明来到学校的新餐厅，一进门，只见餐厅的墙壁上写着朱用纯的“_______，_______；半丝半缕，恒念物力维艰”这句名言。
（2）爸爸将诸葛亮的“非澹泊无以明志，______。”这句名言作为自己的座右铭，贴在书房的墙壁上。
（3）老师经常用毛泽东的“多少事，从来急；_______。一万年太久，只争朝夕”这句话告诫我们要抓住现在的大好时光，发奋学习。
【题型】
【题干】7. 补全下列词语，并按要求分类。
（_____）（_____）不堪 满怀（_____）（_____） （_____）声（_____）语
（_____）（_____）方长 喋喋（_____）（_____） （_____）魂（_____）魄
（_____）（_____）一惊 忐忑（_____）（_____） （_____）耳（_____）聋
:___________________________
:_________________________
:________________________
【题型】
【题干】8. 你有哪些心里话想对别人（亲人、老师或朋友）说？可以传达问候，可以表示歉意，也可以诉说委屈，还可以提些建议……注意写的时候，要表达出自己的真情实感。题目自拟，注意语句通顺，字迹工整，正确使用标点，不少于400字。
【题型】
【题干】9. 按要求改写句子。
。（改成拟人句）
____________________
，一遍又一遍地读那本书。（缩句）
____________________________
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答案第3页，总10页
？（改为陈述句）
_____________________________
，大概一定都见过这样的情景。（修改病句）
______________________________
，人影绰绰，给人画一般的美。（仿写句子）
______________________________
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】10. 下列关联语运用有误的一项是（　　）。
，我的话就多了。
，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。
，梅兰芳都拒绝了。
，但是往往使我心动神移，不能自已！
【题型】
【题干】11. 下列诗句中错误的一项是： （ ）
，近水远山皆有情。
，碧水东流至此回。
，添得黄鹂四无声。
，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅲ卷的文字说明
【题型】
【题干】12. （二）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给!没你这么当妈的!供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
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答案第9页，总10页
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
【小题】用“”画出第一自然段中描写母亲动作的词语，母亲的动作和“一卷揉得皱皱的毛票”说明 ______ ；“龟裂”说明 ______ 。
【小题】文中画“”的句子是对母亲的 ______ 描写，从中我体会到了 ______ 。
【小题】文中四个加点的“立刻”能换成其他的词吗？为什么？ ______
【题型】
【题干】13. 阅读短文，完成练习。
（一）广玉兰（节选）广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态，有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱，有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长，盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱，先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
【小题】这段话是围绕“ ______ ”这句话来写的，本段的构段方式是 ______ 。
【小题】片段中描写广玉兰的花有四种形态，分别是含羞待放的、 ______ 、 ______ 、 ______ 。
