2025学年贵州省铜仁二小五年级下月考语文试卷-勤学习.docx

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答案第1页，总10页
绝密★启用前
2025学年贵州省铜仁二小五年级下月考语文试卷-勤学习
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 判断下列说法，对的打“√”错的打“×”。
（1）“昨夜江边春水生，蒙冲巨观一毛轻”是曾国藩写的诗句。（_____）
（2）“我不能心安理得地接受这个赞誉－——因为这句描写和这个特别传神的‘嵌’字,是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句”中的破折号的意思是解释说明。（_____）
（3）“知之为知之不知为不知是知也”的最后一个“知”是“知道”意思。（_____）
（4）《父爱之舟》的作者是吴冠中（_____）
【题型】
【题干】2. 下列句子说法正确的画“√”，错误的画“×”。
1．众猴称石猴为王，因为他生性凶猛，威力无边。（_______）
2．武松打死老虎后，仍然精力旺盛，于是把老虎拖下山去。（_______）
3．《红楼春趣》中，众人放风筝是为了放出晦气。（_______）
4．周瑜为了陷害诸葛亮，故意让军士迟延送材料。 （_______）
【题型】
【题干】3. 火眼金睛。
澡（_________） 惦（_________） 棉（_________）
躁（_________） 掂（_________） 绵（_________）
答案第2页，总10页
答案第9页，总10页
噪（_________） 踮（_________） 锦（_________）
【题型】
【题干】4. 将下列词语补充完整。
不 ______ 而喻
与 ______ 不同
牵肠挂 ______
呕心 ______ 血
心 ______ 理得
______ 然神伤
不求甚 ______
______ 瓜烂熟
【题型】
【题干】5. 根据意思写四字词语
，但还有缺陷（___________），香味飘得很远。（________）
（___________）。（_________）
【题型】
【题干】6. 在括号里填上合适的表示“看”的词语。
（______）一遍,却发现不了我的母亲。
（______）了一遍,还想再细读。
（______）着庄严肃穆的人民英雄纪念碑。
,（______）着如画的美景,真是心旷神怡。
（______）着这些先烈的遗像,心中升起一股敬意。
,（______）地球,发出了由衷的感叹。
,来（______）的人络绎不绝。
【题型】
【题干】7. 把下列词语补充完整再选择合适的词语填空。
（____）不（____）待 得意（____）（____） 一（____）既（____）失声（_____）（______）
，但母亲还是（______________）地鼓励我。
（______________），想立刻让父亲看看我写的诗。
，让我忍不住（___________）起来。
（___________）地对爷爷说：“50米短跑我又得了第一名！”
答案第10页，总10页
答案第3页，总10页
【题型】
【题干】8. 我会用一段话写出下面词语所表达的情景。
津津有味：___________________________
【题型】
【题干】9. 口语交际。
每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同。母爱慈祥，父爱严厉。有的同学喜欢鼓励性的爱，有的同学喜欢严厉的爱，联系自己的实际，说说你喜欢哪种爱，为什么？请用50—100字说说自己的理由。
__________________________________________________
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】10. 与“这么远，箭哪能射得到呢？”意思不相同的一项是（　　）
，箭射不到。 ，箭难道能射得到？
，箭射得到吗？ ，箭怎么能射得到呢？
【题型】
【题干】11. 下列各组中的词语是近义词的一项是（　　）
——周密
——镇定
——欺凌
——抵御
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅲ卷的文字说明
【题型】
【题干】12. 二月二龙抬头的故事①传说，古时候，有一个皇帝因事耽误了祭天的时辰。
答案第4页，总10页
答案第9页，总10页
②这事惹恼了玉皇大帝，他传命太白金星告诉四海龙王，三年内不得降雨人间，以示惩戒。当年从立夏到寒露，150多天滴雨未下，导致大地干涸，庄稼旱死，许多地方连吃水都非常困难，人间到处哀鸿遍野，民不聊生。
③种种人间惨象，被掌管天河的玉龙看在眼里。他十分不忍，便冒着违犯天条的危险，张开巨口，喝足天河之水，私自布雨，解救了天下黎民百姓。但这却招来了玉帝的恼怒。他命太白金星将玉龙打入凡间，压在一座大山之下受苦。山前还立了一块石碑，上面刻有四句话：“玉龙行雨犯天规，应受人间千秋罪。若想重上凌霄殿，除非金豆开花时。”
