人教版六年级上册《6.4 整理和复习》2025年同步练习卷-含答案-覆盖全面.docx

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答案第1页，总8页
绝密★启用前
人教版六年级上册《 整理和复习》2025年同步练习卷-含答案-覆盖全面
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 7×34​和34×7​的意义不同，计算法则是相同的．______(​判断对错)​
【题型】
【题干】2. 两个圆柱的体积相等，若底面积的比是2​：1​，则高的比是1​：2.​______(​判断对错)​
【题型】
【题干】3. 比例尺一定，图上距离与实际距离成反比例．______(​判断对错)​
【题型】
【题干】4. 存款的时间一定，本金不变，利率下调，所得利息减少．______.(​判断对错)​
【题型】
【题干】5. ______吨比30吨多，50米比40米多______%．
【题型】
【题干】6. 一个底面积是30平方厘米、高5厘米的圆锥，与它等底等高的圆柱体的体积______立方厘米．
【题型】
【题干】7. 把一张圆形的桌布剪成两个相等的半圆形，它的周长增加了10分米，这个圆形桌布的半径是______分米．
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答案第7页，总8页
【题型】
【题干】8. 3：5的前项加上6，后项加上10，比值是不变的．______（判断对错）
【题型】
【题干】9. 果园里梨树占果树总棵数的20％​，苹果树占果树总棵数的40％​，苹果树比梨树多80​棵，果园里共有果树多少棵？
【题型】
【题干】10. 如图是一种可折叠的圆桌，直径是1m​，折叠后变成了正方形．折叠后的桌面面积是多少平方米？折叠部分是多少平方米？
【题型】
【题干】11. 六(2)​班第一小组语文测试成绩：
60885562807894​
88979681868595​
(1)​填表．
分数段/​分
90～99​
80～89​
70～79​
60～69​
60​以下
人数
(2)​填空．
这个组的语文在______分范围内的人数最多，有______人，90​分以上有______人，69​分以下(​含69​分)​的有______人．
(3)​请你说说六(2)​班第一小组这次语文测试成绩的整体水平．
【题型】
【题干】12. 图中圆的位置发生了什么变化？
(1)​从位置A​向______平移______个方格到位置B​，再向______平移______个方格到位置C.​
(2)​从位置C​到位置D​，可以先向______平移______个方格，再向______平移______个方格；也可以先向______平移______个方格，再向______平移______个方格．
答案第8页，总8页
答案第3页，总8页
(3)​说一说，圆的位置与什么有关？
参考答案及解析
一、 判断题
1. 【答案】√
【解析】
解：7×34​表示求7​的34​是多少；
34×7​表示求7​个34​的和是多少；
因此7×34​和34​和×7​的意义不同，计算法则是相同的．这种说法是正确的．
故答案为：√.
分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，表示求几个相同加数的和的简便运算；一个是乘分数的意义表示求这个数的几分之几是多少；虽然计算法则相同但是意义不同，由此解答．
此题主要考查分数乘整数和一个乘分数的意义以及计算方法．
2. 【答案】√
【解析】
解：设这两个圆柱的体积为V​，底面积分别为2​、1​，
根据圆柱的体积公式即可得出它们的高的比为V2​：V=1​：2​
故原题说法正确；
故答案为：√.
设这两个圆柱的体积为V​，底面积分别为2​、1​，根据圆柱的体积=​底面积×​高，即可得出它们的高分别为：V2​、V​，由此即可解答．
此题考查了圆柱的体积=​底面积×​高这个公式的灵活应用．
3. 【答案】×
【解析】
解：因为图上距离：实际距离=​比例尺(​一定)​
答案第4页，总8页
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是比值一定，所以比例尺一定，两地的实际距离与图上距离成正比例；
故答案为：×.​
判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘积一定，则成反比例．
此题属于辨识成正、反比例的量，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，再做判断．
4. 【答案】正确
【解析】
解：利息=​本金×​利率×​时间，
所以题干的说法是正确的．
故答案为：正确．
根据利息的计算公式是：本金×​利率×​时间，可计算出利息(​注意公式中的时间和利率要对应).​
此题主题考查是利息的计算公式．
二、 填空题
5. 【答案】
40 25
【解析】
解：（1）30×（1+）