【小题】这是一段赞美广玉兰的散文，表达了作者 ______ 感情。
参考答案及解析
一、 判断题
1. 【答案】
“桂花开时香飘十里。”这句话运用了夸张的修辞手法，突出了桂花香气浓厚。
故答案为：×
【解析】
答案第10页，总10页
答案第5页，总10页
2. 【答案】
烧伤后立即用流水冲洗受伤部位，可以减轻热损害，同时有明显的止痛作用。不是使口腔冷却下来。
故答案为：×
【解析】
二、 填空题
3. 【答案】
杭州 后悔 陵园 辈分 邮筒 航行 侮辱 凌云 悲哀 简单
【解析】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
4. 【答案】
抑 议 蔽 毕 陵 玲 鞋 协
【解析】
5. 【答案】
开头的比喻只是突出了白鹭精巧的特点，文末的比喻是在上文描写的基础上进一步赞美白鹭美的本质；以诗作喻，首尾呼应，充分体现白鹭美的本质。
【解析】
结合语境对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
故答案为：开头的比喻只是突出了白鹭精巧的特点，文末的比喻是在上文描写的基础上进一步赞美白鹭美的本质；以诗作喻，首尾呼应，充分体现白鹭美的本质。
6. 【答案】
一粥一饭 当思来之不易 非宁静无以致远 天地转，光阴迫
【解析】
7. 【答案】
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答案第7页，总10页
破 烂 信 心 欢 笑 来 日 不 休 失 落 大 吃 不 安 震 欲 破烂不堪 失魂落魄、大吃一惊 满怀信心 忐忑不安
【解析】
略
三、 语言表达
8. 【答案】范文：
老师，我想对你说 我曾是一个调皮无知的顽童，可现在，我变成了一个有礼貌、明道理、长知识的小学生了。那要感谢我的老师，是她们把自己毕生的心血献给了我们。她们像一盏盏明灯照亮着我们，像辛勤的园丁栽培着我们，像慈爱的母亲呵护着我们。
老师，您知道吗？您付出了多少心血啊!您用一支支鲜红的圆珠笔认真地给我们批作业，有时同学忘拿东西到学校来取，发现其他老师都回家了，只有您的办公室，灯还亮着。这灯光一闪一闪，似乎在提醒您，夜深了，该休息了。累了，您揉揉眼睛继续批作业，丝毫没有感到累倦。那鲜红的批阅中凝结着您的点点心血。您栽培了一批又一批优秀的学生。
您还记得吗？当您第一次走进教室为我们上课时，我就被您吸引住了。您那清脆、响亮的声音永远留在我的记忆里，回荡在我耳边。您那张神奇的嘴，把一道道很复杂的题目讲得清清楚楚。您上的课生动有趣，我们听得津津有味。
您还记得吗？每个星期二都是您最忙、最累的一天。有一次，您走进教室，脸色苍白，嘴唇干裂。但是您的脸上挂满了和蔼可亲的笑容。上课时您的声音越来越低，我抬头认真观察，发现您以前那乌黑发亮的头发中已掺有几十根白发，您的额头上也爬满了衰老的皱纹，看上去，消瘦了许多。您那清脆、响亮的声音也已经沙哑了。这时，您又发出了一阵阵咳嗽声，让我们心疼。下课了，您用缓慢的步子静静地离开教室，同学们到办公室找您批作业，却发现办公室里空无一人，我们去门房间一打听，才知道原来您今天带病上课，现在在医院呢。这时，同学们有的像炸开了锅，七嘴八舌地议论开了，有的像热锅上的蚂蚁，急得团团转。因为下午还有您的课。怎么办啊？我们猜想一定让其他老师来代课了。到了下午，上课铃响了，同学们坐在位置上等待着新的老师来上课。这时，老师，您笑容可拘地走进教室，我们都大吃一惊。原来老师为了不耽误我们上课，特地又从医院赶了回来，上完课，您还要回去治疗呢。班里鼎鼎有名的“捣蛋鬼”也乖了许多，深深地被您那无私的奉献，忘我的工作精神而感化了。
答案第10页，总10页
答案第7页，总10页
老师需要回家休息，身体第一啊!可您常常把我们的学习放在第一位，为了使我们能够学到更多的知识，为了培养我们健康快乐地成长，您放弃了一切。您教我们爱祖国，爱人民；您教我们爱劳动，爱科学；您教我们做人的道理。您为我们打开了一扇知识的窗户，展现在我们眼前的是无边无际的蓝天，您让我们自由地飞翔!
老师，您知道吗？我们是您亲手栽种的桃李，我们的萌芽生长，无不沐浴着您的阳关雨露。你每天细心地浇水、施肥--为我们灌溉知识的肥料，捉虫--为我们改掉坏习惯，让我们茁壮成长。没有您的付出，就没有现在的我们。我为自己有这样的老师而骄傲、幸福，老师，我真诚地想对您说声谢谢。您的恩情我们一生一世都不会忘记。我一定不辜负您的期望，好好学习，将来成为一个建设祖国的有用之才。一定要为老师、为学校、为祖国增光添彩!
