2025学年重庆市铜梁区五年级下期末语文试卷-掌技巧.docx

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答案第1页，总8页
绝密★启用前
2025学年重庆市铜梁区五年级下期末语文试卷-掌技巧
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 下列标点符号使用不恰当的一项是 （　　）
，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
、干粮、杯子、灯火，在里面住上三五天不成问题。
、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中都带来了新剧目。
，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
【题型】
【题干】2. 下面加点字的读音全部正确的一组是（　　）
（zhì）间隔（jiàn） 馈赠（zèng） 节俭（jiān）
（tī） 偏僻（pì） 空旷（kuàng）拗不过（ào）
（zhǔ）龟裂（jūn）酵母（jiào）嗜好（shì）
（wàn）嫉妒（jì）酬谢（chóu） 牛虻（máng）
【题型】
【题干】3. 下列农谚,按二十四节气先后排列正确的一项是（　　）
①清明风筝放断线
②处暑葵花笑开颜
③大暑池畔赏红莲
④小暑风催早豆熟
A.①④③② B.①④②③ C.①②④③ D.①②③④
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【题型】
【题干】4. 下列句子使用了反复的修辞手法的一项是（　　）
，给天空点染了一层红晕。
。
，夜幕降临，晚风奏起了乐曲。
，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
【题型】
【题干】5. 南宋爱国诗人陆游的"（　　）",表达了寄希望于后代,渴望收复失地的热切心情.
，家祭无忘告乃翁
，不拘一格降人材
，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】6. 选词填空。
战役 战争 战斗
在抗美援朝______中，中国志愿军战士在五次______的时候，由于敌机封锁，造成了供应困难，朝鲜阿妈妮顶着打糕，冒着炮火送到阵地来。最后，志愿军战士在______中赢得了胜利。
【题型】
【题干】7. 根据拼音写出词语。
jīng xià lǎn duò dǐ yù bǎo lěi chóu xiè
（________） （________）（________）（________）（________）
chí yán xiāo huǐ jǐng jué kù shǔ lǐn liè
（________）（________） （________） （________）（________）
líng lóng tī tòu zhèn ěr yù lóng
（_________________） （________________）
【题型】
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【题干】8. 看拼音写汉字。
duàn liàn ______
cí xiáng ______
zhē bì ______
zhǎn ding jié tiě ______
lǚ tú ______
tiǎo bō ______
jiān sè ______
páng rán dà wù ______
【题型】
【题干】9. 根据课文内容填空。
【小题】红军不怕远征难， ______ 。
【小题】兄弟敦和睦， ______ 。
【小题】爱亲者， ______ ；敬亲者， ______ 。
【题型】
【题干】10. 刘霆哥哥“背着母亲上大学”的故事让我想起了桓宽的“ ______ ， ______ ”这句名言。
【题型】
【题干】11. 据所学知识填空。
“请我喝酒不如请我喝水”这句话写出了______，由此我想用______（设计宣传标语）并在______月______日所在的“中国水周”来教育人们，请你再写出与“水”有关的两个成语______、______。
【题型】
【题干】12. 读拼音，工整、规范地把词语写在横线上。
xiào lǜ ______
jiā yáo ______
sī huǐ ______
fèi qǐn wàng shí ______
【题型】
【题干】13. 连线.
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.
思乡的乐曲
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.
失望的泪水
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年.
惜别的目光
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即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳.
畅快的归途
【题型】
【题干】14. 微作文
ㅤㅤ如图是关于实现理想的一个构思框图,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80字.
参考答案及解析
一、 单选题
1. 【答案】
“翻地”“播种”“浇水”都是句子间的一般停顿，之间都加逗号。
B、C、D正确。
故选：A。
【解析】
2. 【答案】
A．有误。“蛰伏”的“蛰”应读“zhé”；“节俭”的“俭”应读“jiǎn”。
B．有误。拗：【ào】不顺；不顺从，可组词：拗口。【niù】固执；不随和；不驯顺，可组词：拗不过，所以“拗不过”的“拗”在这里读“niù”。
C．正确。
D．有误。“牛虻”的“虻”应读“虻”。
故选：C。
【解析】
3. 【答案】
二十四节气顺序：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
故选：A。
【解析】
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4. 【答案】
，运用了拟人的修辞手法。
“赞扬声”比作“雨点”，运用了比喻的修辞手法。
，运用了拟人的修辞手法。
D.“盼望着”“盼望着”重复出现，运用了反复的修辞手法。
故选D。
【解析】
5. 【答案】
南宋爱国诗人陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，表达了寄希望于后代，渴望收复失地的热切心情。
故选：A。
【解析】
二、 填空题
6. 【答案】战争,战役,战斗
【解析】
