2025学年重庆市璧山区五年级下期末语文试卷-雄心.docx

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答案第1页，总6页
绝密★启用前
2025学年重庆市璧山区五年级下期末语文试卷-雄心
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. （人教新课标五年级下）回顾学过的课文内容，填反映人物特点的词语：
伽利略______。
【题型】
【题干】2. 把词语补充完整，再完成练习。
富（_______）堂（_______） 安（_______）乐业 内（_______）外患 兵（______）马乱
（_______）耳欲聋 失魂落（_______） 一如（______）往 应接不（______）
（_______）然无味 一知半（_______） 牵（_______）挂肚 别出心（______）
1．画“ ”的词语中含有一组反义词，这样结构的词语我还知道：_______________、_______________。
2．会场上传出一阵_______________的掌声。
3．这本书的封面很吸引人，书中的内容却_______________。
【题型】
【题干】3. 给加点字选择正确的读音，填在横线上。
【小题】骆驼咀嚼（jué jiáo） ______ 的样子令我惊呆了，我静静地看着它慢慢地嚼（jué jiáo） ______ 着。
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【小题】敝（chǎng bì） ______ 人不胜惶恐，这不太宽敞（chǎng bì） ______ 的房间怎能让你在这暂时隐蔽（chǎng bì） ______ 呢？
【题型】
【题干】4. （人教新课标五年级下）默写本学期学过的一首古诗，别忘了写诗人的姓名哟。
______
______
______，______。
______，______。
【题型】
【题干】5. 《窃读记》的作者是台湾著名女作家______，她的代表作是《______》。课文的中心句是：我很______，也很______--这种窃读的滋味!
【题型】
【题干】6. 课本回放。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
这段话中作者一连用了两个比喻，把小艇分别比作______、______。形象生动地写出了威尼斯的小艇分别具有______、______的特点。（提示：特点要和前面的比喻相对应）
【题型】
【题干】7. 按要求填写合适的四字词语.
（1）爷爷告诉我们解放前的日子是 ____,所以我们要珍惜今天 ____的美好生活.
（2）描写场景的四字词语:____
【题型】
【题干】8. ㅤㅤ在生活中,一定有许多令你感动的事,请拿起笔来记录下某一感人的画面吧,你可以写自己经历的,也可以写看到的、听到的……题目自拟,书写工整,不写错别字,内容具体,中心突出,400字左右.
【题型】
【题干】9. 想一想,填一填.
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（1）《从军行》中描写戍边环境的诗句是"____,____".它与《凉州词》中描写边境环境的诗句"____,____"异曲同工,都写出了戍边环境的孤独、凄苦.
（2）在中华民族的传统文化中,历来尊崇厚仁贵和,敦亲重义,并将乐善好施、"____,____."
（3）我常去找李爷爷下象棋,每次都是大败而归,爸爸总爱调侃我"你呀,____."（填歇后语）
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】不迷信权威，执著追求真理
【解析】
《两个铁球同时着地》讲述了17世纪意大利著名的科学家--伽利略在追求真理的过程中，敢于挑战权威，对亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔，用事实验证了真理，赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。因此伽利略的人物特点是：不迷信权威，执著追求真理。
故答案为：
不迷信权威，执著追求真理。
考查了学生理解课文内容的能力，根据课文内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，做到熟背、会默写。
本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
2. 【答案】
丽 皇 居 忧 荒 震 魄 既 暇 索 解 肠 裁 左顾右盼 异口同声 震耳欲聋 索然无味
【解析】
考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
左顾右盼：向左右两边看。
异口同声：大家说的完全一致。
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震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
索然无味：索然：没有意味、没有兴趣的样子。形容事物枯燥无味（多指文章）。
3. 【答案】
【解析】
嚼：[jiáo]上下牙齿磨碎食物：细～慢咽。肉没有烧熟，～不烂。咬文～字。[jué]义同“嚼”（jiáo），用于某些复合词和成语：咀～．过屠门而大～．故依次选：jué、jiáo。
故答案为：
（1）jué jiáo；
（2）bì chǎng bì。
本题考查了学生对于课文中所学生字词读音的掌握情况，根据平时所学及积累，结合具体的语境选择正确读音。
完成此类题目要注意平时对于多音字的积累和运用，完成时要根据具体的所在的词语完成。
4. 【答案】舟过安仁,杨万里,一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中,怪生无雨都张伞,不是遮头是使风
【解析】
《舟过安仁》是宋代诗人杨万里的作品，全诗如下：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
故答案为：
舟过安仁 杨万里 一叶渔船两小童 收篙停棹坐船中 怪生无雨都张伞 不是遮头是使风
本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
5. 【答案】林海音,城南旧事,快乐,惧怕
【解析】
《窃读记》是台湾著名女作家林海音的作品，她的代表作是《城南旧事》。课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客。借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。课文的中心句是：我很快乐，也很惧怕--这种窃读的滋味!
