2025学年辽宁省阜新市细河区五年级上期末语文试卷-含答案-乐学勤思.docx

该【2025学年辽宁省阜新市细河区五年级上期末语文试卷-含答案-乐学勤思】是由【铜锣1】上传分享，文档一共【10】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025学年辽宁省阜新市细河区五年级上期末语文试卷-含答案-乐学勤思】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。答案第10页，总10页
答案第1页，总10页
绝密★启用前
2025学年辽宁省阜新市细河区五年级上期末语文试卷-含答案-乐学勤思
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 给下面的句子加上合适的标点符号。
（1）父亲接下去说（ ）所以你们要像花生（ ）它虽然不好看（ ）可是很有用（ ）
（2）每当读到（ ）独在异乡为异客（ ）每逢佳节倍思亲（ ）之类的句子（ ）常有一两颗冰凉的泪珠落在我的腮边（ ）手背（ ）
【题型】
【题干】2. 把下列句子补充完整。
（1）李老师经常用“________”这句名言教育我们要讲诚信。
（2）在来到四川红原，看到满山红似火的枫叶，我不由得吟诵起杜牧的诗句：________，________。
（3）如果你班上有同学不喜欢读书，你会用________这句名言来劝说他。
（4）请选择一副你收集的对联写下来：________。
（5）方军拿了一道六年级的数学竞赛题给读二年级的弟弟做，我在一旁对方军说：“你这明摆着是‘________’嘛！”（填写歇后语）
【题型】
答案第2页，总10页
答案第9页，总10页
【题干】3. 根据要求，完成句子练习。
1．根据下面句子的提示，想象画面，试着把它写具体。
树枝上站着一只美丽的小鸟。
____________________________________________________
2．先比较下列词语的相同和不同，再选择其中一个词语写一段话。
昂首阔步 趾高气昂
比较意义：_______________________________________________________
用词写话：_____________________________________________
3．选择生活中常见的一种事物做简单介绍，试着运用学过的说明方法。（至少两种说明方法）
____________________________________________________________
【题型】
【题干】4. 按要求改写句子
（1）周瑜只能自叹不如。（改为双重否定句）
______________________________________
（2）山上池里的水非常平静，非常碧绿。（改写成比喻句）
__________________________________________________________
（3）如果说历史是一本好书，时间就是优美的文字。（仿写）
________________________________________________________
（4） 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句）
____________________________________________________
【题型】
【题干】5. 口语表达训练
学校的花园里有一块牌子上写着“禁止摘花踏草”,请你把牌子上的警示语更换一下,不要改变原意,使表达更亲切、委婉。
_________________________
【题型】
答案第10页，总10页
答案第3页，总10页
【题干】6. 读例句，体会作者如何把一个画面写具体的，并仿照写一写。
夕阳西下，乌鸦归巢。夕 阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急匆匆朝窠里飞去。傍晚，彩霞满天。
仿写：______________________________________________________
【题型】
【题干】7. 阅读。
材料一：
【内容介绍】
本书包括《母亲》《母亲养蜗牛》《丢失的香柚》《喷壶》《我的少年时代》《我如何面对困境》《关于孝》《关于母爱》《感激》等近五十篇优秀作品。《喷壶》等作品入选日本的中学语文课本。《母亲》获得中华人民共和国新闻出版总署第六次向全国青少年推荐优秀图书奖。
材料二：
书名：母亲-插图珍藏版
定价：
主编：梁晓声
出版社：首都师范大学出版社
开本：16开
页数：392
字数：301千字
ISBN编号：9787565618352
【产品基本信息】
答案第4页，总10页
答案第5页，总10页
【小题】阅读（一）（二）（三）都与《 ______ 》这本书相关，其中阅读（三）有两则文本材料，分别是 ______ 和 ______ 。
【小题】根据材料一的文字描述，可以发现这本书的类型是 ______ （①文章合集 ②系列书藉）。适合阅读本书的读者群主要是 ______ （①成年人 ②青少年），主要依据是 ______ 。
【小题】根据两则文本材料提供的信息，结合前两篇文段的阅读感受，请你为梁晓声的《母亲》一书写一份简短的推荐词。
______
【题型】
【题干】8. 课外阅读。
不识字的老师①那个年代的留美学生，暑假打工是唯一能延续求学的方法。
②仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴--一位硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他路瑟。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
③一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
