2025学年黑龙江省绥化市明水县五年级上期中语文试卷-补短板.docx

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答案第1页，总10页
绝密★启用前
2025学年黑龙江省绥化市明水县五年级上期中语文试卷-补短板
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 选择加下划线字正确的音节。
环绕________(ràoyào) 婀娜________(ā ē)
唱和 _______(hé hè) 螃蟹________(xièxie)

【题型】
【题干】2. （1）把下列的谚语或歇后语补充完整。
台上三分钟，___________________。猪八戒照镜子——_____________
十五个吊桶打水——_______________ 韩信点兵------
（2）寒假中，光明小学的同学为远在贫困山区的孩子送去衣服、文具、书籍……虽然这些东西都不是新的、贵的，却是山区的孩子最需要的。这真是________________________________。（填一句歇后语）
（3）大家不要把这件事想得太难了， ，我相信到时候是会有办法的。（填谚语）
(4)张大妈的儿子考上了名牌大学，她的病也好了一半儿，真是 。（填谚语）
（5）这次晚会上大家一定要 ，拿出自己的绝活。（填歇后语）
（6）拔河要多少人参加？这次没有限定人数，当然是 人多力量嘛（填歇后语）
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【题型】
【题干】3. 补全下列词语（8分）
举( )无( ) 南( )北( ) 所( )( )靡 跃跃( )( )
（ ）以继（ ） ( )( )所思 惟( )惟( ) 绝无( )( )

【题型】
【题干】4. 慧眼识字并组词。
绸（　　）侨（　　）玷（　　）锈（　　）绎（　　）狭（　　）
稠（　　）桥（　　）沾（　　）绣（　　）泽（　　）峡（　　）
【题型】
【题干】5. “,比号称世界最深的秘鲁科尔多峡谷深2082米。”这句话运用了 和 的说明方法,它们的作用是 。
【题型】
【题干】6. 把下列词语补充完整。
前( )后( ) 若( )其( ) ( )条斯( )
( )亏( )篑 俯首( )( ) 锲( )不( )

【题型】
【题干】7. 子曰：“___________________ ，思而不学则殆。” （《论 语》）
【题型】
【题干】8. 补充下列词语（9分）
风靡（ ）球 当（ ）无愧 至（ ）重要
资（ ）共享 风（ ）云（ ） 不（ ）一（ ）
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答案第3页，总10页
( )凡脱（ ） 理所应（ ） 分（ ）未（ ）

【题型】
【题干】9. 按要求完成句子练习。
（1）改成转述句。
诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。”
____________________________________________
诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”
___________________________________________________
（2）涧水奔流，水花四溅。（改为比喻句）
________________________________________________
（3）大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。
“震得那山冈也动了”写出了__________，我们容易想到成语_____________。
【题型】
【题干】10. 按要求改写句子。
（1）这不会不是伟大的奇观。（改为肯定句）
_________________________________________
（2）微风吹拂着柳丝。（改为拟人句）
_________________________________________
（3）人民的力量是无比强大的。（缩句）