战役：完成战略目标某一阶段中各种作战的总称。战争：为政治目的而进行的武装斗争。战斗：敌对双方进行武装冲突；作战。根据词义，结合本题句子语境，句子中应依次选填词语为“战争”“战役”“战斗”。
故答案为：
战争 战役 战斗
本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
7. 【答案】
惊吓 懒惰 抵御 堡垒 酬谢 迟延 销毁 警觉 酷暑 凛冽 玲珑剔透 震耳欲聋
【解析】
本题考查词语的拼写能力。首先要把拼音读准，知道要写什么词语，明确字的结构和易错点，正确书写，一笔一划注意间隔，做到规范、美观，每写完一个词语及时检查。
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“懒惰”两个字的笔画比较复杂，都是竖心旁，“懒”最右边是一个“负”，不要写成“攵”。“抵”是提手旁，注意右边要多加一点。“酬”“酷”的部首是“酉”，不要写少一横。“延”的部首是“廴”，不是“辶”，右上部分有四画（最后一画是竖折）。“凛冽”两个字都是“冫”，不要多加一点了。“震耳欲聋”的“震”要写准，不要写成“振”。
8. 【答案】锻炼,慈祥,遮蔽,斩钉截铁,旅途,挑拨,艰涩,庞然大物
【解析】
故答案为：
锻炼 慈祥 遮蔽 斩钉截铁
旅途 挑拨 艰涩 庞然大物
看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
9. 【答案】
【解析】
（1）出自毛泽东《长征》红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常的事。
（2）陈子昂《座右铭》兄弟之间重要的是和睦，朋友之间诚信很重要。
（3）语出《孝经•天子》关怀爱护自己亲人的人，对其他人的态度也不会差；尊敬亲人的人，对其他人也不会怠慢。
故答案为：
（1）万水千山只等闲；
（2）朋友笃诚信；
（3）爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。
这道题考查的是学生对课文内容的掌握，学生要熟悉课文，了解课文脉络、以及重点句子的理解等，注意理解句子的含义。
积累语言是学好语文基础。积累语言指对各种语言材料的感受、理解和识记，具体包括词汇的积累、文式的积累和语感的积累。
10. 【答案】孝在于质实,不在于饰貌
【解析】
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刘霆哥哥“背着母亲上大学”的故事，用桓宽的名言来形容，即是：孝在于质实，不在于饰貌。
故答案为：
孝在于质实，不在于饰貌
考查了名言警句和诗歌的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。
一定要熟练掌握一些喜闻乐见的名言和诗句，在熟读中多记，多思，从中悟出一些道理，有益身心。
11. 【答案】水的珍贵,每人一滴水，大爱汇成河。,3,22,水滴石穿,水到渠成
【解析】
本道题考查学生对文章内容的理解和课外知识的积累。阅读原文可知，“请我喝酒不如请我喝水”这句话写出水的珍贵。学生结合自己的生活体验设计一条标语节课，注意语句通顺、简洁。即为：每人一滴水，大爱汇成河。“中国水周”的时间是每年的3月22日-28日，关于“水”的成语有：水滴石穿、水到渠成。
故答案为：
水的珍贵； 每人一滴水，大爱汇成河；3；22；水滴石穿；水到渠成
“请我喝酒不如请我喝水”这句话选自课文《水》，文章写了从前一个缺水的偏僻村庄，家家户户建有水窖。作者回忆儿时洗澡的不易。下雨时，用雨水洗澡；炎热时，母亲用一勺水为四兄弟消暑纳凉，说明当时水的珍贵。故事诉说了村里人们对水的渴望。
保护水资源要从自我做起，从小事做起，身体力行，并号召周围的人一起行动起来。
12. 【答案】效率,佳肴,撕毁,废寝忘食
【解析】
故答案为：
效率 佳肴 撕毁 废寝忘食
考查了看拼音写词语，做此类题就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
三、 综合题
13. 【答案】
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孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。这两句诗出自唐代诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。意思是孤帆的影子在碧蓝的天空中渐渐消失，只看到长江在天边流淌。这描绘了送别友人时的情景，表达了惜别的感情。故应与“惜别的目光”相连。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。这两句诗出自唐代诗人王之涣的《凉州词》。意思是羌笛何必哀怨地吹奏《折杨柳》的曲调，春风是不会吹过玉门关的。这表达了边塞的荒凉和士兵的思乡之情。故应与“思乡的乐曲”相连。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。这两句诗出自宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。意思是沦陷区的百姓在异族的统治下痛苦不堪，年复一年地盼望南宋朝廷的军队来解救他们。这表达了对国家统一的渴望和对故乡的思念。故应与“失望的泪水”相连。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。这两句诗出自唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》。意思是立即从巴峡穿过巫峡，顺流而下经过襄阳前往洛阳。这表达了诗人听到战事胜利后急于返回故乡的迫切心情。故应与“畅快的归途”相连。
故答案为：
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——惜别的目光
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——思乡的乐曲
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——失望的泪水
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。——畅快的归途
【解析】
14. 【答案】
对于图文转换题，应根据图案的所有构成要素以及要素之间的联系，联系社会现实，展开合理的联想，按照-，最下面是理想，上面是前提和过程，前提和过程又各有分支，联系社会现实实际，展开合理的联想，自然可得出恰当的答案。
故答案为：
实现理想的前提是保证它合理，并且具体可行。在实现理想的过程中，需要踏实，坚韧不拔，同时还要具备良好的心态。
【解析】