④人们经过这里，看了碑上的这些字，才知道玉龙为救百姓，行雨后被压在这里受苦。为了救出玉龙，使他重上云天，再掌天河，人们决心找到开花的金豆，但却苦苦寻不到。
⑤找啊，找啊，直找到第二年的农历二月初一。那天恰好街上有集，一个老奶奶背着一布袋苞米粒赶集，因布袋口没扎结实，走着走着布袋开了，金黄的苞米粒撒了一地。人们看了，高兴极了，这苞米粒多像金豆呀!如果放在锅里炒，不就能爆出金花了吗？于是，一传十，十传百，人们全都知道了。大家商定；第二天，也就是二月初二，一齐行动，大家都炒苞米粒。
⑥这情景被玉龙看见了，好不欢喜，就大声喊道：“太白老头儿，金豆开花了，还不快放我出去!”太白金星老眼昏花，看了看，果然是金豆开花；便将压在玉龙身上的大山移开，玉龙将头抬起，顺势一跃腾空而起，再降甘霖。
⑦从此之后，二月二炒苞米粒成了习俗，一年一年传了下来。
【小题】写出下列词语的近义词。
耽误—— ______ 解救—— ______ 寻找—— ______ 顺势—— ______
【小题】文中第②段加点的“这事”指的是 ______ ；第③段中加点的“这”指的是 ______ ；第⑥段中加点的“这情景”指的是 ______ 。
【小题】根据短文内容，下面对“二月二龙抬头”的意思理解正确的一项是 ______ 。
，人们为了救玉龙而都炒苞米粒，所以称为“二月二龙抬头”。
，为黎民百姓降甘霖，所以说是“二月二龙抬头”。
，它仰头而啸，所以叫“二月二龙抬头”。
，太白金星把压在玉龙身上的大山移开，玉龙将头拾起，顺势一跃腾空而起并再降甘霖，所以说是“二月二龙抬头”。
答案第10页，总10页
答案第5页，总10页
【小题】文章第④⑤段主要写了什么？ ______
【小题】你知道二月二还有哪些习俗吗？至少写出两种。 ______
【题型】
【题干】13. 课外阅读
______一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉心想，“ ______ ”。于是，他向时光老人苦苦哀求：“假如再给我一个青春，我一定从头做起，干出一番事业！”“好吧！只要你好好努力，就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌、打麻将……到了老年，他有些懊悔地痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。时光老人说：“ ______ ”
【小题】给文章加一个合适的标题，写在开头的横线上。
【小题】用“”给下列括号里的字选择正确的解释。
①返老（还）童（①交给原主 ②回报 ③恢复）
②试（探）（①暗中打听 ②探索，寻求解决问题的方法 ③看望）
【小题】在文中找出下列词的反义词：
陌生 ______ 出现 ______
【小题】联系上下文，在短文中的“”上填上流浪汉合理的内心活动。
【小题】流浪汉后来又碰到时光老人，时光老人可能会对他说什么？展开想象，给短文补写一个合适的结尾，写在文末的横线上。
答案第6页，总10页
答案第9页，总10页
【小题】你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的？
______
参考答案及解析
一、 判断题
1. 【答案】
× √ × √
【解析】
2. 【答案】
× × √ √
【解析】
本题考查对课文内容的理解和分析。
1．众猴称石猴为王是因为石猴能钻进水帘洞寻个源头出来，并且不伤身体。
2．从“一步步挨下冈来”可知，武松打死老虎后已经精疲力竭了。
3．正确。
4．正确。
二、 填空题
3. 【答案】
洗澡 惦记 棉花 暴躁 掂量 绵羊 噪音 踮脚 织锦
【解析】
略
4. 【答案】言,众,肚,沥,安,黯,解,滚
【解析】
不言而喻 与众不同
牵肠挂肚 呕心沥血
心安理得 黯然神伤
不求甚解 滚瓜烂熟
故答案为：
答案第8页，总10页
答案第7页，总10页
言 众
肚 沥
安 黯
解 滚
考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
5. 【答案】
美中不足 香飘十里 神气十足 难以置信
【解析】
略
6. 【答案】
扫视 浏览 仰望 欣赏 瞻仰 俯瞰 参观
【解析】
略
7. 【答案】
迫 及 扬 扬 如 往 痛 哭 一如既往 迫不及待 失声痛哭 得意扬扬
【解析】
略
三、 语言表达
8. 【答案】
他坐在沙发上手捧一本小说，看得十分入神，时而摇头晃脑，时而眉头紧锁，时而喃喃自语些什么，时而眉飞色舞地捧着书大笑……
【解析】
考查对成语的灵活运用能力。根据平时积累，分析词语解释，结合所学知识进行情景描写。津津有味：形容兴味特别浓厚。
答案第8页，总10页
答案第9页，总10页
9. 【答案】
略
【解析】
四、 选择题
10. 【答案】
C
【解析】
本题考查学生对句意的理解。所给句子“这么远，箭哪能射得到呢？”意思是这么远，箭射不到。所给选项中ABD均表示这么远，箭射不到的含义，C选项“这么远，箭射得到吗？”意思是这么远，箭能不能射得到，与所给句子表达含义不同。