_________________________________________
【题型】
【题干】11. 综合实践活动。
要想让零用钱花的有意义、有价值，请你说说你的理财计划。
_________________________
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【题型】
【题干】12. 阅读。
______我第一次感受到文字的神奇，是在少年时代。记得是12岁那年的夏天，有一天我突然很想去游泳，可是妈妈规定不能一个人去，要有伴儿。我去约我们班的小兰同学，可她偏偏不在家，她妈妈告诉我，她们下午要去舅舅家，可能去不了。我抱着一线希望，给小兰写了张留言条，大意是，这么热的天，一头扎进凉凉的泳池里多好啊，听着知了在树上叫，比赛谁憋气的时间长，痛痛快快地玩一下午……刚吃过午饭，小兰就带着泳衣兴冲冲地来找我。我喜出望外，说：“你不是要去舅舅家吗？”她说：“我看了你的留言条就动心了，明天再去舅舅家。”
这是我第一次体会到文字的神奇。原来文字可以改变人的想法。
忘了是哪一年，我写了一篇随笔《城里的树》其中有这么一段文字：
“在我上班的路上，有一棵香樟树。它的脚下不知何时被人们抹上了水泥，可能是为了平整路面。但抹水泥的人竟把水泥一直抹到了树的脚底下，紧贴着树干，一点儿空隙也不给它留，好像当它是根电线杆。每次我从那里经过，都感到呼吸困难，很想拿把镐头把它脚下的水泥刨开，让它脚下的泥土能见到阳光，能吸收水分。不过让我钦佩的是，这棵香樟树竟然没有被憋死，依旧碧绿地长在路上。也许它知道它是那条路上唯一的树，责任重大。每每看到它，我都内疚不安，我帮不了它，却享受着它的绿荫。”
后来，我听说，当地园林管理处的领导看了这篇文章，立即派人去找到那棵树，把那树下的水泥刨开，让它得以通畅地呼吸，吸收雨露。
这篇小文章，竟救了一棵树。
【小题】给短文想一个合适的题目，写在文前的横线上。
【小题】文中用两件事表现了“文字的神奇”，请分别概括出来。
第一件： ______
第二件： ______
【小题】根据文中的叙述，请把当年那张留言条写下来。（留言条的落款写小红）
【小题】“我”的一篇文章“救了一棵树”的主要原因是 ______
，写出了实情。
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答案第5页，总10页
，赋予了一棵树以人的情感，同时也抒发了作者真切的内心感受。
。
【小题】读了这篇短文，你有什么收获？请写下来。
【题型】
【题干】13. 阅读。
爱的另一种方式一个可爱的孩子走了，他是溺水死的。他出门的时候，对正在烧饭的母亲说，他要到同学家复习功课。谁知他走出门后，就永远回不来了。
那天，他和同学做完了功课，没有回家吃饭，而是在河边玩耍，却不知为何掉入了河中。等有人发现，他们已在河里躺了很久了。孩子的父亲母亲在河边哭天抢地，但一切都晚了。孩子被打捞上来，人们发现他紧紧地抓着同学的手。他的父亲用了很大的劲也无法将他们分开。记者来了，注意到了这个情节，他判定孩子是救同学才死的，因为他拉着同学的手。这是一件十分感人的事，报纸第二天就刊出了这则新闻。在很短的时间内，全县的人都知道了这个可敬男孩的名字。不久，学校授予他优秀少先队员的称号。许多人自发地到男孩的家中慰问。他们送去了自己的心意。还有那位同学的父母，更是在男孩的父母面前痛哭，他们说自己的孩子对不起男孩，更对不起他的父母。同样是父母，他们除了承受丧子之痛，还要承受良心上的不安。
这一切，对于男孩的父母来说，是一种安慰。但是，他们却时刻在怀疑，他们认为孩子不会去救人，因为，孩子从小就很怕水，也不会游泳。他不会冒险跳入河中救同学。他们想知道孩子是如何死的。带着疑问，他们一次次走访河边的住户，询问是否有人目击，终于有人告诉他们，有一个采桑葚的妇女可能知道。他们找到了那个妇女，妇女回忆说，那天她在摘桑葚，河边有一株野桑树上结满了果实，她看到一个孩子欠身摘河面上的桑葚，另一个孩子用手拉着他。过了一会儿，她发现两个孩子不见了，她以为他们离去了。男孩的父母在河边找到了那株桑树，果然桑树上结满了果实，树干上，有一个十分明显的断枝痕迹。