答案第6页，总6页
答案第5页，总6页
故答案为：
林海音 城南旧事 快乐 惧怕
考查了文学常识和课文内容的理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
6. 【答案】新月,水蛇,美观实用,轻巧灵活
【解析】
《威尼斯的小艇》课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇在人们日常出行方面所起到的重要作用，向我们展示了这座水上城市的特有的迷人景色。文中句子“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”中作者一连用了两个比喻，把小艇分别比作新月、水蛇。形象生动地写出了威尼斯的小艇分别具有美观实用、轻巧灵活的特点。
故答案为：
新月 水蛇 美观实用 轻巧灵活
考查了对课文的理解能力和对重点内容的掌握情况，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。
二、 综合题
7. 【答案】
故答案为：
（1）颠沛流离 来之不易；
（2）人山人海 车水马龙 人声鼎沸。
【解析】
8. 【答案】
范文：
答案第6页，总6页
答案第5页，总6页
感动 人的思想易受社会时代的影响。耳闻目睹的一些事，让我觉得人是自私的，什么友谊、真情，只不过是纸上谈兵。然而一件小事，却改变了我。
那一天，下着雨，我急忙骑上车，赶着上学。我加快了车速，不时低头看表。当我再一次抬起头时，我愕然了，我意识到了即将发生的事情，但是时间不容我再迟疑，我死命刹住车闸，可来不及了，车子撞到了一个人身上，我摔了下来。我也顾不得自己的疼痛，只是想：“真倒霉，不知道他碰伤没有？不管怎么说，他不会放过我的。”我忐忑不安地站起来，我不敢抬头，怕看到一张愤怒的脸。突然，身边倒下的车被人扶起来。我诧异地一看，是他，那个被我撞倒的中年人，他扶起了我的车，才拿起自己那把掉到地上的雨伞。猛然，碰上了他的目光。那是一双真挚的眼睛，闪着嗔怪，蕴藏着慈祥；那有一些愠怒而又诚挚的面庞，说明他已原谅了我，似乎在说：“快上学去吧、冒失鬼，以后可要留点儿神”。莫名其妙，我忽然觉得这个人的神情就像是爸爸。我心中没有了刚才的恐惧，望着他的眼睛，我颤颤地说出一声：“伯伯，对不起！”
骑上车，我还不时回头望，望着那在雨中逐渐朦胧的身影，一直到消失在我的视线外。可我总觉得有一双充满温情的眼睛还在凝视着我……
这一刻，我深深得感受到了人世间的美好，让我体会到了人间的真情，这一刻的美好深深地刻在了我的心底。
【解析】
9. 【答案】
（1）依次出自唐代王昌龄的《从军行》，唐代王之涣的《凉州词》。
（2）“恻隐之心，仁之端也”意思是同情心是仁的开端。
（3）孔夫子搬家——净是输（书）：比喻在比赛较量时全部失败。
故答案为：
（1）青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关 黄河远上白云间 一片孤城万仞山；
（2）恻隐之心 仁之端也；
（3）孔夫子搬家——净是输（书）。
【解析】