11. 【答案】
C
【解析】
五、 阅读
12. 【答案】
【解析】
（1）考查近义词。先理解所给词语的意思，再找出近义词。“耽误”就是因拖延或错过时机而误事，与其意思相近的词是“耽搁”。“解救”使脱离危险或困难，与其意思相近的词是“挽救”。“寻找”意思为觅求，与其意思相近的词是“探寻”。“顺势”顺着情势；趁势，与其意思相近的词是“趁势”。
（2）考查对内容的理解。仔细读文，由文中句子“传说，古时候，有一个皇帝因事耽误了祭天的时辰”可知第②段加点的“这事”指的是有一个皇帝因事耽误了祭天的时辰。由文中句子“种种人间惨象，被掌管天河的玉龙看在眼里。他十分不忍，便冒着违犯天条的危险，张开巨口，喝足天河之水，私自布雨，解救了天下黎民百姓”可知，第③段中加点的“这”指的是掌管天河的玉龙私自布雨，解救天下黎民百姓。由句子“大家商定；第二天，也就是二月初二，一齐行动，大家都炒苞米粒”可知，第⑥段中加点的“这情景”指的是二月初二，一齐行动，大家都炒苞米粒。
（3）考查对词句的正确理解。仔细读文，根据短文内容，下面对“二月二龙抬头”的意思理解正确的一项是D。不是因为人们为了救玉龙而都炒苞米粒称为“二月二龙抬头”。也不是二月二那天玉龙违犯天规，为黎民百姓降甘霖，所以说是“二月二龙抬头”。故A、B两项错。C项少了“玉龙将头拾起，顺势一跃腾空而起并再降甘霖”，说法不全，故C项也错。
答案第10页，总10页
答案第9页，总10页
（4）考查对内容的概括。仔细读文章④⑤两个自然段可知，这两自然段写了人们为了救出玉龙，一齐行动，都炒苞米粒当开花的金豆。
（5）考查对传统文化的积累。二月二的习俗除去炒苞米粒，还有百姓在这天点着蜡烛，照着房梁和墙壁驱除蝎子、蜈蚣。北方地区也有吃猪头肉、理发剪“龙头”的习俗。
故答案为：
（1）耽搁 挽救 探寻 趁势；
（2）有一个皇帝因事耽误了祭天的时辰 掌管天河的玉龙私自布雨，解救天下黎民百姓 二月初二，一齐行动，大家都炒苞米粒；
（3）D；
（4）人们为了救出玉龙，一齐行动，都炒苞米粒当开花的金豆。
（5）百姓在这天点着蜡烛，照着房梁和墙壁驱除蝎子、蜈蚣。北方地区也有吃猪头肉、理发剪“龙头”的习俗。
文章介绍了二月二龙抬头的故事，由于掌管天河的玉龙私自布雨，解救天下黎民百姓惹怒了玉皇大帝，他命太白金星将玉龙打入凡间，压在一座大山之下受苦。老百姓为了救出玉龙，一齐行动，都炒苞米粒当开花的金豆。结果二月二这天，太白金星把压在玉龙身上的大山移开，玉龙将头拾起，顺势一跃腾空而起并再降甘霖，这就是“二月二龙抬头”。
提取文章信息要在熟读文本的基础上完成。先初读文章，了解文章大意，然后带着问题再读文章，快速找出相关语句，然后进行提炼总结。
13. 【答案】
【解析】
（1）本道题考查了学生给文章加标题的能力。阅读文章可知，本文主要写了时光老人和流浪汉之间的故事。因此文章题目可为“时光老人和流浪汉”。
（2）本道题考查了学生对字词含义的理解。返老还童：由衰老恢复青春。形容老年人充满了活力。还：恢复原来的状态。故选c；试探：对某种问题试着进行探索。探：探求。故选b。
（3）本道题考查了学生对反义词的列。陌生：不熟悉。学生从文中找出意思相反的词语为：熟悉；出现：显露出来。从文中找出相反意思的词语为：消失。
答案第10页，总10页
答案第9页，总10页
（4）本道题考查了学生对文章内容的理解。结合上下文可知，这个流浪汉此时听到时光老人说能让他返老还童，他心里一定是欣喜和迫不及待的。因此他此时心里会想：太好了！我要是返老还童就能做好多事情了，不用像现在这样流浪了。
（5）本道题考查了学生的想象能力。学生根据文章内容展开合理的想象。主要围绕时光老人对他非常失望来回答即可。即：他”扑通”一声跪下，苦苦哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着说，”给你再多的青春你也不会得到真正的生命。”时光老人非常生气。从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多一分一秒!
（6）本道题考查了学生对文章内容的理解。学生细读课文提炼概括可知，“真正的生命”指努力学习，不虚度年华，珍惜时光。因为每个人的时间都是相当的，是公平的，我们都应该珍惜，让生命更有价值。
故答案为：
（1）时光老人和流浪汉；
（2）①：③； ②：②；
（3）熟悉 消失；
（4）太好了！我要是返老还童就能做好多事情了，不用像现在这样流浪了。
（5）给你再多的青春你也不会得到真正的生命，以后每个人的时间都一样，谁也别想多一分一秒!
（6）努力学习，不虚度年华，珍惜时光。因为每个人的时间都是相当的，是公平的，我们都应该珍惜，让生命更有价值。
这篇童话故事写了时光老人听信流浪汉的话给了他一个青春，可是流浪汉依旧不知珍惜，时光老人决定再也不给他青春。这篇文章告诉我们要珍惜时间，才能得到真正的生命。
童话题材的阅读题，解答的关键是要能感悟出作者通过此故事，想要揭示一个什么问题。