男孩的父母什么都明白了：他的孩子并没有在水中救同学，而是一起掉下去的。他们先到男孩同学家里，向他的父母说明真相。然后到报社说他们的报道错了。这种做法遇到了各种阻力，包括他们的亲属。但是，他们固执地一次又一次往报社和学校跑，请求公布孩子溺水的真相。他们说，他们不想让孩子在九泉之下有愧。他们的努力终于实现了，有关部门对此进行了更正。
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现在，全县的人都知道这样一对可敬的父母，他们用自己的方式，用一颗晶莹剔透的心灵告诉我们怎样去爱孩子，即使他们永远不再回来。
【小题】从短文中摘抄四个描写心情悲痛的四字词语。
______
【小题】你认为这对父母是怎样的人？至少列举出两条理由。
______
【小题】当这对父母知道了事情的真相后，他们极力要澄清事实，但这种做法遇到了各种阻力。展开想象他们可能会遇到哪些阻力。
______
【小题】父母对子女的爱有许多种方式，这对父母爱的方式是怎样的？你的父母对你的爱的方式有哪些呢？请至少列举出两种方式。
______
【小题】读了这个故事，你受到哪些启发。
______
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
rào；ē；hè；xiè；
本题主要考查学生对我会认的字的掌握情况，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。学生应在理解的基础上认读生字。
【解析】
2. 【答案】
（1）台下十年功 里外不是人 七上八下 多多易善
（2）千里送鹅毛——礼轻情意重
（3）车到山前必有路（意同）
答案第10页，总10页
答案第7页，总10页
（4）双喜迎门（意同）
（5）尽情高兴（意同）
（6）越多越好（意同）
略
【解析】
3. 【答案】
举目无亲 南辕北辙 所向披靡 跃跃欲试 夜以继日 若有所思 惟妙惟肖 绝无仅有
【解析】
考查学生对常用成语及四字词语的积累掌握。
4. 【答案】丝绸　稠密　华侨　桥梁　玷污　沾水　铁锈　绣花　演绎　光泽　狭窄　山峡
（答案不唯一）
【解析】
5. 【答案】
作比较；列数字；更加具体、生动地说明了雅鲁藏布大峡谷在世界地理上无与伦比的地位
依据句意不难填出，“,比号称世界最深的秘鲁科尔多峡谷深2082米。”这句话运用了作比较和列数字的说明方法,它们的作用是更加具体、生动地说明了雅鲁藏布大峡谷在世界地理上无与伦比的地位。
【解析】
6. 【答案】
前赴后继 若无其事 慢条斯理 功亏一篑 俯首帖耳 锲而不舍
【解析】
考查学生对常用成语及四字词语的积累掌握。
7. 【答案】
学而不思则罔
【解析】
8. 【答案】
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答案第9页，总10页
全 之 关 源 起涌 拘格 超俗 当 文取
【解析】
考查学生对常用四字词语的积累。
二、 语言表达
9. 【答案】
诸葛亮对鲁肃说，借给他二十条船，每条船上要三十名军士。 诸葛亮说他愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。 涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。 大虫的吼声之大 地动山摇
【解析】
（1）第1小题 ：A标点符号的改变：冒号改为逗号，引号要去掉。B人称的变化：“你”变为“他”，“我”变为“诸葛亮”。第2小题 ：A标点符号的改变：冒号改为逗号，引号要去掉。B人称的变化：“我”变为“他”。
（2）本题要求改写成比喻句。我们要把握住比喻中本体、喻体有相似点，但不是同一类事物这个重点，进行改写。本体是“水花”， 相似点就“溅”。
（3）联系上下文来理解，结合“吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。”理解。同时根据所写的情境写词语。
10. 【答案】
（1）这是伟大的奇观。 （2）微风抚摸着柳姑娘的头发。 （3）力量是强大的。
【解析】
11. 【答案】
我准备一部分钱给妈妈，让她给我存起来。
【解析】
此题考查综合实践的能力，先通读一遍整个题，弄清问题是要写什么，其次构思如何下笔，语句要通顺，不能有错别字。此题要求学生写写理财计划，让零用钱花得更有意义，学生可以结合生活实际去写，无唯一答案，但是注意要对零花钱进行合理安排，不乱花。可以从“存起来、买自己喜欢的书”等方面去回答即可。