=30×
=40（吨）
答：40吨吨比30吨多．
（2）（50-40）÷40
=10÷40
=
=25%
答：50米比40米多25%．
故答案为：40，25．
答案第8页，总8页
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（1）把30吨看成单位“1”，用30吨乘上（1+）即可求解．
（2）先求出50米比40米多多少米，再用多的长度除以40米即可；
这种类型的题目属于基本的分数乘除应用题，只要找清单位“1”，利用基本数量关系解决问题．
6. 【答案】
150
【解析】
解：30×5×=50（立方厘米）；
50×3=150（立方厘米）；
答：与它等底等高的圆柱体的体积是150立方厘米．
故答案为：150．
圆锥的体积=×底面积×高，由此代入数据即可求出圆锥的体积，与它等底等高的圆柱的体积是圆锥的体积的3倍，由此求出圆柱的体积即可解答．
此题考查了圆锥的体积公式和等底等高的圆柱与圆锥的体积倍数关系的灵活应用．
7. 【答案】

【解析】
解：10÷2÷2=（分米）
答：．
故答案为：．
把一张圆形的桌布剪成两个相等的半圆形，它的周长增加了10分米，周长增加的是圆的2个直径，依此求出圆的直径，再根据r=d÷2计算即可．
考查了圆的周长的应用，本题的难点是得到周长增加的是圆的2个直径．
8. 【答案】
√
【解析】
解：如果3：5的前项加上6，可知比的前项由3变成9，相当于前项乘3；
要使比值不变，后项也应该乘3，由5变成15，也可以认为是后项加上15-5=10．
故答案为：√．
答案第6页，总8页
答案第7页，总8页
根据3：5的前项加上6，可知比的前项由3变成9，相当于前项乘3；根据比的性质，要使比值不变，后项也应该乘3，由5变成15，也可以认为是后项加上10；据此进行判断．
此题考查比的性质的运用，比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值才不变．
三、 解答题
9. 【答案】解：80÷（40%-20%）
=80÷20%
=400（棵）
答：果园里共有果树400棵．
【解析】
把果树总棵数看作单位“1​”，那么80​相当于果树总棵数的40％-20％​，然后根据百分数除法的意义，用80​除以40％-20％​即可．
解答此类问题，首先找清单位“1​”，进一步理清解答思路，列式的顺序，从而较好的解答问题．
10. 【答案】解：如图所示：
（1）圆内最大正方形的面积：1×（1÷2）÷2×2=（平方米）
答：．
（2）半径：1÷2=
圆的面积：××=（平方米）
折叠部分是：-=（平方米）
答：．
【解析】
(1)​求折叠后的桌面的面积，即求圆内最大正方形的面积，作出一条半径，作为三角形的高，然后求出三角形的面积，进而求出正方形的面积；
(2)​根据圆的面积公式​S=πr2​求出圆的面积，然后减去圆内正方形的面积即可求出折叠部分的面积．
答案第8页，总8页
答案第7页，总8页
此题也可以根据圆内最大正方形和圆的面积比是π​：2​，求出圆内最大正方形的面积，进而求出折叠部分的面积．
11. 【答案】80～89 6 4 3
【解析】
解：(1)​填表．
分数段/​分
90～99​
80～89​
70～79​
60～69​
60​以下
人数
4​
6​
1​
2​
1​
(2)​这个小组语文成绩在80～89​分范围内的人数最多，有6​人，90​分以上的有4​人，69​分以下(​含69​分)​的有3​人．
(3)​六(2)​班第一小组这次的语文测试成绩只有1​人不及格，整体水平还是比较高的．
故答案为：80～89​、6​、4​、3.​
(1)​根据数据整理的方法，把第一小组的语文成绩分段整理，并完成统计表．
(2)​通过观察统计表可知：这个小组语文成绩在80～89​分范围内的人数最多，有6​人，90​分以上的有4​人，69​分以下(​含69​分)​的有3​人．
(3)​六(2)​班第一小组这次的语文测试成绩只有1​人不及格，整体水平还是比较高的．
此题考查的目的是理解掌握数据整理的方法及应用，掌握统计表的特征及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题．
12. 【答案】下 4 右 3 上 1 右 3 右 3 上 1
【解析】
解：根据题干分析可得：
(1)​从位置A​向 下平移4​个方格到位置B​，再向 右平移3​个方格到位置C.​
(2)​从位置C​到位置D​，可以先向 上平移1​个方格，再向 右平移3​个方格；也可以先向 右平移3​个方格，再向 上平移1​个方格．
(3)​圆的位置与圆心有关．
故答案为：下；4​；右；3​；上；1​；右；3​；右；3​；上；1.​
(1)​根据平移的特征及图形A​、B​、C​的相对位置及圆心的距离即可确定A→B→C​平移的方向和距离．
答案第8页，总8页
答案第7页，总8页
(2)​同理，即可C→D→E→F​平移的方向和距离．
(3)​圆的位置与圆心有关，即圆心定位置，半径定大小．
本题是考查平移的特征，圆平移的格数主要是看圆心之间的格数．