【解析】
【审题立意】
本题为自命题作文，要求把自己想对别人说的心里话写一篇记叙文。
【选材分析】
回顾六年来的学习生活，都发生了哪些令你难忘的事，你最想对谁说，对他（她）说些什么，把最想说的写下来，中心明确，内容具体，字数在400字左右。如对老师说，可以围绕老师对你生活和学习上的关心以及对你的严格要求等方面进行选材。
【构思指导】
1、补充题目：《老师，我想对你说》
2、想好开头与结尾。如开头通过我的今昔对比突出老师对我的辛勤教育。结尾点题，写出自己对老师的感激之情及下定决心今后努力向上。长大后成为一个建设祖国的有用之才。为老师、为学校、为祖国增光添彩!
3、写的时候注意修辞手法的动用，写作文重要的是真实情感，不要有应付心理，这样才能写好。老师在你的眼中是一个怎样的人，老师的哪些事令你难忘把它写下来，再适当的用下排比句。
4、叙述事情时注意抓住人物当时的动作、神态、语言等，精心刻画细节。
这篇叙事文情感真挚，人物形象突出。全文运用第二人称口吻，仿佛面对面地与老师进行感情交流，显得亲切，便于抒发感情，增强感染力。文章叙述了老师的点点滴滴，字里行间表达了对老师深深的敬意。
答案第8页，总10页
答案第9页，总10页
9. 【答案】
小树在风中招手。 我读书。 白鹭本身就是一首很优美的歌。 经常到山里的人，大概都见过这样的情景。 略
【解析】
略
四、 选择题
10. 【答案】D
【解析】
A、B、C正确。
D．错误，分句间是转折关系，应该用“哪怕……也……”相连。
故选：D。
本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
11. 【答案】
C
【解析】
此题考查学生对诗词句的识记。
C项“长恨春归无觅处，不知转入此中来。”出自唐代白居易的《大林寺桃花》。
五、 阅读
12. 【答案】
【解析】
（1）考查学生对词语的理解。阅读句子“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”可知，这句话中的动词是：掏、数。母亲的动作和“一卷揉得皱皱的毛票”说明钱挣得很不容易；“龟裂”说明母亲工作很辛苦。
（2）考查学生对人物描写手法的理解。阅读句子“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的”可知，这个句子是对母亲的语言描写，从中我体会到了母亲对“我”深深的爱。
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（3）考查学词语的表达效果。阅读句子“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态”可知，四个“立刻”不能换成其他的词。因为这四个“立刻”突出了母亲挣钱的艰辛与钱的来之不易，如果换成其他词就表达不出这个效果了。
故答案为：
（1）掏 数 钱挣得很不容易 母亲工作很辛苦；
（2）语言 母亲对“我”深深的爱；
（3）四个“立刻”不能换成其他的词。因为这四个“立刻”突出了母亲挣钱的艰辛与钱的来之不易，如果换成其他词就表达不出这个效果了。
语段选自《慈母情深》，这篇课文讲述的是贫穷幸苦的母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫地让“我”买《青年近卫军》的事。文章体现了母亲的爱子情深、深明大义、通情达理。
完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
13. 【答案】
【解析】
（1）考查了对选文内容的概括及结构的理解。通过阅读可知，首句“广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态”是总写，下面是分写。由此可知，这段话是围绕“广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态”这句话来写的，本段的构段方式是总分。
（2）考查了对选文内容的理解。结合句子“有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放”“盛开着的玉兰花”“花瓣虽然凋谢了”可知这段话写了广玉兰花的四种形态，分别是含羞待放、刚刚绽放、完全盛开、已经凋谢。
（3）考查了文段主旨的理解。结合文段内容可知，这是一段赞美广玉兰的散文，表达了作者对广玉兰花的喜爱、赞美的感情。
故答案为：
（1）广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态 总分；
（2）刚刚绽放 完全盛开 已经凋谢；
（3）对广玉兰花的喜爱、赞美的。
语段选自《广玉兰》。本文描写了广玉兰的色美、形秀、香幽以及叶片的独特，表达了作者对广玉兰的喜爱之情和对旺盛生命力的歌颂。
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本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。