三、 阅读
12. 【答案】
（1）考查了学生的拟题能力。阅读全文可知，文章通过“我”的留言条打动了同伴，同意和“我”一起去游泳以及“我”的一篇随笔打动了有关领导，解救了一棵树的事表现了文字的神奇，故可以拟题为“神奇的文字”。
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答案第9页，总10页
（2）考查了对文章内容的理解与概括。阅读全文，抓住主要人物和事件写出即可如：第一件：“我”的留言条打动了同伴，同意和“我”一起去游泳。第二件：“我”的一篇随笔打动了有关领导，解救了一棵树。
（3）考查了学生写留言条的能力。结合文章内容及留言条的格式写出即可，注意内容与原文叙述的要基本一致，人称要正确，格式要符合留言条的要求。
（4）考查了学生对文章内容的理解。结合文章内容可知，“我”的一篇文章“救了一棵树”的主要原因是把寻常的现象写得生动感人，赋予了一棵树以人的情感，同时也抒发了作者真切的内心感受。
（5）考查了学生对文章内容的理解。结合文章内容和自己的理解写出，合理即可，如：文字是有力量的，是神奇的；用心写成的真切的文字能够打动人心，产生良好的效果；我们要学会准确、生动形象地运用文字，表达自己的情感或意愿。
故答案为：
（1）神奇的文字；
（2）“我”的留言条打动了同伴，同意和“我”一起去游泳。“我”的一篇随笔打动了有关领导，解救了一棵树。
（3）留言条小兰：
今天这么热，如果能一头扎进凉凉的泳池里，那该多惬意啊!我们可以听知了在树上叫，比赛憋气，如此有意义的下午，你能错过吗？
小红
X月X日（4）B；
（5）文字是有力量的，是神奇的；用心写成的真切的文字能够打动人心，产生良好的效果；我们要学会准确、生动形象地运用文字，表达自己的情感或意愿。
文章通过“我”的留言条打动了同伴，同意和“我”一起去游泳以及“我”的一篇随笔打动了有关领导，解救了一棵树的事表现了文字的神奇。
阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
【解析】
13. 【答案】
【解析】
答案第10页，总10页
答案第9页，总10页
（1）考查了摘抄词语。结合内容符合要求即可。
（2）考查了对人物形象的理解。结合内容理解，这对父母是可敬的人。从一下内容可以看出：当这对父母知道事情的真相后，他们先到男孩家里，向他的父母说明情况。然后到报社说他们的报道错了。当这种做法受到阻力时，他们固执地一次又一次往报社和学校跑，请求公布孩子溺水的真相。
（3）考查了对文章内容的理解。联系上下文理解，可从两个方面考虑，一是来自于社会的阻力；二是来自于亲人的阻力。
（4）考查了对文段内容的理解及思维拓展。通过阅读可知，他们用自己的方式，用一颗晶莹剔透的心灵去爱孩子，他们想让孩子在九泉之下也要无愧。我父母对我的爱，就是在学习中十分的严格；生活上又对我照顾得无微不至。
（5）考查了思维拓展。结合内容联系实际理解，例：无论什么时候，我们都要做一个问心无愧的人。
故答案为：
（1）痛哭流涕、悲痛欲绝、痛心疾首、痛不欲生；
（2）这对父母是可敬的人。当这对父母知道事情的真相后，他们先到男孩家里，向他的父母说明情况。然后到报社说他们的报道错了。当这种做法受到阻力时，他们固执地一次又一次往报社和学校跑，请求公布孩子溺水的真相。
（3）一是来自于社会的阻力；二是来自于亲人的阻力。
（4）他们用自己的方式，用一颗晶莹剔透的心灵去爱孩子，他们想让孩子在九泉之下也要无愧。我父母对我的爱，就是在学习中十分得严格；生活上又对我照顾得无微不至。
（5）无论什么时候，我们都要做一个问心无愧的人。
本文写了一个孩子溺水死亡后，被认定为是救同学才死的。孩子的父母四处寻求真相，当他们知道事情的真相后，他们先到男孩家里，向他的父母说明情况。然后到报社说他们的报道错了。当这种做法受到阻力时，他们固执地一次又一次往报社和学校跑，请求公布孩子溺水的真相。他们是一对可敬的父母，他们用自己的方式，用一颗晶莹剔透的心灵告诉我们怎样去爱孩子。
阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。