④有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作。不久，太阳依约下山了。
⑤一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了。他走过去，在每人耳边轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他们正好站在地狱边，快退后一步。”
⑥午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次，我不好意思地向他道谢。他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人分享，才好吃吧。”从此，我常在午餐中掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
答案第10页，总10页
答案第5页，总10页
⑦伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如果人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。
⑧有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读。他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他：“不识字怎么能懂那么深奥的道理？”那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间。你能呼吸，就能读它。”
⑨现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。
【小题】从文中找出下列词语的同义词。
【小题】从文中找出表现“我”对老师情感变化的词语。
______ → ______ →忘不了
【小题】文章第④至⑧自然段共写了“不识字的老师”的五件事情。请你仔细阅读其中的第⑤⑥两个自然段，用简洁的语言概括一下写了哪两件事？
【小题】联系上下文，说一说你对第④自然段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻”这句话的理解。
【小题】第④自然段中“不久，太阳依约下山了”是一个 ______ 句，这样写的好处是 ______ 。
【小题】读完文章，想一想为什么路瑟不识字而“我”还要称他为“老师”呢？
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
（1）：“，，。”
（2）“，”，、。
【解析】
答案第6页，总10页
答案第9页，总10页
考查学生对标点的应用，人物对话用引号，引用诗句也要用引号。
2. 【答案】
（1）有所期诺纤毫必偿，有所期约时刻不易 （2）停车坐爱枫林晚； 霜叶红于二月花。 （3）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （4）上联:奋力拼搏，冲刺重点；下联:争分夺秒，再创辉煌。 （5）赶鸭子上架--难为人
【解析】
考查对古诗、名句、对联、歇后语背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的古诗、名句、对联、歇后语即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
二、 语言表达
3. 【答案】
春天来了，小树都发芽了，密密麻麻的树枝上站着一只叽叽喳喳叫个不停的美丽的小鸟，好像在召唤它的同伴过来一起玩耍。 “昂首阔步”是仰起头，迈着大步向前。形容精神振奋，意气昂扬。“趾高气昂”是走路时脚抬得很高，神气十足。形容骄傲自满、得意忘形的样子。 一队骆驼在沙漠上昂首阔步地向前走去。 小狗是当下人们最爱的宠物之一。狗有很多种类，大部分人都喜欢养比较温顺的狗狗，比如说金毛、拉布拉多、萨摩耶和牧羊犬。有时金毛和拉布拉多分不清楚，金毛的毛比较长，而拉布拉多毛的较短一些。
【解析】
本题主要考查句子的综合应用，结合每个小题的具体要求进行改写即可。
1．本题主要考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。
2．本题主要考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。昂首阔步：仰起头，迈着大步向前。形容精神振奋，意气昂扬。趾高气昂：形容骄傲自满，得意忘形的样子。区别就是：一个是褒义一个是贬义。
3．考查学生的语言表达能力，结合说明方法就行恰当的介绍就可以，注意说明方法恰当合理使用即可，例如打比方、举例子、列数字等，注意不同说明方法的特点。
4. 【答案】
答案第10页，总10页
答案第7页，总10页
周瑜不得不自叹不如。 山上池里的水非常平静，静的像一面大镜子；非常碧绿，绿的像一块天然的翡翠。 如果说历史是一首动听的歌，时间就是一个美妙的音符。 我发现了规律。
【解析】
。双重否定句表肯定，语气比陈述句强烈。肯定句改为双重否定句时在谓语动词前加双重否定词就可以。常用的双重否定词：没有…不；非…不…；…不得不…；…不能不…；…不会不…等。该句子可改为：周瑜不得不自叹不如。
，这里是要把给出的句子改为比喻句。比喻是用某一具体事物来说明另一抽象事物的修辞方法。比喻由本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（比喻关系的标志性词语）三部分组成。比喻分为明喻、暗喻、借喻三种形式。句子可改为：山上池里的水非常平静，静的像一面大镜子；非常碧绿，绿的像一块天然的翡翠。
，要在掌握仿写方法的基础上进行仿写，仿写句子的方法是：
（1）仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
（2）依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
（3）仿写要注意的几个问题：①仿句与被仿句不能雷同。②修辞要恰当、符合要求。
例句“如果说历史是一本好书，时间就是优美的文字。”用到了“如果说……是……，……就是……”的句式，且句中补写的内容是紧密联系的，根据例句的这些特点，可仿写句子如果说历史是一首动听的歌，时间就是一个美妙的音符。
。缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。缩句方法是：
①抓住主干来缩简。
②“的”前修饰都删去。
③“地”前限制要删去。
④“得”后补充说明也删。
⑤数量词语照样删。
⑥删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。
⑦句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。
答案第8页，总10页
答案第9页，总10页
⑧句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。
根据缩句的方法，句子可缩写为：我发现了规律。
5. 【答案】
花草在休息,请不要打扰。
【解析】
略
6. 【答案】
雨后的傍晚，天空中挂满了形状各异的彩霞，有的像奔腾的骏马，有的像胖乎乎的熊猫，有的像威武的狮子……美丽极了！
【解析】
本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修辞，再注意句子结构。
三、 阅读
7. 【答案】
【解析】
（1）本题考查理解文章内容。阅读（一）是《慈母情深》（节选），阅读（二）是《母亲》节选，阅读（三）是对《母亲》这本书的介绍，因此都与《母亲》这本书有关。材料一是对《母亲》这本书的简介，材料二是《母亲》这本书的封面，并介绍了图书的基本信息。据此可得出答案。
（2）本题考查对材料的理解。由“本书包括《母亲》《母亲养蜗牛》《丢失的香柚》《喷壶》《我的少年时代》《我如何面对困境》《关于孝》《关于母爱》《感激》等近五十篇优秀作品”可知，这是一本文章合集；由“《喷壶》等作品入选日本的中学语文课本。《母亲》获得中华人民共和国新闻出版总署第六次向全国青少年推荐优秀图书奖”可知，该书的读者群主要是青少年。
（3）本题考查写推荐词。阅读（一）（二）体现了母爱的感人至深，上面两则材料简要介绍了《母亲》这本书，因此推荐语要写出《母亲》这本书值得读的原因。答案不唯一，符合题意即可。
答案第10页，总10页
答案第9页，总10页
故答案为：
（1）母亲 图书简介 图书基本信息；
（2）文章合集 青少年《喷壶》等作品入选日本的中学语文课本。《母亲》获得中华人民共和国新闻出版总署第六次向全国青少年推荐优秀图书奖；
（3）梁晓声的《母亲》精选了近五十篇关于母爱和孩子成长的优秀文章，里面的故事十分感人，其中的一些作品还入选了日本的中学语文课本，获得了向全国青少年优秀推荐图书奖。这本书为插图珍藏版，非常值得一读。
材料一主要介绍了《母亲》这本书是一本合集，里面包括近五十篇优秀作品，以及这本书获得的成就。材料二是《母亲》这本书的封面，介绍了这本书的书名、定价、主编、出版社、开本、书号等信息。
书籍推荐词就是推广介某本书籍的介绍文稿。书籍推荐词要写得有吸引力，要让听众明白该书的大致内容，以及能够从中获得什么，这样人们才会有去阅读的欲望。
8. 【答案】
【解析】
（1）考查从文中找出所给词语的近义词。粗壮：指（物体）粗大而结实，文中与其意思相近的词语是“硕壮”。持续：指无间隔，连续不断，文中与其意思相近的词语是“延续”。甜美：形容声音柔和动听，文中与其意思相近的词语是“甜蜜”。
（2）考查人物情感变化。通过阅读与理解短文内容可知，表现“我”对老师情感变化的词语是：怕→欣赏→忘不了。可从文中的“一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心”“我仔细替他读完文件，顺口问他：‘不识字怎么能懂那么深奥的道理’”“然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟”这些内容领悟出来。
（3）考查概括文章内容。通过阅读与理解第⑤⑥两个自然段内容可知，第⑤自然段写了路瑟阻止了两个伐木工人争吵，并让他们握手言和。第⑥自然段写了路瑟总爱夹条长长的面包与人分享。
（4）考查对重点语句的理解。通过阅读第④自然段可知，“我”在工作中受伤，身心疲惫，抱怨生活，路瑟在安慰鼓励“我”，给“我”讲述人生道理：人生中遇到的挫折总会有过去的时候，面对挫折和失败，要有积极向上的人生态度。
答案第10页，总10页
答案第9页，总10页
（5）考查修辞辨析及作用。文中的“不久，太阳依约下山了”是一个拟人句，作者将太阳人格化，生动、形象地写出了太阳下山的情景。
（6）考查文章主旨。本文主要讲述了我和路瑟相处的几件事，表现了路瑟温柔善良、乐于助人、幽默睿智的品质。“我”之所以称呼他为“老师”，是因为他虽然不识字，却有着一颗宽容善良的心，懂得许多深奥的道理，而且带领着年轻无知的“我”看清了真正的世界。
故答案为：
（1）硕壮 延续 甜蜜；
（2）怕 欣赏；
（3）第⑤自然段写了路瑟阻止了两个伐木工人争吵，并让他们握手言和。第⑥自然段写了路瑟总爱夹条长长的面包与人分享；
（4）人生中遇到的挫折总会有过去的时候，面对挫折和失败，要有积极向上的人生态度；
（5）拟人 生动、形象地写出了太阳下山的情景；
（6）文中的路瑟不识字，“我”之所以称呼他为“老师”，是因为他虽然不识字，却有着一颗宽容善良的心，懂得许多深奥的道理，而且带领着年轻无知的“我”看清了真正的世界。
《不识字的老师》这篇短文，记叙了“我”在美国留学时，找了一份高薪的伐木工作，遇到了一个硕壮的老黑人伙伴，与他相处得很友好，虽然老黑人不识字，可他懂得很多，他让“我”明白了很多道理，是“我”不识字的老师，让“我”难以忘怀。
学习理解本文内容，了解“我”结识的黑人伙伴是怎样一个人，黑人伙伴有哪些优点，“我”为什么称他是“不识字的老师”。认真回答题目中的问题。